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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-01-14
**咨詢對于其他學(xué)科來說,語文具有基礎(chǔ)性及工具性。在所有的學(xué)科中,語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,一個人只有具備了一定的語文知識,有了一定的語言積累,掌握了必備的語法知識,才能有條件去學(xué)習(xí)其他學(xué)科。因為所有學(xué)科的
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速讀,作為一種現(xiàn)象,古今中外,均已有之。也就是**閱讀,中國古代,《北齊書》曾記載王孝瑜“讀書敏速,十行俱下”。前蘇聯(lián)大文豪高爾基看雜志,往往是“幾頁幾頁地翻”。經(jīng)科學(xué)地速讀訓(xùn)練,其讀速更大得驚人:日本加古德次先生精心訓(xùn)練的速讀能手長江美子,較快可達(dá)每分鐘讀20萬字。中國北京鐵路二中程 漢杰老師,臺北師專附小譚達(dá)士校長訓(xùn)練的學(xué)生其閱讀效率也是成倍、成數(shù)倍地增長。本模式實驗表明:學(xué)生 閱讀效率一般可提高4—5倍,達(dá)到1500字/分。大量經(jīng)驗表明,速讀能力同其他技能一樣:通過訓(xùn)練,才能提 高;通過有效的訓(xùn)練,就能迅速地提高。提倡語文速讀的出發(fā)點是提高中語教學(xué)效率與學(xué)生素質(zhì),以適應(yīng)信息社會的需求。時代飛速發(fā)展,**閱讀應(yīng)運而生。**閱讀集生理學(xué)、心理學(xué)、語言文字學(xué)、現(xiàn)代閱讀學(xué)等相關(guān)學(xué)科原理于一體 ,實質(zhì)是一門**閱讀學(xué)。它不僅要求讀速快,而且要求理解深、記憶牢,能有效地提高學(xué)生篩選信息的能力 ,迅速擴大其知識面。為此,有人還稱:“速讀是語文教育的高科技”。
思考:學(xué)而思,思而得。
孔子云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,《學(xué)記》也強調(diào):慎思、審問、明辨,就是要謹(jǐn)慎的思考,審慎的發(fā)問,,明確的分辨。在語文學(xué)習(xí)中,欲培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣,先要多思:不論哪個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中,決不盲目接受任何未經(jīng)自己思考的東西,這樣方可*持自主性,提高學(xué)習(xí)的興趣,使多讀有味,多寫有效,積累有益;次求深思:決不淺嘗輒止,而要多方追問,務(wù)求水落石出,直至原形畢露;后求善思:不鉆牛角尖,而是隨時以元認(rèn)知策略對自己的思維過程進(jìn)行反思,克服情感干擾,理性分析和接受老師的點撥、同學(xué)的幫助,方可不斷進(jìn)步自己的思維品質(zhì),建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維個性。
戴氏教育的各科主講教師,都是在經(jīng)過層層選拔之后,才能后走上講臺執(zhí)教。時至今日,他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗,和突出的教學(xué)成果,深受學(xué)生好評。
咨詢詳情戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展,已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法貫穿戴氏教育的整個教學(xué)過程,效果突出,備受推崇。
咨詢詳情一對一輔導(dǎo),重難點取舍有度。錯題集歸納總結(jié),定期進(jìn)行錯題檢測。使得學(xué)生會學(xué)習(xí)方法,掌握學(xué)習(xí)技巧,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
咨詢詳情戴氏教育開辦至今,教學(xué)點眾多,遍及全國,且大多處于各大城市中心。交通便利,為學(xué)員節(jié)約了來回時間成本。方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員,就近入讀。
咨詢詳情心理輔導(dǎo)師,任課老師,學(xué)管,家長,形成一個環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全方位的幫助。
咨詢詳情教師根據(jù)課型不同,變換不同教學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同,采用不同的教學(xué)形式,寓教于樂。
咨詢詳情戴氏教育科技有限公司金牛分公司多年來,艱苦磨礪,秉承“讓學(xué)生樂學(xué)、讓教師樂教、讓家長樂意”的教育理念,從快樂學(xué)習(xí)出發(fā),以豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗為基礎(chǔ),專注于教師隊伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展,專注于一對一教育的教學(xué)與研究,更是成立了家庭教育討論與實踐中心,實踐學(xué)生、家庭、機構(gòu)三位一體的教學(xué)模式,幫助學(xué)生健康的成長!
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