濟南高三全科業(yè)余輔導(dǎo)班
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-10-14
濟南學(xué)大教育高中輔導(dǎo)多樣化學(xué)習(xí)模式、優(yōu)質(zhì)的師資團隊來校咨詢高中數(shù)學(xué)補課有什么好處?補課可以快速掌握數(shù)學(xué)解題技巧,上課的時候,老師復(fù)習(xí)的速度不會因為你數(shù)學(xué)不好而改變講課的方式。老師的復(fù)習(xí)是大部分學(xué)生制定
高中數(shù)學(xué)補課有什么好處?
補課可以快速掌握數(shù)學(xué)解題技巧,上課的時候,老師復(fù)習(xí)的速度不會因為你數(shù)學(xué)不好而改變講課的方式。老師的復(fù)習(xí)是大部分學(xué)生制定的復(fù)習(xí)計劃,不一定適用于高中數(shù)學(xué)成績差的學(xué)生,會導(dǎo)致數(shù)學(xué)越學(xué)越不想學(xué);補課老師會根據(jù)個人成績,那一章基礎(chǔ)差,從哪一章基礎(chǔ)破,來補課,從而提高數(shù)學(xué)成績。
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濟南學(xué)大課程
【物理】
梳理知識點
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
【政治】
鞏固知識點,循環(huán)復(fù)習(xí),多做練習(xí)
【化學(xué)】
強化有機化學(xué)基礎(chǔ),建立化學(xué)平衡思想
學(xué)校咨詢 -
濟南學(xué)大課程
【生物】
梳理知識點,鞏固基礎(chǔ),重難點專項訓(xùn)練
【歷史】
由淺入深,熟記知識點,模塊知識架構(gòu)
【地理】
培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固
基礎(chǔ)學(xué)校咨詢 -
濟南學(xué)大課程
【數(shù)學(xué)】
夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力
【英語】
注重綜合能力培養(yǎng),增強"聽說讀寫"能力
【語文】
合理規(guī)劃時間,查漏補缺,養(yǎng)成好的語文素養(yǎng)
學(xué)校咨詢
濟南學(xué)大高中輔導(dǎo)課程優(yōu)勢
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找問題
PPTS個性化評估系統(tǒng),科學(xué)診斷評估,找出問題,定制輔導(dǎo)方案。 -
補基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點補習(xí)基礎(chǔ)知識,形成系統(tǒng)牢固的知識體系。 -
講重點
同步學(xué)校課程進(jìn)度,全面梳理知識點,讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分輕重主次。 -
攻難點
課本為主,歸納總結(jié)重點、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。 -
授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
高二語文基礎(chǔ)差提高成績的方法
學(xué)會思考和辯論,高二是人生觀價值觀形成的重要時期,也是一個非常好的機會學(xué)會思考與辯論,并將之運用與解題與寫作中。這樣才能真正對課文知識有自己獨到的理解,并把書本知識內(nèi)化為自己的知識。具體做法就是:不僅課堂認(rèn)真聽進(jìn)而且要自己思考,課下針對課本和同學(xué)們相互討論和辯論。
濟南學(xué)大高中輔導(dǎo)教學(xué)優(yōu)勢
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1教育咨詢師前期對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評估
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2學(xué)習(xí)管理師制定輔導(dǎo)方案,實時監(jiān)督回訪
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3學(xué)科教師克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
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4陪讀教師免費陪讀答疑解惑
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5個性教研組嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量
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6心理咨詢師調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志
高三如何快速提高英語寫作?
閱讀大量英語文章:通過閱讀英語文章,可以提高詞匯量和語法水平,同時了解不同的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。學(xué)習(xí)寫作技巧:了解英語寫作的基本技巧,如如何組織文章結(jié)構(gòu)、使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法、運用邏輯推理等。練習(xí)寫作:多進(jìn)行寫作練習(xí),可以選擇一些主題進(jìn)行寫作,或者嘗試模仿一些優(yōu)秀的英語作文,不斷提高自己的寫作能力。
濟南學(xué)大高中輔導(dǎo)
兩階段+三層次+四結(jié)合 精細(xì)培養(yǎng)師資
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兩階段
崗前培訓(xùn),對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
高一基礎(chǔ)沒打好高二怎么補救?
尋找學(xué)習(xí)方法,高中學(xué)習(xí)是一種自主學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生需要根據(jù)自己的實際情況,尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。如果高一的基礎(chǔ)沒有打好,那么需要尋找更加科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法??梢酝ㄟ^多看書、做題、參加課外班等方式來提高自己的學(xué)習(xí)效率。
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熟知全國教育政策
熟悉各省教育政策,志愿填報一對一規(guī)劃,實時答疑解惑
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熟悉各省知識架構(gòu)
緊抓全國不同教材、熟悉各省教學(xué)體系,緊跟教育形勢
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個性化教學(xué)方法
常年接觸各類學(xué)生,懂學(xué)生,依據(jù)學(xué)生特點,因材施教
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智能匹配老師
匯聚全國實力師資,一對一匹配適合孩子的老師,在線輔導(dǎo)
濟南學(xué)大高中輔導(dǎo)課程特色
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因材施教
一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子實際情況和性格特點進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點。
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掌握方法
一對一輔導(dǎo)使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率更高。
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時間靈活
一對一輔導(dǎo)為孩子提供靈活上課時間,孩子可以根據(jù)自己時間靈活安排上課時間,學(xué)習(xí)更方便合理。
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自由選擇
一對一輔導(dǎo)可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更融洽、更默契。
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注重細(xì)節(jié)
一對一輔導(dǎo)注重每一個細(xì)節(jié),孩子隨時可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí),可得到各科輔導(dǎo)老師實時陪讀答疑。
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貼心團隊
一對一輔導(dǎo)使得每個孩子都有專屬輔導(dǎo)方案、團隊貼心服務(wù),幫助孩子健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。
教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以總公司教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大、的教育教學(xué)質(zhì)量。作為個性化教育倡導(dǎo)者,學(xué)大秉承因材施教的教育理念,制定和實施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育全面開啟智慧教育新時代。