海門全納感統(tǒng)訓(xùn)練
訓(xùn)練兒童成長(zhǎng)必備的核心能力
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-02-10
海門全納感統(tǒng)訓(xùn)練訓(xùn)練兒童成長(zhǎng)必備的核心能力點(diǎn)擊咨詢孩子在家可以做哪些感統(tǒng)訓(xùn)練?孩子們可以在家里玩:找不同:找一些相似的字詞,比如cab,cat。增加難度,增加視覺解析力。跳繩可以綜合鍛煉全身的協(xié)調(diào)能力
孩子們可以在家里玩:找不同:找一些相似的字詞,比如cab, cat。增加難度,增加視覺解析力。跳繩可以綜合鍛煉全身的協(xié)調(diào)能力和平衡能力,同時(shí)還能感覺到節(jié)奏感和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的發(fā)展。搖晃椅子:搖晃馬匹的感覺,刺激寶寶前庭覺的發(fā)展,增強(qiáng)平衡感。蹦床:許多運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所都有蹦床,讓孩子在跳躍的時(shí)候,盡量使身體直立,落點(diǎn)一致,這樣有助于鍛煉肌肉和身體的控制。通過(guò)游戲提高兒童的感覺統(tǒng)合能力。
嬰幼兒能力培養(yǎng)項(xiàng)目
本課程是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實(shí)踐應(yīng)用。是根據(jù)腦科學(xué),生命科學(xué),教育學(xué)等學(xué)科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律,緊緊圍繞2-3歲嬰幼兒成長(zhǎng)黃金開發(fā)期,針對(duì)嬰幼兒個(gè)性特點(diǎn),運(yùn)用科學(xué)測(cè)評(píng)軟件,為嬰幼兒量身定做的個(gè)性化的培養(yǎng)訓(xùn)練課程。本課程通過(guò)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。最終為孩子在今后的學(xué)習(xí):語(yǔ)言、記憶、思維、創(chuàng)新等學(xué)習(xí)能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)合2-3感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課程: 課程介紹:本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí),由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓(xùn)練,通過(guò)觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練,調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能:平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升,是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的必修課。 課程特色:以幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練為目標(biāo),提升幼兒語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、情緒、思維等各項(xiàng)能力。
兒童能力發(fā)展關(guān)鍵期:
0-3 是視覺包括立體知覺,顏色知覺,空間知覺,大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作等發(fā)育關(guān)鍵期
3-4歲 是語(yǔ)言、個(gè)性養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
4-5歲 是記憶能力發(fā)展的關(guān)鍵期,是身體感覺、手、眼雙側(cè)協(xié)調(diào)合作發(fā)展關(guān)鍵期
5歲左右 是掌握數(shù)理概念,運(yùn)算綜合數(shù)學(xué)能力養(yǎng)成的關(guān)鍵期,是視聽認(rèn)知,手眼協(xié)調(diào),空間關(guān)系明確,運(yùn)作目的性,準(zhǔn)確性發(fā)展階段。
5-6歲 是掌握語(yǔ)言規(guī)則,理解詞匯以及綜合語(yǔ)言能力形成的關(guān)鍵期。
6歲左右 是兒童創(chuàng)造能力開始發(fā)展的關(guān)鍵期
7歲 是抽象思維開始發(fā)展期
8歲 是思維的演繹,推理能力發(fā)展時(shí)期。
9-12歲 是從理論出發(fā)對(duì)抽象邏輯思維進(jìn)行系統(tǒng)形式運(yùn)算能力的關(guān)鍵期。
讓每個(gè)孩子在關(guān)鍵期都能獲得相應(yīng)的能力訓(xùn)練!
抓住關(guān)鍵期教育給孩子一個(gè)不留遺憾的童年!
