臺州高中英語口語培訓(xùn)班
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-04-10
學(xué)大教育專注為高中生提供個性化輔導(dǎo)孩子來學(xué)大，成績提的快點擊咨詢高中英語的基礎(chǔ)發(fā)音是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。如果你不掌握正確的發(fā)音，你就不敢大聲朗讀和對話，句子也不會朗朗上口，因此后續(xù)訓(xùn)練很困難。認(rèn)真聽老師的
高中英語的基礎(chǔ)
發(fā)音是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。如果你不掌握正確的發(fā)音，你就不敢大聲朗讀和對話，句子也不會朗朗上口，因此后續(xù)訓(xùn)練很困難。認(rèn)真聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽練習(xí)，反復(fù)模仿，比較和糾正。不要害怕犯錯誤。中國學(xué)生要做到完全正確的發(fā)音不是一天的工作。如果他們有信心和耐心，他們就會成功。
課程前景
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適讀人群
高二，高三學(xué)生
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課程定位
高三語法讀寫復(fù)習(xí)
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課時安排
課時共20小時
高中英語的學(xué)習(xí)技巧
我想。。。意思是“我認(rèn)為……”是一種表達(dá)對某人或某事的看法或態(tài)度的句型。我不認(rèn)為…，把某物給某人給某人。某物的意思是“給予…”；如果賓語是人稱代詞，你只能用give/給某人。帶某人去給…的某物。。。意思是“帶…（發(fā)送）到…”。一個…，另一個…/一個是。。。一個是。。。意思是“一個是…；另一個是…，必須是兩個中的一個
課程內(nèi)容
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高中聽力
系統(tǒng)強化同義詞替換等核心聽力技巧，洞悉難點，緊扣考點，讓學(xué)員應(yīng)考更加從容。
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高中閱讀
讓學(xué)員掌握閱讀技巧，如意圖判斷、快讀、略讀、長難句判斷等，逐步掃除閱讀障礙
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高中寫作
講授句子、篇章、文體等高級寫作技巧，分析高考常見寫作題型，并進(jìn)行針對性的演練。
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高中語法
系統(tǒng)詮釋英語語法重點，詳細(xì)梳理考點，幫助學(xué)員背記、理解、掌握大綱要求詞匯。
如何學(xué)好高中英語
根據(jù)高中英語單詞應(yīng)用，在很長一段時間內(nèi)，我們應(yīng)該反復(fù)鞏固，每天閱讀新的英語材料，并繼續(xù)把我們不記得的單詞放入第二天的計劃中。如果我們每天堅持下去，就會看到結(jié)果。這個方法很好，但剩下的就是奶油了。為了在短時間內(nèi)記住大量單詞，我們必須以數(shù)量取勝并堅持不懈。對于有針對性的方法，應(yīng)該注意每天閱讀的難度與高考英語和CET-4的難度相似。難度太低，讀起來沒有多大意義。同時，我們需要注意的是，在高中英語高考中，聽力所占的比例并不是很高，所以我們只是忽略了我們的發(fā)音，而只關(guān)注單詞的意義和語法結(jié)構(gòu)。
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1
入學(xué)測試
入學(xué)前，老師會根據(jù)學(xué)員的測試結(jié)果，分析并制定專屬的學(xué)習(xí)方案，匹配不同的老師進(jìn)行不同的教學(xué)，讓學(xué)員能在老師的指導(dǎo)下能有所提升英語的水平。
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2
課堂講解
以學(xué)習(xí)為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)期間，根據(jù)學(xué)員的情況，進(jìn)行聽、說、讀、寫等四項英語技能的針對性教學(xué)，內(nèi)容強化，老師會對學(xué)員進(jìn)行督促學(xué)習(xí)。
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3
階段測試
根據(jù)階段的測試，檢驗學(xué)習(xí)的成果，嚴(yán)格按照考試的評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行批改作業(yè)，并對做錯的題目進(jìn)行分析講解，給出提升的方案，助力考生一臂之力。
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4
助教輔導(dǎo)
老師會跟學(xué)員建立專屬的學(xué)習(xí)群，對學(xué)員的作業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、易錯題進(jìn)行講解分析，幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)的水平，老師24小時在線，解答學(xué)員困惑。
如何學(xué)好高中英語
目前，高中英語寫作對詞數(shù)的要求并不多，但它無疑是反映英語綜合水平的一個話題。如果你的詞匯和語法都很好，但是你的英語寫作不能得到20分加25分。也許是因為你缺乏寫作的想法。解決的辦法是看過去幾年真實和模擬問題的優(yōu)秀模型，模仿別人的寫作思路，逐漸形成自己的想法，甚至對英語寫作有自己獨特的見解
學(xué)大教育學(xué)校介紹
學(xué)大教育，專注為高中生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育。未來，學(xué)大教育將在原有業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上，同步發(fā)力國際教育及在線教育，實現(xiàn)由輔導(dǎo)機構(gòu)向綜合性教育集團的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。