海門(mén)全納注意力訓(xùn)練
專注兒童能力訓(xùn)練十四年，新一代家長(zhǎng)的選擇
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來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2023-03-14
導(dǎo)語(yǔ)概要
海門(mén)全納注意力訓(xùn)練專注兒童能力訓(xùn)練十四年，新一代家長(zhǎng)的選擇點(diǎn)擊咨詢?nèi)绾五憻捄⒆拥淖⒁饬?？把孩子喜歡的內(nèi)容組合起來(lái)。盡管孩子們相對(duì)來(lái)說(shuō)注意力不集中，但是他們非常關(guān)注他們喜歡的事情。別輕易打攪他，讓自己沉
如何鍛煉孩子的注意力？
把孩子喜歡的內(nèi)容組合起來(lái)。盡管孩子們相對(duì)來(lái)說(shuō)注意力不集中，但是他們非常關(guān)注他們喜歡的事情。別輕易打攪他，讓自己沉浸在他喜歡的事情里，培養(yǎng)他的興趣來(lái)激發(fā)他的注意力。培養(yǎng)注意力很重要。要抓住培養(yǎng)孩子注意力的時(shí)間，因?yàn)楹⒆佣ㄐ允窃?~6歲的時(shí)候，這段時(shí)間的走向會(huì)影響孩子的一生，所以父母一定要注意，這段時(shí)間千萬(wàn)不要讓孩子的習(xí)慣影響他的一生！
全納教育課程體系
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2- 3歲感覺(jué)統(tǒng)合課程2-3歲兒童必修課
本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)，通過(guò)專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合教具訓(xùn)練，進(jìn)行觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)、視覺(jué)空間、聽(tīng)覺(jué)感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能:平衡、肌力、方向、韻律、協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升。
課程特色:以幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升幼兒語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力。
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3-6歲兒童能力課程
課程介紹:本課程以教育部3-6歲兒童能力發(fā)展指南為依據(jù)，采取"動(dòng)態(tài)+靜態(tài)”的上課模式，訓(xùn)練提升兒童成長(zhǎng)必備的九大核心能力:感覺(jué)統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺(jué)、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、情緒管理能力、社會(huì)交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣，建立孩子的自信心;在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)中成長(zhǎng)為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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7-12歲學(xué)習(xí)能力課程
課程介紹:本課程涉及身體、心理、智力三方面全面發(fā)展，開(kāi)發(fā)視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、手眼腦協(xié)調(diào)等身體潛能，訓(xùn)練注意力、觀察力、記憶力、思維、想象、創(chuàng)造等各種智力能力，還訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)能力，以及社交合作、心理素質(zhì)、等社會(huì)適應(yīng)方面，能讓孩子終身受益并可持續(xù)發(fā)展，幫助孩子實(shí)現(xiàn)從平凡到優(yōu)秀到卓越的人生跨越。
課程特色:通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練教具，結(jié)合科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提升學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力，讓上課更專心，作業(yè)不拖拉，考出好成績(jī)。
南通全納兒童訓(xùn)練中心怎么樣？
就在對(duì)面，樓下停車很方便，電梯打開(kāi)就有人迎接，還有一系列的消毒什么的，接待我們的老師跟我們講了一些課程的介紹和師資力量，還給寶貝進(jìn)行了一些課程中的小游戲，讓我們體驗(yàn)到了課程所能訓(xùn)練到的模塊，很不錯(cuò)，現(xiàn)在已經(jīng)報(bào)了全納的注意力課程，想學(xué)寶寶會(huì)越來(lái)越好，加油！
海門(mén)全納授課特色
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小班教學(xué)
接近個(gè)性化訓(xùn)練中，做到因材施教，更大程度提升每個(gè)孩子的各項(xiàng)能力。
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專業(yè)老師執(zhí)教
每位教師均經(jīng)過(guò)人社部《學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)認(rèn)證。
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真正家校共育
每節(jié)課的課后溝通，每周一次的家庭指導(dǎo)，每個(gè)月的家長(zhǎng)學(xué)堂，不定期的家庭活動(dòng)。
注意力并非與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)的。一些孩子的注意力可能是正常的，但他們的注意力會(huì)因?yàn)榧胰说囊恍┬袨槎陆?。家長(zhǎng)的一些行為看起來(lái)微不足道，但他們對(duì)孩子的影響巨大。父母在日常生活中，發(fā)現(xiàn)寶寶在專注一件事情時(shí)，不要隨意打斷，影響寶寶思緒，這樣才可以讓寶寶越來(lái)越好。
全納學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)，全納-培養(yǎng)“自信、專注、有愛(ài)心”的孩子
2-12歲兒童能力發(fā)展情況測(cè)評(píng)
能力發(fā)展測(cè)評(píng)由家長(zhǎng)報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察三部分組成 -
全面了解孩子能力發(fā)展?fàn)顩r全納的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開(kāi)發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實(shí)踐應(yīng)用，測(cè)評(píng)體系嚴(yán)格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)展，由獲得全國(guó)職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā)的《兒童學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師》資格證書(shū)的教師，針對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)，定制個(gè)性化的教學(xué)方案。再通過(guò)使用專業(yè)教具進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，能充分開(kāi)發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計(jì)算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長(zhǎng)核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質(zhì)。
針對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)
