學(xué)大高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班
個(gè)性化專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),打牢高中英語(yǔ)基礎(chǔ)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-01-15
學(xué)大高中英語(yǔ)輔導(dǎo)班個(gè)性化專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),打牢高中英語(yǔ)基礎(chǔ)**咨詢(xún)學(xué)大教育高中英語(yǔ)教導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班,定制專(zhuān)屬教導(dǎo)計(jì)劃,1對(duì)1教導(dǎo)和3-6人小班組教導(dǎo)兩種方式可選,經(jīng)過(guò)講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、分析難點(diǎn),幫助高高中生掌握英
高中是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段,許多學(xué)生學(xué)習(xí)努力但是成績(jī)卻無(wú)法提高,其實(shí)是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題,學(xué)習(xí)方法不對(duì),成績(jī)?cè)趺匆蔡岣卟涣?。那么該怎么提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
經(jīng)常的朗讀背誦
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、意群、句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)過(guò)的句型、詞組、對(duì)話、課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語(yǔ)感,也培養(yǎng)了理解能力,為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ),這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
教學(xué)特點(diǎn)
課程一對(duì)一個(gè)性化授課,針對(duì)學(xué)員水平備課,因材施教。
立足英語(yǔ)考試能力提高,課程設(shè)計(jì)完全基于高中學(xué)習(xí)規(guī)律。
課后專(zhuān)門(mén)的學(xué)管和助教老師指導(dǎo)作業(yè)和練習(xí),及時(shí)查缺補(bǔ)漏
根據(jù)上課情況額外添加教輔課,幫助學(xué)員及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固
1名教師
3-6位學(xué)生
以學(xué)生為中
心因材施教
參與性高
互動(dòng)性強(qiáng)
每位教師都擁有個(gè)性化
教學(xué)理論、豐富的小組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
每位學(xué)生都享有專(zhuān)屬
的輔導(dǎo)方案、教學(xué)團(tuán)
隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)
英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班應(yīng)該怎樣挑選?這也許是家長(zhǎng)較頭痛的問(wèn)題之一,要知道一家教育品牌的英語(yǔ)輔導(dǎo)到底靠不靠譜,家長(zhǎng)需要代帶孩子到機(jī)構(gòu)試聽(tīng)。了解機(jī)構(gòu)之后,對(duì)于選擇怎樣的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)我們心里已經(jīng)有底了,那么再去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)試聽(tīng)一下就很有必要了,一個(gè)好的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),不僅僅是對(duì)孩子輔導(dǎo)要有效果,同時(shí)也要適合孩子。
學(xué)大教育,專(zhuān)注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。,授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國(guó)多多所城市,設(shè)有眾多所學(xué)習(xí)中心。
點(diǎn)擊咨詢(xún)崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個(gè)維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
學(xué)情分析式
各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面,提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教
經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì),促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn) 相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì),選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師,激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)比武式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì),選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師,激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專(zhuān)業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通
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