廈門(mén)學(xué)大1對(duì)1輔導(dǎo)
讓藝考文化課輕而易舉
詳細(xì)咨詢廈門(mén)高三全日制輔導(dǎo)多少錢(qián)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-11-11
導(dǎo)語(yǔ)概要
廈門(mén)學(xué)大1對(duì)1輔導(dǎo)讓藝考文化課輕而易舉詳細(xì)咨詢高中生有沒(méi)有必要上很多的課外輔導(dǎo)班？沒(méi)有找到合適自己的的方法有的孩子可能合適在很多小孩的環(huán)境下,杰出自己從而學(xué)習(xí)不錯(cuò),可是有的小孩反而獨(dú)自學(xué)習(xí)更有感覺(jué),這
高中生有沒(méi)有必要上很多的課外輔導(dǎo)班？
沒(méi)有找到合適自己的的方法
有的孩子可能合適在很多小孩的環(huán)境下,杰出自己從而學(xué)習(xí)不錯(cuò),可是有的小孩反而獨(dú)自學(xué)習(xí)更有感覺(jué),這類(lèi)小孩可能就會(huì)被忽視,被家長(zhǎng)和老師認(rèn)為是差生,所以家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己的孩子到底是哪種類(lèi)型,才干更好的針對(duì)孩子的情況制定出合適孩子的學(xué)習(xí)方案,那么1對(duì)1家教就供給了很好的機(jī)會(huì)和平臺(tái),為了孩子的未來(lái),家長(zhǎng)都要對(duì)此注重起來(lái).
福州高三全科
數(shù)學(xué)
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.梳理高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 4.精練高中階段數(shù)學(xué)基礎(chǔ)習(xí)題
進(jìn)階
1.精講課本基礎(chǔ)概念 2.理解和應(yīng)用?？脊? 3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
優(yōu)化
1.常考專題檢測(cè)，找出弱項(xiàng) 2.重要考點(diǎn)突破，強(qiáng)化解題能力 3.總結(jié)解題方法，舉一反三 4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)
拔高
1.重點(diǎn)突破函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題考點(diǎn) 2.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步突破 3.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案 4.模擬精題演練
超越
1.沖刺卷試題訓(xùn)練 2.高中重點(diǎn)專題函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾突破 3.高頻考點(diǎn)匯總 4.調(diào)整心態(tài)，**迎考
-
語(yǔ)文
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.精講考綱詞匯，解決易忘單詞 4.串講基礎(chǔ)語(yǔ)法，形成語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 5.英語(yǔ)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)
進(jìn)階
1.高頻考綱單詞、短語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練 2.掌握一定的學(xué)習(xí)技巧 3.培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng) 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
優(yōu)化
1.聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、寫(xiě)作四個(gè)專項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律 2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng) 3.寫(xiě)作技巧引導(dǎo)，注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng) 4.聽(tīng)力技巧強(qiáng)化
拔高
1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破 2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破 3.經(jīng)典作文的特征與訓(xùn)練 4.沖刺階段規(guī)劃梳理
超越
1.沖刺卷試題訓(xùn)練 2.高中重點(diǎn)專題閱讀理解、完形填空、書(shū)面表達(dá)突破 3.高頻考點(diǎn)匯總 4.調(diào)整心態(tài)，**迎考
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英語(yǔ)
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.精講考綱詞匯，解決易忘單詞 4.串講基礎(chǔ)語(yǔ)法，形成語(yǔ)法知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 5.英語(yǔ)基礎(chǔ)專項(xiàng)練習(xí)
進(jìn)階
1.高頻考綱單詞、短語(yǔ)強(qiáng)化訓(xùn)練 2.掌握一定的學(xué)習(xí)技巧 3.培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng) 4.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練
優(yōu)化
1.聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)言知識(shí)運(yùn)用、寫(xiě)作四個(gè)專項(xiàng)總結(jié)命題規(guī)律 2.專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng) 3.寫(xiě)作技巧引導(dǎo)，注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng) 4.聽(tīng)力技巧強(qiáng)化
拔高
1.閱讀理解題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破 2.完形填空題的考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破 3.經(jīng)典作文的特征與訓(xùn)練 4.沖刺階段規(guī)劃梳理
超越
1.沖刺卷試題訓(xùn)練 2.高中重點(diǎn)專題閱讀理解、完形填空、書(shū)面表達(dá)突破 3.高頻考點(diǎn)匯總 4.調(diào)整心態(tài)，**迎考
1對(duì)1輔導(dǎo)四大個(gè)性化特色課程
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同步鞏固課
? 適用學(xué)生 ?
