海門全納注意力訓(xùn)練
“玩”出大能力；會玩才是聰明的孩子
點擊咨詢海門兒童專注力培訓(xùn)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-02-10
導(dǎo)語概要
海門全納注意力訓(xùn)練“玩”出大能力；會玩才是聰明的孩子點擊咨詢?nèi)绾五憻捄⒆拥淖⒁饬Γ堪l(fā)展興趣。小孩總是更關(guān)心他們喜歡什么，而且更加專注。由于內(nèi)部動機往往強于外部動機，因此，從幼年開始，對孩子的興趣培養(yǎng)要
如何鍛煉孩子的注意力？
發(fā)展興趣。小孩總是更關(guān)心他們喜歡什么，而且更加專注。由于內(nèi)部動機往往強于外部動機，因此，從幼年開始，對孩子的興趣培養(yǎng)要比其他方式有效得多。擁有這樣的興趣，孩子們不容易受到其他事物的影響。注意孩子的興趣，跟著他們?nèi)プ觯@樣他們就能集中注意力在他們喜歡的事情，從而鍛煉孩子的注意力。
全納課程，專業(yè)兒童能力訓(xùn)練
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2-3周歲寶寶感覺統(tǒng)合課程
2-3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程： 課程介紹：本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓(xùn)練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運動功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進而達(dá)到身體機能的提升，是孩子成長過程的必修課。 課程特色：以幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo)，提升幼兒語言、運動、情緒、思維等各項能力。
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3-6周歲兒童核心能力訓(xùn)練課程
課程介紹：本課程以教育部3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù)，采取"動態(tài)+靜態(tài)"的上課模式，訓(xùn)練提升兒童成長必備的九大核心能力：感覺統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺、觀察力、語言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心；在快樂中學(xué)習(xí)，體驗中成長為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
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7-12周歲兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程
課程介紹：本課程涉及身體、心理、智力三方面全面發(fā)展，開發(fā)視知覺、聽知覺、手眼腦協(xié)調(diào)等身體潛能，訓(xùn)練注意力、觀察力、記憶力、思維、想象、創(chuàng)造等各種智力能力，還訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)能力，以及社交合作、心理素質(zhì)、等社會適應(yīng)方面，能讓孩子終身受益并可持續(xù)發(fā)展，幫助孩子實現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀到卓越的人生跨越。
兒童能力發(fā)展關(guān)鍵期：
0-3 是視覺包括立體知覺，顏色知覺，空間知覺，大運動、精細(xì)動作等發(fā)育關(guān)鍵期
3-4歲 是語言、個性養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
4-5歲 是記憶能力發(fā)展的關(guān)鍵期，是身體感覺、手、眼雙側(cè)協(xié)調(diào)合作發(fā)展關(guān)鍵期
5歲左右 是掌握數(shù)理概念，運算綜合數(shù)學(xué)能力養(yǎng)成的關(guān)鍵期，是視聽認(rèn)知，手眼協(xié)調(diào)，空間關(guān)系明確，運作目的性，準(zhǔn)確性發(fā)展階段。
5-6歲 是掌握語言規(guī)則，理解詞匯以及綜合語言能力形成的關(guān)鍵期。
6歲左右 是兒童創(chuàng)造能力開始發(fā)展的關(guān)鍵期
7歲 是抽象思維開始發(fā)展期
8歲 是思維的演繹，推理能力發(fā)展時期。
9-12歲 是從理論出發(fā)對抽象邏輯思維進行系統(tǒng)形式運算能力的關(guān)鍵期。
讓每個孩子在關(guān)鍵期都能獲得相應(yīng)的能力訓(xùn)練！
抓住關(guān)鍵期教育給孩子一個不留遺憾的童年！
南通全納兒童訓(xùn)練中心怎么樣？
找全納做了測評，環(huán)境很優(yōu)雅，前臺老師親切非常會逗孩子們，測評后老師給了老師一針見血的評價和建議，完全沒有強迫推銷課程，明確了在家看多電視，就很難在學(xué)習(xí)中集中精神，并要求加大孩子運動量，而且詳細(xì)的測評說明，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，已經(jīng)有了很大的改善。但愿我的小寶越來越好。
海門全納授課特色
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小班教學(xué)
接近個性化訓(xùn)練中，做到因材施教，更大程度提升每個孩子的各項能力。
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專業(yè)老師執(zhí)教
每位教師均經(jīng)過人社部《學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)認(rèn)證。
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真正家校共育
每節(jié)課的課后溝通，每周一次的家庭指導(dǎo)，每個月的家長學(xué)堂，不定期的家庭活動。
一個好的專注力，不僅可以提高工作效率，還可以提高工作質(zhì)量，對于寶寶來說，良好的專注力也是非常重要的。有些孩子可以在課桌前畫畫，自己玩一個小時，但有些孩子不坐十分鐘就感覺不舒服。不管他們玩什么玩具，他們都很容易厭倦。有些孩子可以在課后坐上半個小時完成作業(yè)，但有些孩子卻要熬夜到深夜，他們的父母還得陪著他們……這就是專注與不專注的區(qū)別。
全納學(xué)習(xí)能力測評，全納-培養(yǎng)“自信、專注、有愛心”的孩子
2-12歲兒童能力發(fā)展情況測評
能力發(fā)展測評由家長報告、學(xué)生測評、測評師觀察三部分組成 -
全面了解孩子能力發(fā)展?fàn)顩r全納的測評系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實踐應(yīng)用，測評體系嚴(yán)格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展，由獲得全國職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā)的《兒童學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》資格證書的教師，針對不同年齡的孩子進行科學(xué)測評，定制個性化的教學(xué)方案。再通過使用專業(yè)教具進行科學(xué)訓(xùn)練，能充分開發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質(zhì)。
針對不同年齡的孩子進行科學(xué)測評
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感統(tǒng)發(fā)展測評
