學(xué)大高中英語輔導(dǎo)
個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo),打牢高中英語基礎(chǔ)
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-01-20
學(xué)大高中英語輔導(dǎo)個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo),打牢高中英語基礎(chǔ)**咨詢學(xué)大教育高二英語1對(duì)1教導(dǎo)課程,為學(xué)生定制高二英語專屬教導(dǎo)課程,1對(duì)1教導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù),線上教導(dǎo)和線下教導(dǎo)兩種教導(dǎo)方式任選,協(xié)助學(xué)生全面穩(wěn)固高二
面對(duì)面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
1對(duì)1、面對(duì)面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化教研組、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.精講基礎(chǔ)單詞、短語4.串講基礎(chǔ)語法,......
1.精講從句、非謂語動(dòng)詞用法2.高頻語法考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練3.語篇理解鞏固與強(qiáng)化4.掌握一定的學(xué)習(xí)技巧......
1.聽力、閱讀、語言知識(shí)運(yùn)用、寫作四個(gè)專項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺,注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)......
1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破3.**作文的特征與訓(xùn)練4.階段性復(fù)習(xí)規(guī)劃梳理
教學(xué)特點(diǎn)
課程一對(duì)一個(gè)性化授課,針對(duì)學(xué)員水平備課,因材施教。
立足英語考試能力提高,課程設(shè)計(jì)完全基于高中學(xué)習(xí)規(guī)律。
課后專門的學(xué)管和助教老師指導(dǎo)作業(yè)和練習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏
根據(jù)上課情況額外添加教輔課,幫助學(xué)員及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固
英語補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該怎樣挑選?這也許是家長(zhǎng)較頭痛的問題之一,要知道一家教育品牌的英語輔導(dǎo)到底靠不靠譜,家長(zhǎng)需要代帶孩子到機(jī)構(gòu)試聽。了解機(jī)構(gòu)之后,對(duì)于選擇怎樣的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)我們心里已經(jīng)有底了,那么再去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)試聽一下就很有必要了,一個(gè)好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),不僅僅是對(duì)孩子輔導(dǎo)要有效果,同時(shí)也要適合孩子。
學(xué)大教育,專注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)多多所城市,設(shè)有眾多所學(xué)習(xí)中心。
1.孩子學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)困難大
2.每天刻苦學(xué)習(xí), 成績(jī)進(jìn)步不**,孩子郁悶家長(zhǎng)焦躁
3.滿足于小進(jìn)步,孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力,成績(jī)不能持續(xù)進(jìn)步
4.家長(zhǎng)工作忙或自身知識(shí)有限,不能及時(shí)在孩子學(xué)習(xí).上給予幫助
立即咨詢英語是我們高中里必學(xué)的一門學(xué)科,而學(xué)好英語對(duì)我們現(xiàn)在以及今后的生活都是非常有用的, 而很多同學(xué)學(xué)英語成績(jī)?cè)诎嗉?jí)就一般,主要是由于大家沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。那么高中生英語成績(jī)一般怎么提高?
積累英語單詞的詞匯量。
記住這么多詞匯不光靠死記硬背,可以找一本好的書邊讀邊記憶,推薦新概念英語。在開始學(xué)習(xí)英語前,掌握一定量的詞匯量是必不可少的,這個(gè)并沒有硬性指標(biāo),但多0詞匯是基礎(chǔ)。
崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個(gè)維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
學(xué)情分析式
各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面,提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教
經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì),促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn) 相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
聽、說、評(píng)課式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì),選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師,激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)比武式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì),選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師,激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
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