寧波金色雨林 閱讀能力訓練
讀書破萬卷，成就卓越人生
點擊咨詢寧波兒童閱讀力提升專業(yè)訓練方法
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-10-30
導語概要
寧波兒童閱讀力訓練選哪家機構(gòu)？推薦寧波金色雨林，金色雨林開設(shè)有兒童大腦開發(fā)訓練類課程，包括以注意力訓練為主的生物反饋訓練、感統(tǒng)、記憶力訓練、理解能力訓練以及兒童處事計劃能力的執(zhí)行訓練、情商社交，并且圍繞著兒童思維模式展開的全方位兒童學習力課程。以下資料供您參考。
閱讀與其他學科的學習效果有什么關(guān)系？
大多數(shù)學科的學習內(nèi)容都是以文本的形式呈現(xiàn)出來的，對文本內(nèi)容的閱讀和理解也是掌握學科知識的前提。一般來說，閱讀能力與學習效果密切相關(guān)。以數(shù)學學習為例，現(xiàn)在從小學開始就會出現(xiàn)應(yīng)用題，這也是小學數(shù)學學習的難點。其中需要閱讀能力和邏輯能力，語言是邏輯基礎(chǔ)，因此說閱讀能力也會影響其他學科的學習效果。
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什么是閱讀能力？
閱讀能力，是學習生活中不可或缺的一項能力，是孩子掌握知識獲取信息的重要手段。不論日常生活中出現(xiàn)的書籍、報紙、網(wǎng)絡(luò)訊息，還是考試中所需的審題，都需要孩子從讀圖、識字中解析出信息。
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閱 讀 能 力
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書籍、報紙、文章
獲取文章主旨,看懂文字中的訊息。
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考試題目
準確剖析題目、抓住題干,提高解題正確性。
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圖像、符號、漫畫
具備讀圖能力，正確理解,圖像所要表達的信息。
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社交對話
正確理解對方語言中的意思;正確組織語言，表達流暢。
KWL 閱讀方法
KWL 學習方法就是在閱讀之前先思考一下這書本，我們知道些什么？閱讀中，我們想知道什么？我們在閱讀后學到什么，帶著問題去閱讀，更容易掌握一本書的核心內(nèi)容。
抓住培養(yǎng)閱讀能力的黃金期
9歲以前，兒童閱讀能力發(fā)展的第一階段:“學習閱讀”。這個階段的孩子具有了文字概念，具備能夠把文字符號轉(zhuǎn)化為語言符號來獲取意義的能力，這項能力就是孩子能否為適應(yīng)正規(guī)校園生活、從課本獲取知識的基礎(chǔ)能力。因此，我們把9歲之前稱為培養(yǎng)閱讀能力的黃金期。而9歲-13歲，兒童閱讀發(fā)展進入了“在閱讀中學習”階段，孩子需要良好的閱讀能力不斷吸取課本、板書的知識。在這個階段閱讀能力強的孩子能夠更加迅速地積累知識，增強自己的優(yōu)勢，在此階段不斷鞏固閱讀能力也十分關(guān)鍵。
到了13歲之后（此時孩子正步入初中）由于課業(yè)難度的增加，閱讀能力無法達標的孩子就會越來越被動，逐漸無法跟上課堂節(jié)奏。這就是初中階段孩子的學業(yè)會產(chǎn)生分化的原因。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)閱讀能力十分重要！
閱讀使孩子的知識儲備更加豐富
如今，考試不僅考察學生在課本中學到了什么，還關(guān)乎考察他們的推理能力和課外知識的積累，因此，孩子們必須有更豐富的知識才能取得更好的成績。我們都知道閱讀是積累知識的最快最有效的方法。在閱讀的過程中，孩子們會從不同的書籍中獲得不同的知識。這些各種各樣的知識中其實也穿插著很多重合和相關(guān)聯(lián)的部分，孩子通過閱讀能夠更好的完善自身的知識網(wǎng)絡(luò)，對待自己感興趣的部分也能更加的顯露出來。比如有的孩子喜歡好奇心較強，他可能比較愛看推理類的書籍，通過自身興趣和書籍知識的結(jié)合，這樣的孩子就能夠?qū)W到更多相關(guān)性高的知識，對待事情和問題也能夠思考的更加深入透徹
寧波金色雨林閱讀能力訓練
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提升獲取信息的多種能力
進行系統(tǒng)的聽覺與視覺訓練，提升認知能力中的視知覺與聽知覺能力，提升孩子通過聽講、閱讀獲取信息的效率。
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掌握理解記憶方法
采用詞語接龍、看詞聯(lián)想等方式，讓孩子通過關(guān)聯(lián)記憶，增強對知識的記憶力。
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提倡朗讀，增強刺激
鼓勵孩子進行朗讀，增強聲音對聽覺的刺激，鞏固加強視覺對文字的感知。提升記憶與理解的效果。
小學分階段培養(yǎng)孩子閱讀能力的建議
一年級：重在閱讀趣味性的呵護
對于一年級學生來說，熱愛閱讀是最重要的事情。父母應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，找出他們喜歡什么類型的書。一年級孩子的閱讀目標主要是圖畫書、童話故事等。建議采用親子閱讀和情景游戲的方式來激發(fā)孩子的閱讀興趣和閱讀密切程度
金色雨林榮譽
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2011年
回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌
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2016年
榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌
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2018年
榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”
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2020年
榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——十年領(lǐng)軍品牌
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2015年
榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機構(gòu)
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌
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2019年
榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌
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2021年
榮獲消費者日報3·15保障消費者權(quán)益先進單位
寧波金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。
長久以來，金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學習能力、記憶力、專注力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系， 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。
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