很不錯(cuò),孩子在這里上課有一年了,不僅孩子的說(shuō)話越來(lái)越利索,而且鍛煉孩子協(xié)調(diào)能力,思維邏輯能力等,也培養(yǎng)了一些好的行為習(xí)慣。全納兒童能力訓(xùn)練中心是正規(guī)的兒童能力訓(xùn)練中心,老師的教學(xué)水平都是非常高的,老師的經(jīng)過(guò)一關(guān)關(guān)的考核進(jìn)來(lái),這里的老師很負(fù)責(zé),對(duì)待小朋友的態(tài)度也是非常的溫柔耐心,環(huán)境也很好,每天都會(huì)消毒
- 兒童能力培養(yǎng)項(xiàng)目課程 -
對(duì)兒童的早期教育應(yīng)從關(guān)鍵期開始
3歲前視覺:立體、顏色、空間知覺等發(fā)育關(guān)鍵期。
3-4歲是孩子語(yǔ)言能力,為人個(gè)性養(yǎng)成關(guān)鍵期。
4-5歲記憶力、身體,手,眼雙側(cè)協(xié)調(diào)合作發(fā)展關(guān)鍵期。
5-5歲是掌握數(shù)理概念, 綜合運(yùn)算能力養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
5-6歲是語(yǔ)言規(guī)則、理解詞匯、綜合語(yǔ)言能力形成的關(guān)鍵期。
6-6歲是兒童想象力和創(chuàng)造能力發(fā)展的關(guān)鍵期。
7-7歲是兒童抽象思維、想象力發(fā)展關(guān)鍵期。
8-8歲是思維的演繹,推理能力發(fā)展時(shí)期。
9-12歲是進(jìn)行系統(tǒng)形式運(yùn)算能力的關(guān)鍵期。
你有沒有看到這樣的孩子?b和 d, m和 w不清楚,其他人說(shuō)得似聽非聽,充耳不聞似乎是個(gè)聾子,明明要扔球朝前面,卻把球扔在頭上。其他孩子爬梯子速度很快,但這孩子卻非常吃力。這是感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn),由于大腦對(duì)信息解釋不準(zhǔn)確,感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子就會(huì)做出錯(cuò)誤的反應(yīng)。感覺統(tǒng)合失調(diào)的**矯正時(shí)間是6歲前。由于一些孩子在童年可能不會(huì)表現(xiàn)出問(wèn)題,到了學(xué)齡階段,就會(huì)在學(xué)習(xí)能力和性格上顯示出這種障礙。
2-12歲兒童能力發(fā)展情況測(cè)評(píng)
能力發(fā)展測(cè)評(píng)由家長(zhǎng)報(bào)告、學(xué)生測(cè)評(píng)、測(cè)評(píng)師觀察三部分組成 -
全面了解孩子能力發(fā)展?fàn)顩r全納的測(cè)評(píng)系統(tǒng)是“科學(xué)教育一開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果的實(shí)踐應(yīng)用,測(cè)評(píng)體系嚴(yán)格依據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律開展,由獲得全國(guó)職業(yè)人才認(rèn)證管理中心頒發(fā)的《兒童學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》資格證書的教師,針對(duì)不同年齡的孩子進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng),定制個(gè)性化的教學(xué)方案。再通過(guò)使用專業(yè)教具進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練,能充分開發(fā)其潛能,全面提升注意力、觀察力、記憶力、計(jì)算力、想象力、創(chuàng)造力、思維力等成長(zhǎng)核心能力。全面提升孩子的情緒管理,自信心等心理素質(zhì)。
針對(duì)學(xué)齡前兒童,通過(guò)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(yǔ)(語(yǔ)言) 能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。
針對(duì)學(xué)齡兒童,從感覺運(yùn)動(dòng)能力、聽知覺能力、視知覺能力和思維等級(jí)、 閱讀理解能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
因?yàn)闀r(shí)代的改變,家庭生活環(huán)境的變化,使寶寶能活動(dòng)的范圍越來(lái)越小,大人對(duì)寶寶過(guò)分保護(hù),事情都包辦,導(dǎo)致寶寶接受的信息不全面;父母太忙,輔導(dǎo)少,導(dǎo)致寶寶右腦感官刺激不足;出生后沒讓寶寶通過(guò)爬行階段就學(xué)走路,不能完全接受;過(guò)度愛孩子,孩子沒有得到充分的輔導(dǎo)等,這些都導(dǎo)致孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。
小班教學(xué)
接近個(gè)性化訓(xùn)練中,做到因材施教,更大程度提升每個(gè)孩子的各項(xiàng)能力。
專業(yè)老師執(zhí)教
每位教師均經(jīng)過(guò)人社部《學(xué)習(xí)能力開發(fā)指導(dǎo)師》崗位培訓(xùn)認(rèn)證。
真正家校共育
每節(jié)課的課后溝通,每周一次的家庭指導(dǎo),每個(gè)月的家長(zhǎng)學(xué)堂,不定期的家庭活動(dòng)。
全納教育真誠(chéng)地歡迎你們加入!這是一個(gè)既需要專業(yè)素質(zhì)也需要熱誠(chéng)的事業(yè)。我希望您能和我們一起用全納的專業(yè)精神感動(dòng)家長(zhǎng),用全納的教學(xué)熱誠(chéng)讓孩子享受學(xué)習(xí)的過(guò)程,這是我們?nèi){事業(yè)能夠成功的兩個(gè)關(guān)鍵要素。
全納 — 把科學(xué)的教育獻(xiàn)給孩子北京中教全納教育科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱中教全納)是“科學(xué)教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果授權(quán)推廣機(jī)構(gòu),是一家集兒童培訓(xùn),家庭教育、師資培訓(xùn),科研開發(fā)、文化出版為一體的多方面發(fā)展企業(yè)。
為開發(fā)3.6億兒童少年潛能服務(wù),使孩子實(shí)現(xiàn)“從落后到優(yōu)秀,從優(yōu)秀到卓越”的步步飛躍。
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