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武漢優(yōu)佳加兒童感統(tǒng)訓(xùn)練中心

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武漢兒童注意力培訓(xùn)多少錢

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2022-11-06

導(dǎo)語概要

武漢優(yōu)佳加智能培訓(xùn)中心開設(shè)的注意力訓(xùn)練課程,適合想要提升注意力集中能力的學(xué)員。課程由老師悉心指導(dǎo),老師為每個學(xué)員選擇適合學(xué)員自己的學(xué)習方式,更方便的對學(xué)員們進行針對性的講解,提升學(xué)員們的能力,幫助學(xué)員們實現(xiàn)自己的預(yù)期目標。以下是小編為你您整理的相關(guān)內(nèi)容供您參考。

  • 武漢優(yōu)佳加注意力培訓(xùn)

    來優(yōu)佳加 訓(xùn)練注意力 鑄就美好未來

    點擊咨詢

如何集中精力并保持良好的生活習慣。生活、飲食、工作和學(xué)習的規(guī)律性也有助于人們專注于在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。不規(guī)則使我們很容易陷入混亂狀態(tài),沒有節(jié)奏感,也影響人們的注意力。如果孩子處于更焦慮的狀態(tài),也會損害孩子的注意力。如果孩子在做某事時感到困難(例如,任務(wù)太超出能力范圍,或容易受到批評和打擊),他會更加沮喪,并會有壓力,導(dǎo)致注意力不集中。

課程特色

Course Characteristics


  • 以實際效果為導(dǎo)向

    從實效結(jié)果出發(fā),打通兒童記憶、觀察、思維、想象和表達的整個信息鏈,使注意的整個過程和結(jié)果更有實效。。


  • 訓(xùn)練內(nèi)容更加全面

    不僅僅關(guān)注兒童注意的表象能力,還重視注意力的深層能力培養(yǎng)。從注意力的基礎(chǔ)感知信息能力出發(fā),到信息的記憶、觀察、思維、想象和表達,整個過程都全面貫穿。


  • 相關(guān)能力的整合加強

    由傳統(tǒng)的相對分離及片斷化的單項訓(xùn)練,整合為連續(xù)性整體化的訓(xùn)練過程。每次課程都會貫穿幾個不同能力以及相關(guān)組合的訓(xùn)練計劃。




  • 主動注意和被動注意 相輔相成、共同提升

    人們往往只重視主動注意力而忽視被動注意力的提升,而本課程還有助于提升兒童主動選擇的能力、對干擾信息的抑制和篩選能力,潛移默化的提升被動注意的能力。

為什么孩子們在家庭作業(yè)中總是漏掉單詞

許多孩子在上小學(xué)后會犯錯誤和漏掉單詞。他們?yōu)槭裁催@樣做?孩子們在作業(yè)中漏掉的單詞有什么問題?是孩子的粗心還是注意力問題?

1.注意力不集中

前庭感覺的過濾和篩選功能差,觸覺反應(yīng)差,會導(dǎo)致兒童注意力不集中。如果注意力不集中,他們顯然會心不在焉,健忘,沒有做事的計劃,也無法有效地完成學(xué)習任務(wù)。

2.視覺感知發(fā)展的不平衡

視覺指的是眼睛看到的信息,視覺感知指的是將眼睛所看到的信息傳遞給大腦處理信息的能力。每個孩子的視覺感知能力都是不同的。如果孩子的視覺感知能力達不到同齡人的水平,很容易粗心大意。后向視覺感知能力與粗心大意之間存在密切關(guān)系。

3.沒有固定的眼睛習慣

孩子們沒有形成固定眼睛的習慣,兩只眼睛不合作,只能橫向閱讀,由于兩只眼睛協(xié)調(diào)性差,眼睛會顫抖,這使得閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)跳讀和漏字,自然很容易不喜歡閱讀。

兒童注意力不集中的原因

  • 生理因素


    一種非病理性原因:是由于孩子大腦發(fā)育不完善,神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡, 感統(tǒng)能力差,導(dǎo)致的認知能力和思維能力偏弱。需要適當?shù)慕逃陀?xùn)練方法,絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。 另一種是病理性原因:兒童存在輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常,另外,有聽覺或視覺障礙的孩子也會被誤以為充耳不聞,不注意聽或視若無睹。這些情況需要得到??漆t(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善。

  • 心理因素


    主要是由于長期壓力過大,持續(xù)緊張引起的;也有部分是因為自我意識比較強,得不到關(guān)注和滿足等造成的情緒引起的;還有部分是由于長期壓抑,內(nèi)心矛盾,心理疾病等原因?qū)е碌淖⒁饬o散或無法集中等現(xiàn)象。

  • 家庭教育


    家庭的整個教養(yǎng)方式和質(zhì)量決定了孩子大部分的行為模式。在家庭你的過度寵愛,不正確引導(dǎo),包辦替代、過于保護、過度干擾、差異化教養(yǎng)方式等都會對兒童的專注力形成有很大的影響。

