臺(tái)州高中生英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)

我們應(yīng)該提高視覺(jué)閱讀的速度。另一方面，測(cè)試閱讀理解能力是測(cè)試速度，慢讀是不夠的。因此，在進(jìn)行閱讀理解時(shí)，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)快速閱讀的習(xí)慣。閱讀時(shí)，眼睛總是在動(dòng)——?！?jiǎng)?。理解是在“眼睛停止”的時(shí)刻進(jìn)行的。如果我們想讓眼睛停留的時(shí)間相對(duì)增加，我們應(yīng)該擴(kuò)大視覺(jué)閱讀的廣度，將逐字逐句的點(diǎn)讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鹁鋻呙璧木€讀，并將我們看到的快速報(bào)告給大腦，以形成更快的眼睛和大腦的直接反射能力。不要停留在個(gè)別困難的單詞和句子上。只要理解了整篇文章，就可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法猜測(cè)和推斷出個(gè)別困難的單詞和句子。

【介詞短語(yǔ)焦點(diǎn)】由“介詞+名詞/代詞”組成的短語(yǔ)稱為介詞短語(yǔ)。第16單元中常用的介詞短語(yǔ)現(xiàn)在根據(jù)用法進(jìn)行分類。In+語(yǔ)言/顏色/衣服和帽子等表示使用某種語(yǔ)言或穿著。In+行/隊(duì)/班/年級(jí)等，表示“In…行/隊(duì)/班/年級(jí)”等。上午/中午/下午/晚上/表示“上午/下午/晚上”。在書桌/鉛筆盒/臥室等中，樹(shù)上的意思是“在樹(shù)上（不屬于樹(shù)本身）”；“在樹(shù)上”是指“在樹(shù)上（由樹(shù)本身?yè)碛校薄?/span>

如果你想學(xué)好英語(yǔ)，你應(yīng)該找到自己的觀點(diǎn)，否則你就不知道如何行動(dòng)。有些人似乎天生就對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感興趣，這可以成為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。這些人很幸運(yùn)。大多數(shù)人沒(méi)有這種天生的興趣。他們必須尋找其他動(dòng)機(jī)。為什么我要在這個(gè)問(wèn)題上學(xué)習(xí)英語(yǔ)？我們需要找到一個(gè)能打動(dòng)我們的答案。有很多可能的答案：找到一份好工作，與更多的人交流，賺更多的錢，讓你的女朋友為你感到驕傲，了解原創(chuàng)電影和美國(guó)戲劇，通過(guò)雅思托?？荚?，等等。關(guān)鍵是要打動(dòng)你的心，讓你真正采取行動(dòng)。

學(xué)英語(yǔ)和學(xué)漢語(yǔ)是一樣的道理，是一個(gè)累積的過(guò)程，不是一夜之間的事。語(yǔ)言學(xué)習(xí)，首先要注意積累，每天定量背誦英語(yǔ)單詞，詞匯，自然能理解閱讀理解（高中英語(yǔ)閱讀理解分?jǐn)?shù)非常重要）。其次，注意詞組的積累，固定搭配的積累，在一周內(nèi)作為單位，定期總結(jié)。最后，語(yǔ)法學(xué)習(xí)是非常重要的。