廈門高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校一覽表
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-06-25
廈門學(xué)大教育，高三復(fù)讀輔導(dǎo)。學(xué)大個性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學(xué)習(xí)因素等，為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個性化輔導(dǎo)方案，從而進行有針對性的一對一輔導(dǎo)。2021高考復(fù)讀課程，學(xué)大1對1線上+線下輔導(dǎo)，實時互動，查漏補缺。
不管任何人對主要內(nèi)容連續(xù)聽十遍，不管你是否理解，你都會記憶大部分內(nèi)容，在記憶大部分的基礎(chǔ)上進行理解，你會發(fā)現(xiàn)很多內(nèi)容會變得非常簡單。當(dāng)你對一本書滾瓜爛熟時，你會發(fā)現(xiàn)書上的內(nèi)容是相連的。你不理解是因為你腦子中裝的東西太少。書本的理解基礎(chǔ)95%都在書本上，書本的理解并不是來自書本外的天外來客。
廈門學(xué)大高考復(fù)讀課程介紹
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班型
復(fù)讀文科、理科班
班級規(guī)模
10人班
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班型設(shè)置
嚴格控制，班級人數(shù)，精準教學(xué)，精準管理
獨立師資
學(xué)大教育一線，高考教師，教學(xué)有方法，輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語，練聽力，文言文背誦;
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課堂管理
學(xué)管師進班聽課，紀律嚴明，課堂互動，每人提問一次
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教學(xué)管理
課前小測，周測，月測，全市?？迹C合性檢測學(xué)員成績變化
復(fù)讀的好處
如果選擇復(fù)讀，那么學(xué)生可以根據(jù)多出來的這一年時間對自己的學(xué)業(yè)進行一個合理地規(guī)劃。學(xué)生可以集中攻克自己的薄弱學(xué)科，有更多的時間將各科重難點知識熟練掌握運用，以便在下一次高考中取得更好的成績，進入理想的大學(xué)。
個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)模塊，豐富學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)更高效
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一對一個性化輔導(dǎo)
針對學(xué)習(xí)內(nèi)容，高效定制 一對一輔導(dǎo)課，針對性
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一對多
精英學(xué)習(xí)圈子，互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)能力
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班組課程
多人互動學(xué)習(xí)，減少學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)更**
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在線一對一
老師學(xué)生在線一對一教學(xué)， 打破時間空間限制
給復(fù)讀生的建議
重視基礎(chǔ)，**暑假就把基礎(chǔ)一輪過一遍，找輔導(dǎo)老師或者網(wǎng)課，練基礎(chǔ)題（重視弱的知識點），不要一開始就想有質(zhì)的飛躍，練到要有實力和底氣的信心。
廈門高考復(fù)讀班 好老師=好成績
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層層篩選
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試，到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn)，最后通過培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴格，嚴把教師質(zhì)量關(guān)。
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精細培養(yǎng)
學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系，不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能，始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。
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實力雄厚
目前，學(xué)大擁有1萬+實力師資，均通過 教師資質(zhì)認證，且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗， 輔導(dǎo)過100萬+學(xué)生，經(jīng)得起檢驗。
高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
重教材，重基礎(chǔ)，忌盲目做題：要把書本中的常規(guī)題型做好，所謂做好就是要用較少的時間把題目做對。部分同學(xué)在第一輪復(fù)習(xí)時對基礎(chǔ)題不予以足夠的重視， 認為題目看上去會做就可以不加訓(xùn)練，結(jié)果常在一些“不該錯的地方錯了”，最終把原因簡單的歸結(jié)為粗心，從而忽略了對基本概念的掌握,對基本結(jié)論和公式的記憶及基本計算的訓(xùn)練和常規(guī)方法的積累，造成了實際成績與心理感覺的偏差。數(shù)學(xué)的基本概念、定義、公式，數(shù)學(xué)知識點的聯(lián)系，基本的數(shù)學(xué)解題思路與方.法，是第一輪復(fù)習(xí)的重中之重。不妨以既是重點也是難，點的函數(shù)部分為例，就要掌握函數(shù)的概念，建立函數(shù)關(guān)系式，掌握定義域、值域與最值、奇偶性、單調(diào)性、周期性、對稱性等 性質(zhì)，學(xué)會利用圖像即數(shù)形結(jié)合。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)19年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。