  • 環(huán)境影響


    過度使用手機、電視、電腦等電子化產(chǎn)品會對專注力的影響很大。孩子的學(xué)習環(huán)境混亂、嘈雜、干擾過多也會影響孩子的注意力。許多糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物,會刺激孩子的情緒,影響專心度。

課程設(shè)置

  • 武漢優(yōu)佳加兒童注意力訓(xùn)練中心

    初級班 【3~6 歲】:提高兒童認知和記憶能力

    注意是兒童認知的開始,注意力的好與壞直接影響兒童的認知、情感、社會性等各方面的發(fā)展。這一階段的兒童無意注意占絕對優(yōu)勢,有意注意處于潛伏狀態(tài),表現(xiàn)出受周邊環(huán)境影響而變化的可能性大。一方面,強烈的聲音、鮮艷的顏色、生動的形象、突然出現(xiàn)的東西都會吸引兒童的注意力;另一方面,與兒童興趣和需要有密切關(guān)系的刺激物,也會逐漸成為兒童注意的對象。 優(yōu)佳加為兒童提供豐富的視覺、聽覺、觸覺刺激以及各種各樣的游戲項目和認知場景,讓兒童能獲取正確、大量的認識經(jīng)驗和記憶儲備,使兒童能集中注意、反應(yīng)靈敏、理解準確、記憶深刻。。

  • 武漢優(yōu)佳加兒童注意力訓(xùn)練中心

    中級班【6~9 歲】:強化兒童專注能力和觀察能力

    結(jié)合兒童的興趣愛好,優(yōu)佳加為此階段兒童創(chuàng)建更為復(fù)雜且有一定邏輯的項目和游戲、環(huán)境等,以便培養(yǎng)兒童的有效注意力和觀察能力。同時,我們還會根據(jù)兒童生理心里發(fā)展需要制定需要相互合作的訓(xùn)練計劃,提高兒童的合作能力、自信心和情緒管理能力等,減少情緒因素為注意力帶來的干擾。 并且,結(jié)合此階段兒童普遍存在的多動不安、不守規(guī)則、不服管等特點,我們強化了規(guī)則感和自律性訓(xùn)練,促使兒童形成良好的習慣和行為,適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境要求。

  • 武漢優(yōu)佳加兒童注意力訓(xùn)練中心

    高級班【9~13 歲】:訓(xùn)練兒童思維表達能力、提升學(xué)習效能

    此段齡兒童,學(xué)習已成為**核心的事情,需要能在課堂靜坐,注意力集中聽課,遵守學(xué)校的紀律,盡快完成作業(yè),和同學(xué)和睦相處,生活有規(guī)律。這些都需要較強的自我控制力才能做到。 為適應(yīng)越來越高的學(xué)習要求,優(yōu)佳加為兒童提供了一整套提升主動注意力的訓(xùn)練方案,加強其控制力。同時,還在記憶力、觀察力、思維、想象和表達等方面幫助孩子全面提高,**終提升學(xué)習效能。 此外,針對此階段孩子的行為和價值觀變化,優(yōu)佳加會給予兒童正確的心理暗示和心理建設(shè)培養(yǎng)兒童意志力、增強自信心,從而使讓兒童心里擺脫拖拉磨蹭、改善學(xué)習困難、提高學(xué)習效果。。

1光谷哪里有兒童注意力訓(xùn)練機構(gòu)

市場上的培訓(xùn)機構(gòu)比比皆是,家長如果想給孩子選一個好的注意力訓(xùn)練機構(gòu),首先要看機構(gòu)的正規(guī)與否,只有正規(guī)的培訓(xùn)機構(gòu)才能出來好效果。武漢光谷哪里有兒童注意力訓(xùn)練機構(gòu)?該如何看一家注意力訓(xùn)練機構(gòu)是否正規(guī)呢?

1、從機構(gòu)實力來看:綜合實力較強的機構(gòu),其后期的訓(xùn)練質(zhì)量相對更有保障??疾煲患覂和⒁饬τ?xùn)練機構(gòu)的綜合實力,可以重點從資質(zhì)條件、訓(xùn)練成效、市場口碑等進行綜合評估。

2、從機構(gòu)師資來看:師資水平的高低是大家選擇注意力訓(xùn)練機構(gòu)時需要重點考察的事項,師資力量的優(yōu)劣直接影響的是后期的訓(xùn)練質(zhì)量。

3、從機構(gòu)成效來看:訓(xùn)練成效是大家在選擇注意力訓(xùn)練機構(gòu)時較為關(guān)注的事項,如果其他條件再優(yōu)越,但孩子的注意力沒有得到明顯的改善,則這樣的訓(xùn)練機構(gòu)也是不可續(xù)保的。建議大家每天訓(xùn)練結(jié)束后,仔細觀察孩子的變化,如果孩子注意力得到了明顯的改善,則建議大家可選擇繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)習。

4、從機構(gòu)報價來看:目前市場上不同的注意力訓(xùn)練機構(gòu),其具體的報價情況也不盡相同,建議大家不要貪圖便宜而選擇價格較為低廉的訓(xùn)練機構(gòu),要在保障自身實際需求的基礎(chǔ)上,選擇價格相對合理的注意力訓(xùn)練機構(gòu)。