基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
? 課程特色 ?
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。 -
專項(xiàng)鞏固課
? 適用學(xué)生 ?
偏科、語(yǔ)文寫(xiě)作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
? 課程特色 ?
用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。 -
潛能特色課
? 適用學(xué)生 ?
學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
? 課程特色 ?
由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。 -
沖刺突破課
? 適用學(xué)生 ?
考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、快速進(jìn)步的一年級(jí)至高三學(xué)生。
? 課程特色 ?
通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。
高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法
不要過(guò)度鉆研語(yǔ)法，英語(yǔ)應(yīng)該以翻譯為主
從近幾年全國(guó)各地的高考題，咱們能夠得出，英語(yǔ)越來(lái)越傾向于能力的調(diào)查。因此抽點(diǎn)時(shí)間多朗誦，多研究英語(yǔ)翻譯，即語(yǔ)言意思，才是考好英語(yǔ)的要害。咱們學(xué)英語(yǔ)并不是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言進(jìn)行交流。在高中背景下，咱們很少有英語(yǔ)交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗誦。高考英語(yǔ)朝著實(shí)踐應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，咱們也有必要把觀念改變。語(yǔ)法不**多鉆研，高考考試綱要已經(jīng)明確規(guī)定：不考純語(yǔ)法。
如果有的同學(xué)不放心，就拿語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，咱們沒(méi)有能夠研究語(yǔ)文的語(yǔ)法句式結(jié)構(gòu)，可是文章都能讀懂，題都能做，英語(yǔ)也相同，如果能弄清英語(yǔ)表達(dá)意思，就能作題。
1對(duì)1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié), 環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”
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免費(fèi)溝通咨詢
面對(duì)面溝通，全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
1 -
科學(xué)完善測(cè)評(píng)
對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)
2 -
定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
3
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1對(duì)1、面對(duì)面授課
1對(duì)1、面對(duì)面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹
4 -
6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)（教育咨詢師、班主任、）提供全程貼心服務(wù)
5 -
效果監(jiān)測(cè)評(píng)估
全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
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高三如何選輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
選擇契合孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)構(gòu)
許多家長(zhǎng)在給孩子選擇輔導(dǎo)班的時(shí)分，沒(méi)有考慮到孩子的學(xué)習(xí)情況而盲目選擇?；ㄖ亟疬M(jìn)入大型機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)并沒(méi)有提高反而滋生出更多的厭學(xué)心情。
大型機(jī)構(gòu)往往教師周末都是一天8小時(shí)甚至10小時(shí)的排課，光是站著就夠累了，還要手舞足蹈、唾沫橫飛的講課，教師的精力肯定是缺少的，無(wú)法重視到每個(gè)學(xué)生。
而中、小型機(jī)構(gòu)教師相對(duì)比較**，更有時(shí)間和學(xué)生交流，拉近間隔。一般這些機(jī)構(gòu)的教師和家長(zhǎng)以及孩子的聯(lián)系更加嚴(yán)密，更能及時(shí)重視孩子學(xué)習(xí)甚至心情上的動(dòng)搖，然后榜首時(shí)間和家長(zhǎng)反饋，做出調(diào)整。
關(guān)于我們
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。
高三語(yǔ)文備考注意事項(xiàng)
高度重視“表達(dá)妥當(dāng)”題：專門(mén)考察“表達(dá)妥當(dāng)”問(wèn)題，是為了引導(dǎo)學(xué)生重視相關(guān)語(yǔ)文文化知識(shí)，正確運(yùn)用祖國(guó)的言語(yǔ)。除正確運(yùn)用一些謙辭、敬語(yǔ)之外，還要考慮說(shuō)話者的地位身份、學(xué)問(wèn)教養(yǎng)、日子閱歷，聽(tīng)話者的社會(huì)布景、文化知識(shí)、言語(yǔ)習(xí)氣，也要注意特定的時(shí)刻地址、話題氣氛，表達(dá)載體的語(yǔ)體風(fēng)格等。試題形式既可所以客觀題，也可所以主觀題。
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