蕪湖戴氏高中英語輔導(dǎo)
學科診斷??哪里不會補哪里
**咨詢來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-03-27
蕪湖戴氏高中英語輔導(dǎo)學科診斷??哪里不會補哪里**咨詢英語在高考里面占據(jù)很大的分值,占高考總分的20%,如果英語的成績不高的話,那么學生的總分也不會很高。戴氏教育針對高中英語學生開設(shè)VIP一對一輔導(dǎo)、
--找準根源是關(guān)鍵--
2個月=高中7天
內(nèi)容跨度大,知識更抽象
聽不懂,跟不上,形成惡性循壞
靈活運用能力差,不會舉一反三
夯實基礎(chǔ):高一如果能占據(jù)持平位置,較容易增加學生信心,對高中階段的發(fā)展至關(guān)重要。
不進則退:學習如逆水行舟,不進則退,所以,之后不要把自己放得太松,高一上學期適應(yīng)不好也要抓緊找回狀態(tài)!
查缺補漏:高中學習非常緊張,發(fā)現(xiàn)漏洞千萬不要以太忙、太累為借口任其存在和發(fā)展,漏洞不補,只會越來越大。
穩(wěn)住心態(tài):高一學習成績波動是很正常的事情,因為成績下降而失去自信或者對某學科失去興趣,是得不償失的。
咨詢詳情均衡發(fā)展:高二涉及的學科很多,偏科是非常不利的現(xiàn)象,尤其是主科的偏科,在高考中會嚴重影響總成績。
夯實基礎(chǔ):高一高二都是打基礎(chǔ)的時候,發(fā)現(xiàn)漏洞千萬不要等到高三再去解決,要盡快補上,讓自己的學習更加順暢。
提前備考:高考考的是高中三年的知識,不是高三的知識,其實每個階段都是在備考,高二尤其如此。
堅持不懈:高一難、高三苦這兩點眾所周知,高二卻也不是讓學生用來放松的,只有堅持不懈的努力,才能脫穎而出。
咨詢詳情目標明確:確定高考目標,分析自己的程度,明確差距,對目標機構(gòu)的情況步了解。
綜合復(fù)習:綜合復(fù)習是較全面、較系統(tǒng)的,一定要在寒假前將自己的弱項和漏洞都鞏固加強,做好綜合鍛煉時效率較高點。
恰當選擇:對于高三學生,選擇課外輔導(dǎo)是必不可少的,一定要根據(jù)自身情況合理選擇用時較短、效果較好的學習方式。
調(diào)整心態(tài):高三學生難免會出現(xiàn)急躁、郁悶、迷茫、懈怠等心態(tài),回歸正常軌道,就會往高考成功的道路上前進巨大的一步。
咨詢詳情持以教材為主,以課文閱讀為主線,逐步消化其中的詞匯知識,夯實基礎(chǔ),全面培養(yǎng)、提高其英語聽、讀、寫的能力。
在掌握相應(yīng)的聽力策略的前提下并持之以恒。練習聽力的時候要學會抓住關(guān)鍵詞語,學會預(yù)測,并做到邊聽邊分析綜合。
要養(yǎng)成好的習慣:精泛結(jié)合、擴大視幅;能根據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好讀書筆記、不斷擴大詞匯等。
要加強對**單詞、慣用語的學習。不斷豐富對詞、詞組的掌握及運用;盡可能多用**詞,詞組來造句或進行書面表達練習。
完形填空不是單純測試某一方面的知識或能力,而是綜合考查進行靈活推斷的能力。必要的練習是提高做題熟練程度的有效途徑。
至于書面表達,平時強化詞匯、語法知識的運用,背誦一定篇目的經(jīng)典范文,并在此基礎(chǔ)上多讀、多寫,養(yǎng)成良好的寫作習慣。
高中英語輔導(dǎo)班并不是隨隨便便去選擇的,而是需要我們真正的重視各個方面,并且不斷的去考慮一些情況,那么,如何選擇適合的高中英語輔導(dǎo)班呢?下面戴氏教育的老師在這里給大家簡單介紹一下。
輔導(dǎo)班的總體氛圍
參加英語培訓班的過程中,我們還應(yīng)該在這個時候更好的去感受學習的總體費用,這些對于我們大家來說都是很重要的一個部分,因為當你在學習的過程中能夠正確的去關(guān)注到了這些,并且把整體的氛圍確定的更加的清楚,那么你在接下來學習的過程中才能夠收獲到了更多的機會,不管是誰在做的時候,我們都要用心的去對待這些具體的情況,把整個的學習的過程中認識得更加的清楚,那么接下來的整個學習才會有了*障。
戴氏教育專注于中文化培訓,提供高考、、藝體生、、高中培訓的綜合性培訓機構(gòu),依托強大的戴氏師資力量與教學資源,擁有先進的教學內(nèi)容開發(fā)與制作團隊,致力于為廣大學生提供個性化、互動化的學習體驗。
—— 模塊化教學 針對性輔導(dǎo) ——
◆ 6對1專屬服務(wù)
◆ 量身定制針對性強
◆ 盡快端正學習態(tài)度
◆ 狀態(tài)相同因材施教
◆ 每個學生都能兼顧
◆ 互動性強課堂生動
◆ 知識系統(tǒng)梳理
◆ 學習方法講解
◆ 解題技巧傳授
先診斷后上課,找到學科癥結(jié)是關(guān)鍵。
結(jié)合測評結(jié)果, 分數(shù)差距制定階分數(shù)差距制定階。
根據(jù)進步目標,學科弱項制定專屬學習方案。
根據(jù)學員情況匹配篩選出更適合孩子的老師。
課前教案調(diào)整中查漏補缺課后陪讀答疑。
階段性學習反饋,老師定期和家長溝通學習狀況。
今日已有25人申請,本月限額500名