武漢訓(xùn)練孩子注意力機(jī)構(gòu)有哪些

孩子注意力差是現(xiàn)在普遍存在的社會(huì)問(wèn)題，找一個(gè)靠譜的培養(yǎng)孩子專注力的機(jī)構(gòu)，也是家長(zhǎng)們迫切和急需要解決的一大重要問(wèn)題，當(dāng)然，仍有一部分家長(zhǎng)將此歸咎于是孩子天性懶惰、不愿意學(xué)習(xí)，而不愿意去了解真正令孩子注意不集中的原因。

注意力不集中的原因

1、生理因素

包括孩子的身體功能情況，也就是聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、視覺(jué)等，很多家長(zhǎng)都不重視這一點(diǎn)，但是這一點(diǎn)又是造成孩子注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)上不去的主要原因。這個(gè)是孩子在成長(zhǎng)期間特別容易出現(xiàn)的。

2、心理因素

包括孩子的心理狀態(tài)以及情緒低落，比如有強(qiáng)迫癥的孩子，因?yàn)樽⒁饬Σ荒苻D(zhuǎn)移就會(huì)導(dǎo)致無(wú)法集中于學(xué)習(xí)上，比如有憂郁癥的孩子，除注意力不集中外，還會(huì)出現(xiàn)情緒低落，興趣減退，精力和體力下降，記憶力下降，各種軀體不適等情況。

3、環(huán)境因素

一個(gè)好的環(huán)境必然對(duì)孩子的成長(zhǎng)是有非常大的影響的，要是孩子經(jīng)常在嘈雜的環(huán)境下生活，使寶寶常處于莫名的興奮狀態(tài)，無(wú)法集中注意力。當(dāng)然要是太過(guò)于封閉或者安靜對(duì)孩子也不好，長(zhǎng)時(shí)間可能會(huì)造成孩子自閉。

4、教育方式

由于家庭的教育方式不當(dāng)，對(duì)寶寶過(guò)分嬌寵和縱容，缺少行為規(guī)范，容易使他養(yǎng)成不斷轉(zhuǎn)換注意力的習(xí)慣。

孩子注意力不集中往往是多方面造成的，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有注意力不集中的現(xiàn)象時(shí)，不能一味的責(zé)怪孩子，應(yīng)該及時(shí)帶孩子到專業(yè)的兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，鍛煉提升孩子的注意力。

優(yōu)佳加兒童注意力訓(xùn)練中心由2位專業(yè)的兒童注意力訓(xùn)練研究人員領(lǐng)銜一支20余人規(guī)模的專業(yè)兒童注意力訓(xùn)練師團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，是武漢地區(qū)頗為有名的專業(yè)兒童注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之一。

優(yōu)佳加兒童注意力訓(xùn)練課程以實(shí)際效果為導(dǎo)向，打通兒童記憶、觀察、思維、想象和表達(dá)的整個(gè)信息鏈，使注意的整個(gè)過(guò)程和結(jié)果更有實(shí)效。

1.不要阻止孩子們做他們喜歡做的事

興趣是孩子們**的老師。兒童的認(rèn)知能力、想象力和記憶力的發(fā)展并不完美。兒童不可能像成年人一樣在短時(shí)間內(nèi)收到大量信息，也不可能在更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)更好地關(guān)注他們感興趣的內(nèi)容。

2.父母應(yīng)避免打擾和打斷孩子的注意力

人們的注意力有限，兒童的注意力時(shí)間更短。因此，當(dāng)孩子專注于一件事時(shí)，比如做家庭作業(yè)和看書，父母應(yīng)該盡量不要總是進(jìn)出孩子的房間，要求溫暖，帶水和食物。這些過(guò)度的照顧會(huì)打斷孩子們的注意力；或者當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)在家大聲說(shuō)話或看電視。避免成為孩子的干擾源。

3.學(xué)會(huì)分配時(shí)間

與孩子一起合理自主地安排生活日程，增強(qiáng)時(shí)間觀念的重要性，晚上做作業(yè)和復(fù)習(xí)功課不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，充足的睡眠時(shí)間是注意力的基本保證。孩子們不應(yīng)該被允許把所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，他們甚至不應(yīng)該在周末放松。他們應(yīng)該放松，放松，工作與休息相結(jié)合。

4.兒童注意力訓(xùn)練

兒童注意力訓(xùn)練是指運(yùn)用特定方法訓(xùn)練兒童注意力的方法。從視覺(jué)注意力和聽(tīng)覺(jué)注意力開始，有必要在課堂上保持更集中的視覺(jué)注意力和聽(tīng)力注意力，以實(shí)現(xiàn)良好的聽(tīng)力效率。注意力訓(xùn)練可以提高兒童的記憶能力，延長(zhǎng)記憶時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)效率和聽(tīng)、做作業(yè)的質(zhì)量。