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感統(tǒng)發(fā)展測(cè)評(píng)
針對(duì)學(xué)齡前兒童，通過(guò)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(yǔ)（語(yǔ)言） 能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。
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學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)
針對(duì)學(xué)齡兒童，從感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力、聽(tīng)知覺(jué)能力、視知覺(jué)能力和思維等級(jí)、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
依據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果定制課程，彌補(bǔ)能力短板
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咨詢預(yù)約測(cè)評(píng)
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兒童能力發(fā)展測(cè)評(píng)
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得出測(cè)評(píng)報(bào)告
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制定個(gè)性化訓(xùn)練方案
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依反饋調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃
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再次訓(xùn)練
全納的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開(kāi)發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實(shí)踐應(yīng)用，測(cè)評(píng)體系嚴(yán)格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開(kāi)展，由獲得全國(guó)職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā)的《兒童學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)指導(dǎo)師》資格證書(shū)的教師，針對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)，定制個(gè)性化的教學(xué)方案。再通過(guò)使用專業(yè)教具進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，能充分開(kāi)發(fā)其潛能，全面提升注意力、觀察力、記憶力、計(jì)算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長(zhǎng)核心能力。全面提升孩子的情緒管理，自信心等心理素質(zhì)。
孩子注意力不集中的原因是什么？
缺乏安全感的孩子注意力往往難以集中。他們害怕自己不會(huì)得到別人的注意，所以他們不愿意呆在安靜的地方，總是想做一些事情來(lái)吸引人們的注意。自然，他們不會(huì)冷靜下來(lái)做任何事情。自然也就會(huì)出現(xiàn)這種注意力不集中的情況。如果孩子生活在一個(gè)經(jīng)常吵架的家庭中，他們的注意力就會(huì)受到影響，或者有經(jīng)常影響他們注意力的因素，也會(huì)導(dǎo)致他們注意力不集中。所以家長(zhǎng)一定要注意，在孩子專心做一件事的時(shí)候，一定不要影響他，分散他的注意力。
7—12歲學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練
7-12歲學(xué)習(xí)能力課程
課程介紹 本課程包含訓(xùn)練注意力、觀察力記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力、理解力、語(yǔ)言表達(dá)、操作能力、運(yùn)算能力、聽(tīng)/視知覺(jué)能力,還有知識(shí)整合能力、社交能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、理財(cái)能力策劃與決策能力等方面,能讓孩子終身受益并可持續(xù)發(fā)展,幫助孩子實(shí)現(xiàn)從平凡優(yōu)秀卓越的人生跨越。
課程特色 通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練教具,結(jié)合科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,有效提升學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力,上課更專心,作業(yè)不拖拉,考出好成績(jī)。
課程設(shè)置 6人/班,45分鐘/課時(shí),2課時(shí)/周 招生對(duì)象:7-12歲孩子小班制教學(xué)
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練班
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學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練班(7-12周歲)簡(jiǎn)介課程介紹：本課程包含訓(xùn)練注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力、理解力、語(yǔ)言表達(dá)、操作能力、運(yùn)算能力、聽(tīng)/視知覺(jué)能力，還有知識(shí)整合能力、社交能力、心理素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作、理財(cái)能力、策劃與決策能力等方面，能讓孩子終身受益并可持續(xù)發(fā)展，幫助孩子實(shí)現(xiàn)從平凡—卓越的人生跨越。
課程特色：通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練教具，結(jié)合科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，有效提升學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力，上課更專心，作業(yè)不拖拉，考出好成績(jī)。
課程設(shè)置：4-6人/班，1周1-2次，90分/課次/2課時(shí) 招生對(duì)象：7-12歲孩子 小班制教學(xué)
全納教學(xué)環(huán)境
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南通全納教育簡(jiǎn)介
全納教育真誠(chéng)地歡迎你們加入！這是一個(gè)既需要專業(yè)素質(zhì)也需要熱誠(chéng)的事業(yè)。我希望您能和我們一起用全納的專業(yè)精神感動(dòng)家長(zhǎng)，用全納的教學(xué)熱誠(chéng)讓孩子享受學(xué)習(xí)的過(guò)程，這是我們?nèi){事業(yè)能夠成功的兩個(gè)關(guān)鍵要素。
全納 — 把科學(xué)的教育獻(xiàn)給孩子北京中教全納教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱中教全納）是“科學(xué)教育-開(kāi)發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果授權(quán)推廣機(jī)構(gòu)，是一家集兒童培訓(xùn)，家庭教育、師資培訓(xùn)，科研開(kāi)發(fā)、文化出版為一體的多方面發(fā)展企業(yè)。
為開(kāi)發(fā)3.6億兒童少年潛能服務(wù)，使孩子實(shí)現(xiàn)“從落后到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越”的步步飛躍。
南通記憶力
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