每個(gè)學(xué)生的情況不完全相同，學(xué)生自己和家長(zhǎng)應(yīng)做全面客觀的分析，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在的特點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行補(bǔ)課。選擇好補(bǔ)基礎(chǔ)還是查缺補(bǔ)漏補(bǔ)專項(xiàng)，是跟大班還是個(gè)性輔導(dǎo)。好根據(jù)上一學(xué)期末或開(kāi)學(xué)的考試成績(jī)，做一個(gè)正確的定位。還要結(jié)合學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)自覺(jué)性等。自覺(jué)學(xué)習(xí)的可以考慮跟大班，自覺(jué)性差一些的個(gè)性輔導(dǎo)。老師的選擇也一樣，補(bǔ)基礎(chǔ)的和進(jìn)步補(bǔ)課不一樣。當(dāng)然，我認(rèn)為，還要根據(jù)以前自己補(bǔ)課的效果確定是否真的需要“進(jìn)補(bǔ)”。對(duì)于有主動(dòng)學(xué)習(xí)愿望想在高三逆襲的學(xué)生，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的補(bǔ)課是有必要的。

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  高一語(yǔ)文輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：學(xué)大老師為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對(duì)1輔導(dǎo)、6對(duì)1服務(wù)，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，全程貼心答疑解惑，幫助高一學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一語(yǔ)文知識(shí)，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題...

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  高一數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，擴(kuò)展數(shù)學(xué)解題思維方式、傳授數(shù)學(xué)解題思路及技巧，幫助學(xué)生掌握高一數(shù)學(xué)知識(shí)，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

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  高一英語(yǔ)輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)及服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)。經(jīng)過(guò)講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、因材施教，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，培養(yǎng)聽(tīng)力能力和寫(xiě)作能力、掌握英語(yǔ)語(yǔ)法。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一英語(yǔ)知識(shí)，突破學(xué)習(xí)英語(yǔ)的瓶頸，并可以活學(xué)活用。

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  高一物理輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：班組授課，每組有3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，記憶知識(shí)點(diǎn)印象深刻，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、講解重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，學(xué)大教師傳授物理解題思路和方法，幫助學(xué)生掌握高一物理知識(shí)，突破學(xué)習(xí)瓶頸。

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  高一化學(xué)輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：班組授課，每組3-6名學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，經(jīng)過(guò)講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏、剖析難點(diǎn)，幫助高一學(xué)生掌握高一化學(xué)知識(shí),夯實(shí)高一化學(xué)基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)高一化學(xué)瓶頸。

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  高一作文補(bǔ)習(xí)班

  課程簡(jiǎn)介：高一作文補(bǔ)習(xí)班針對(duì)高一、高一學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行針對(duì)性作文輔導(dǎo)，在寫(xiě)作布謀篇布局、寫(xiě)作思路拓展、常用作文開(kāi)頭技巧等方面提生的寫(xiě)作能力。

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  高一生物輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：高一生物3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，圍繞重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn)，線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇，講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固高一生物知識(shí)，夯實(shí)高一生物基礎(chǔ)。

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  高一政治輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，線上輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式供選擇，學(xué)大教師全程貼心為學(xué)生答疑解惑，傳授學(xué)習(xí)政治的方法技巧，幫助學(xué)生掌握高一政治知識(shí)。

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  高一歷史輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：高一歷史3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)、記憶知識(shí)深刻，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶歷史重要知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生克服背書(shū)恐懼。幫助高一學(xué)生掌握歷史的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，學(xué)好高一歷史知識(shí)。

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  高一地理輔導(dǎo)課程

  課程簡(jiǎn)介：高一地理3-6人輔導(dǎo)課程，班組教學(xué)，每組3-6位學(xué)生，擁有專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng)，傳授學(xué)生獨(dú)特方法記憶地理重要知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握高一地理知識(shí)。

想要高中的時(shí)候數(shù)學(xué)不掉隊(duì)

堅(jiān)決地做好提前預(yù)習(xí)。

在假期的時(shí)候，爭(zhēng)取把新學(xué)期的數(shù)學(xué)先自己提前預(yù)習(xí)。

很多數(shù)學(xué)成績(jī)好的好學(xué)生，你以為他智商高，很聰明，因?yàn)檎n上老師講的時(shí)候，她總是反應(yīng)很快。其實(shí)他是因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)，走在了老師講課的前面。

預(yù)習(xí)的時(shí)候，要看自己的能力了，能預(yù)習(xí)多少就預(yù)習(xí)多少。預(yù)習(xí)的時(shí)候不能只看，要配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

預(yù)習(xí)的時(shí)候，對(duì)新學(xué)期將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，就心中有數(shù)了，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，在書(shū)上做個(gè)標(biāo)記，這些都是今后上課時(shí)重點(diǎn)聽(tīng)的地方。

而預(yù)習(xí)，也能提高自己的自學(xué)能力。自己學(xué)會(huì)的知識(shí)，印象更好深刻，理解更好透徹。

數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)生，都采用的是以我為主的學(xué)習(xí)模式，因?yàn)閿?shù)學(xué)光靠聽(tīng)老師講，是聽(tīng)不會(huì)的。一定要自己主動(dòng)的學(xué)，主動(dòng)的做題，主動(dòng)的積累，才可以。

讓每個(gè)學(xué)生都能享受個(gè)性化專業(yè)輔導(dǎo)

尋找合適的學(xué)習(xí)方法

上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！皩W(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過(guò)的同學(xué)上課更好能專心聽(tīng)課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略;什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過(guò)，該記的地方才記下來(lái)，而不是全抄全錄，顧此失彼。

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