專業(yè)師資

近60名專業(yè)感統(tǒng)+語言訓(xùn)練師,嚴控教學(xué)水準
  • 瞿慧

    優(yōu)佳加教學(xué)總監(jiān) 優(yōu)佳加課程研發(fā)組組長 優(yōu)佳加感統(tǒng)培訓(xùn)講師 ICS國際感統(tǒng)訓(xùn)練師

    預(yù)約講師
  • 劉林

    ACEI高級感統(tǒng)訓(xùn)練指導(dǎo)師 國家二級心理咨詢師 PD美國正面管教講師 ICEI國際蒙特梭利教師

    預(yù)約講師
  • 羅瑩

    優(yōu)佳加高級感統(tǒng)測評分析師 ICS國際注冊感統(tǒng)訓(xùn)練師 8年感統(tǒng)+語言訓(xùn)練經(jīng)驗 湖北二師學(xué)前教育本科畢業(yè)

    預(yù)約講師
  • 張紅

    優(yōu)佳加高級感統(tǒng)測評分析師 ICS國際注冊感統(tǒng)訓(xùn)練師 7年感統(tǒng)+語言訓(xùn)練經(jīng)驗 優(yōu)佳加水果湖中心明星老師

    預(yù)約講師
如果孩子上課注意力不集中怎么辦?

人們生活的各個方面都離不開關(guān)注。無論是學(xué)習還是工作,我們都需要保持良好的注意力以正常完成各項任務(wù)。如今,許多孩子成績不好,缺乏規(guī)則意識,并不是因為智力問題,而是因為很難集中精力做每件事。如果孩子們在課堂上注意力不集中,他們該怎么辦?

在心理學(xué)中,注意力是個體對外部物體的方向和注意力,也就是伴隨各種認知過程的心理狀態(tài)。以兒童為例。他們需要讀書、聽課、背誦、做筆記、寫作業(yè)等等。無論他們做什么,都有一種“注意力”狀態(tài)。如果孩子們不注意會發(fā)生什么?在課堂上,我處于恍惚狀態(tài)。我讀了半個小時,沒有讀幾頁。我在作業(yè)中總是犯一些小錯誤。我的記憶力特別差……兒童注意力不集中可以說是中小學(xué)常見的學(xué)習問題之一。為了培養(yǎng)孩子的注意力,我想給你一些家庭指導(dǎo)和建議。

1.給孩子們時間探索自己

孩子們有自己獨特的觀察和探索世界的方式。許多父母看到孩子在地上爬行時喜歡摸任何東西。如果他們感到臟,他們會立即停止;當孩子長大一點,在看書和玩玩具時,父母總是會站出來給孩子指導(dǎo),這實際上會打斷孩子的思想。應(yīng)該給孩子們獨立思考和玩耍的空間。這些是孩子們了解世界和培養(yǎng)注意力的方法。

2.分段、分時間完成作業(yè)

許多家長缺乏注意力集中的基本概念。事實上,孩子們的注意力會隨著他們的成長而逐漸提高。孩子越小,保持長期注意力就越困難。就家庭作業(yè)而言,一次性寫作不是**的解決方案。按時間和分段完成任務(wù)將更有效率。有必要給大腦時間放松和休息。

3.培養(yǎng)孩子的注意力

注意力發(fā)展緩慢。**兒童注意力訓(xùn)練,可以有效地激發(fā)兒童的視覺、觸覺、前庭等能力。**對兒童感知、記憶、觀察、思考、想象和表達的縱向和橫向相關(guān)能力的系統(tǒng)訓(xùn)練,可以有效提高兒童注意力的持續(xù)性和穩(wěn)定性。

機構(gòu)介紹

Institutions to introduce

優(yōu)佳加智能教育是由兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專業(yè)人士集合多年的教研成果,根據(jù)兒童身心發(fā)展特點打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。

自成立至今,我們一直專注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實施,是業(yè)內(nèi)少數(shù)始終堅持以感統(tǒng)訓(xùn)練為核心的專業(yè)機構(gòu)之一。多年以來,我們一直都恪守每年1次課程升級,每半年更新1次感統(tǒng)教具的嚴格標準,不斷提升感統(tǒng)訓(xùn)練的實效性。同時,以感統(tǒng)理論和感統(tǒng)訓(xùn)練課程作為基礎(chǔ),我們還陸續(xù)研發(fā)出專項兒童語言能力課程及兒童沙盤課程。

截止目前,優(yōu)佳加智能教育已發(fā)展6家直營中心,擁有近60多名專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練師,以及近3000㎡功能分區(qū)的專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練場地。已幫助超過上萬名湖北(武漢)及周邊省市的兒童提供過專業(yè)的感統(tǒng)測評、語言能力測評、專注力測評及其分析解讀,為多達數(shù)千兒童提供過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練,并取得了良好效果,收獲了諸多家長的好評!

預(yù)約學(xué)校參觀

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