針對學(xué)齡前兒童，通過大運動、精細(xì)動作、認(rèn)知水平、言語（語言） 能力、社交能力等五大領(lǐng)域測查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。
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學(xué)習(xí)能力測評
針對學(xué)齡兒童，從感覺運動能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
依據(jù)測評結(jié)果定制課程，彌補能力短板
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咨詢預(yù)約測評
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兒童能力發(fā)展測評
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得出測評報告
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制定個性化訓(xùn)練方案
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依反饋調(diào)整訓(xùn)練計劃
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再次訓(xùn)練
全納的測評系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實踐應(yīng)用，測評體系嚴(yán)格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展，由獲得全國職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā)的《兒童學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》資格證書的教師，針對不同年齡的孩子進行科學(xué)測評，定制個性化的教學(xué)方案。再通過使用專業(yè)教具進行科學(xué)訓(xùn)練，能充分開發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質(zhì)。
孩子注意力不集中的原因是什么？
如果一個孩子有他非常感興趣的東西，他可以專注于它。另一方面，如果一個孩子對某事不是很感興趣甚至是厭惡，他的動機就會不夠，他會被迫去做某事。被迫去做的事情往往做不好，還會花費太多精力集中。如果孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項任務(wù)，一旦他感到無聊和困難，他就想退縮，尋找娛樂。如果一個孩子真的想解決一個問題，并主動尋找解決問題的方法，他就會有更強的專注力。
7-12周歲兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課程
兒童學(xué)習(xí)能力項目
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45分鐘/課時，96課時/期，7歲-12歲，小班制
本課程包含創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練和社會實踐課程兩部分。創(chuàng)意語言思維訓(xùn)練課程是根據(jù)“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組推出的一種全新的綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練科目，通過游戲、肢體運動、演講等教學(xué)手段，以兒童掌握有效的記憶策略和方法，鍛煉有意識記憶能力，提高記憶的有效性從而提升學(xué)習(xí)能力。社會實踐課程以“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組關(guān)于開發(fā)兒童潛能的教育理論為指導(dǎo)，以小學(xué)教學(xué)大綱新課標(biāo)內(nèi)容為依據(jù)，通過全納特色的綜合教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和進取心，促進良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，訓(xùn)練孩子的注意力、觀察力、記憶力、計算力、想象力、創(chuàng)造力和思維能力，從而達(dá)到學(xué)習(xí)能力五項認(rèn)知的提高，培養(yǎng)孩子的自學(xué)力、集中力、持久力及挑戰(zhàn)力。
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課程介紹
課程介紹：本課程涉及身體、心理、智力三方面全面發(fā)展，開發(fā)視知覺、聽知覺、手眼腦協(xié)調(diào)等身體潛能，訓(xùn)練注意力、觀察力、記憶力、思維、想象、創(chuàng)造等各種智力能力，還訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)能力，以及社交合作、心理素質(zhì)、等社會適應(yīng)方面，能讓孩子終身受益并可持續(xù)發(fā)展，幫助孩子實現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀到卓越的人生跨越。
兒童能力發(fā)展關(guān)鍵期：
0-3 是視覺包括立體知覺，顏色知覺，空間知覺，大運動、精細(xì)動作等發(fā)育關(guān)鍵期
3-4歲 是語言、個性養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
4-5歲 是記憶能力發(fā)展的關(guān)鍵期，是身體感覺、手、眼雙側(cè)協(xié)調(diào)合作發(fā)展關(guān)鍵期
5歲左右 是掌握數(shù)理概念，運算綜合數(shù)學(xué)能力養(yǎng)成的關(guān)鍵期，是視聽認(rèn)知，手眼協(xié)調(diào)，空間關(guān)系明確，運作目的性，準(zhǔn)確性發(fā)展階段。
5-6歲 是掌握語言規(guī)則，理解詞匯以及綜合語言能力形成的關(guān)鍵期。
6歲左右 是兒童創(chuàng)造能力開始發(fā)展的關(guān)鍵期
7歲 是抽象思維開始發(fā)展期
8歲 是思維的演繹，推理能力發(fā)展時期。
9-12歲 是從理論出發(fā)對抽象邏輯思維進行系統(tǒng)形式運算能力的關(guān)鍵期。
讓每個孩子在關(guān)鍵期都能獲得相應(yīng)的能力訓(xùn)練！
抓住關(guān)鍵期教育給孩子一個不留遺憾的童年！
全納教學(xué)環(huán)境
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南通全納教育簡介
全納教育真誠地歡迎你們加入！這是一個既需要專業(yè)素質(zhì)也需要熱誠的事業(yè)。我希望您能和我們一起用全納的專業(yè)精神感動家長，用全納的教學(xué)熱誠讓孩子享受學(xué)習(xí)的過程，這是我們?nèi){事業(yè)能夠成功的兩個關(guān)鍵要素。
全納 — 把科學(xué)的教育獻(xiàn)給孩子北京中教全納教育科技有限公司（以下簡稱中教全納）是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果授權(quán)推廣機構(gòu)，是一家集兒童培訓(xùn)，家庭教育、師資培訓(xùn)，科研開發(fā)、文化出版為一體的多方面發(fā)展企業(yè)。
為開發(fā)3.6億兒童少年潛能服務(wù)，使孩子實現(xiàn)“從落后到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越”的步步飛躍。