學(xué)大教育高中語文輔導(dǎo)
量身定制輔導(dǎo)方案
補(bǔ)漏洞、補(bǔ)弱科、不難點(diǎn)、補(bǔ)方法、不習(xí)慣
點(diǎn)擊咨詢馬鞍山高三語文培訓(xùn)哪個(gè)好
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-01-15
導(dǎo)語概要
學(xué)大教育高中語文輔導(dǎo)量身定制輔導(dǎo)方案補(bǔ)漏洞、補(bǔ)弱科、不難點(diǎn)、補(bǔ)方法、不習(xí)慣點(diǎn)擊咨詢“語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科和今后的發(fā)展，具有重要的意義”（《大綱》），語文作為一種工具，我們平時(shí)的
“語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科和今后的發(fā)展，具有重要的意義”（《大綱》），語文作為一種工具，我們平時(shí)的談話、閱讀、寫作都離不開它。其它學(xué)科的知識(shí)，也主要是通過文字來傳遞的，如果你的語文知識(shí)有欠缺，你對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)有偏差，有時(shí)甚至?xí)笆е晾?，謬以千里”。語文學(xué)習(xí)還可以提高大家的文學(xué)修養(yǎng)和生活品位，改變一個(gè)人的氣質(zhì)，“腹有詩書氣自華”。同樣是大學(xué)生，往往中文的穩(wěn)重、斯文；數(shù)學(xué)的精細(xì)、邏輯；英語的開放、活潑。
新學(xué)期怎么過？來學(xué)大**學(xué)習(xí)，**成長！
多種學(xué)習(xí)模式 給孩子及家長更多主動(dòng)權(quán)
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在線1對(duì)1
真人教師在線1對(duì)1直播教學(xué)，孩子學(xué)習(xí)不受時(shí)間空間限制，預(yù)約方便、操作簡單、學(xué)習(xí)**、復(fù)習(xí)方便。
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面授1對(duì)1
師生面對(duì)面現(xiàn)場輔導(dǎo)，定制學(xué)習(xí)方案、因材施教，全程貼心陪伴、答疑解惑， 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高
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小班組輔導(dǎo)
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都被關(guān)注和照顧，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，多人一起互動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。
1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo) VS 3-6人精品小班
在學(xué)大，孩子進(jìn)步的多重可能
學(xué)習(xí)成績很好，*持同時(shí)爭取突破。
存在偏科，單科成績對(duì)總成績影響很大。
學(xué)習(xí)很刻苦，但成績一直上不去。
基礎(chǔ)差，知識(shí)點(diǎn)欠缺很多。
高中1-3 語文補(bǔ)習(xí)
階級(jí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、穩(wěn)健進(jìn)步
基礎(chǔ)
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1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣3.精講課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)4.閱讀題型匯總，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)5.古詩詞常識(shí)鞏固6.記敘文閱讀剖析
進(jìn)階
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1.培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng)2.掌握文言實(shí)詞、虛詞3.古詩詞閱讀整體規(guī)劃4.散文閱讀訓(xùn)練與鞏固5.寫作素材收集，優(yōu)化寫作技巧
優(yōu)化
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1.解題能力培養(yǎng)，學(xué)習(xí)技巧點(diǎn)撥2.語文基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)訓(xùn)練3.歸納總結(jié)古詩詞鑒賞方法4.小說主旨閱讀與自我感悟5.作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新技法
撥高
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1.**突破現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點(diǎn)2.訓(xùn)練文言文閱讀能力3.精講古詩詞考題分類4.**突破社科文5.寫作思維拓展訓(xùn)練
高中語文學(xué)習(xí)方法：自主
觀千劍，操千曲。古人云：“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”，強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會(huì)直接進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書，自能作文”的境界。企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽、記憶就學(xué)好語文，這種想法已被無數(shù)事實(shí)證明：此路不通！因此，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自奮其志，自求其通，也是一條極重要的語文學(xué)習(xí)規(guī)律。
一位教師只教一名學(xué)生
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因材施教個(gè)性培養(yǎng)
根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教和個(gè)性培養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生自身優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1 -
時(shí)間自由**學(xué)習(xí)
為學(xué)生提供靈活上課時(shí)間，學(xué)生可以根據(jù)自己時(shí)間靈活安排.上課時(shí)間，學(xué)習(xí)**，時(shí)間自由。
3
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定制方案針對(duì)教學(xué)
根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況定制專屬輔學(xué)習(xí)情況導(dǎo)方案，有針對(duì)性和目的性的補(bǔ)習(xí)薄弱學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)。
2 -
自由選擇教學(xué)老師
可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更融治、更默契。
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解決學(xué)習(xí)常見八大問題
基礎(chǔ)薄弱型
動(dòng)力不足型
情緒波動(dòng)型
學(xué)習(xí)無效型
缺少思路型
一做就錯(cuò)型
粗心大意型
知識(shí)生疏型
四大個(gè)性特色課程體系
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同步鞏固課
課程簡介：共暑寒春夏四個(gè)部分，語數(shù)外等9大學(xué)科，幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、穩(wěn)健進(jìn)步。
適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的至高三學(xué)生。
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專項(xiàng)鞏固課
課程簡介：針對(duì)性教學(xué)、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)突破，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難題，掌握學(xué)習(xí)方法。
適用學(xué)生：語文寫作弱、英語聽說差等偏科的高中生學(xué)生。
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潛能特色課
課程簡介：多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)師資團(tuán)隊(duì)研發(fā)，幫助藝考生正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點(diǎn)。
適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
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突破課
課程簡介：通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測試，精心設(shè)計(jì)課程，幫助學(xué)生攻克重難點(diǎn)、突破瓶頸。
適用學(xué)生：考前需梳理知識(shí)、**突破的一至高三學(xué)生。
咨詢詳情
6對(duì)1團(tuán)隊(duì)全程貼心服務(wù)
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學(xué)科教師
**難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法 指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成。
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學(xué)習(xí)管理師
思想工作溝通，輔導(dǎo)方案 的制定。
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陪讀教師
全程貼心服務(wù)，免費(fèi)陪讀答疑。
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教育咨詢師
前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測評(píng)。
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個(gè)性化教研組
把握命題趨勢，確*教育 教學(xué)質(zhì)量。
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心理咨詢師
心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志。
如何正確的選擇輔導(dǎo)班？
因?yàn)閷W(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)能力有所差別，很多學(xué)生都會(huì)參加課外輔導(dǎo)班。但是課外輔導(dǎo)班質(zhì)量參差不齊，該如何選擇呢？
看老師的水平
找輔導(dǎo)過很多學(xué)生的老師，這種老師不僅熟悉如何教學(xué)生更有效果，而且還會(huì)結(jié)合學(xué)生的弱點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，讓成績進(jìn)步不僅快而高。
學(xué)大機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育
學(xué)大教育，專注為高中生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國多多所城市，設(shè)有眾多所學(xué)習(xí)中心。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個(gè)維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度；高級(jí)教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
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學(xué)情分析式
各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn) 相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
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聽、說、評(píng)課式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
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教學(xué)比武式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
蕪湖高中語文
免費(fèi)體驗(yàn)課開班倒計(jì)時(shí)
11:
41:
09
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電，請(qǐng)保持電話暢通
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