南寧高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)

現(xiàn)在高中的學(xué)習(xí)進(jìn)度明顯比初中快很多。有些學(xué)生上課心不在焉。如果他們上課開小差，就跟不上這節(jié)課，然后等到下節(jié)課老師再講新知識(shí)，更別說跟不上，你都不知道老師在講什么。長(zhǎng)此以往，功課必會(huì)落下不少，南寧學(xué)大教育專注中小學(xué)課外學(xué)科輔導(dǎo)多年，有經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)科老師，幫你穩(wěn)步提分，考取理想成績(jī)！

如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？要構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)； 很多人覺得，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就是做題，把能做的題目都做了，把能改的錯(cuò)誤都改了便能學(xué)好數(shù)學(xué)。我個(gè)人認(rèn)為，這樣做確實(shí)能夠提高成績(jī)，但僅僅是提高了成績(jī)，卻沒有學(xué)到知識(shí)。人的認(rèn)知是網(wǎng)狀的，而不是線性的，如果想要把一個(gè)東西真的弄懂，內(nèi)化成自己的知識(shí)，就一定要有層級(jí)結(jié)構(gòu)記憶的概念。**終要有自己對(duì)學(xué)科的認(rèn)知。

心理學(xué)研究表明，如果身體長(zhǎng)期處于疲勞和超負(fù)荷狀態(tài)，人很容易易怒。有些考生喜歡長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)學(xué)習(xí)。他們無視生物鐘的規(guī)律，心甘情愿地認(rèn)為“只要功夫深，就會(huì)取得好成績(jī)”，眾所周知，這種長(zhǎng)時(shí)間的超負(fù)荷疲勞戰(zhàn)，不僅無助于學(xué)習(xí)，而且極大地傷害了他們的身心健康。解決方法：首先要了解學(xué)習(xí)疲勞的危害，如比如有時(shí)會(huì)莫名其妙地焦慮、坐臥不寧、心慌氣短,以至看不進(jìn)書，吃不下飯,進(jìn)而對(duì)一切都失去興趣；有時(shí)，會(huì)和別人反復(fù)交談，擔(dān)心自己成績(jī)不好，或者琢磨問題的答案，猶豫等等。其次，要掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，例如，為了防止長(zhǎng)期學(xué)習(xí)中的大腦疲勞現(xiàn)象，可以采用“分段記憶法”和“避免干擾法”進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)榇罅康膶?shí)驗(yàn)證明，連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的集中記憶比分幾次的好，分散復(fù)習(xí)的效果更好；文理交叉學(xué)習(xí)可以有效減少相似材料在記憶過程中造成的干擾，提高復(fù)習(xí)效果。三是注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)參加戶外活動(dòng)，如跳繩、踢毽子、打羽毛球等。

建議準(zhǔn)備錯(cuò)題本，特別是高三學(xué)生！高中生常見的錯(cuò)誤是對(duì)這類問題的知識(shí)掌握不好，或者不知道如何解決這類問題?；旧希淮嬖谟捎谟?jì)算錯(cuò)誤而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。所以，每次考試結(jié)束后，老師都會(huì)對(duì)問題進(jìn)行解釋和消化，把錯(cuò)誤的問題抄在試卷上，然后在試卷下答題。不要看試卷上的正確答案，獨(dú)立思考問題。如果問題能很快解決，就不需要反復(fù)考慮，那么問題就掌握了。錯(cuò)題不僅是為了記住考試中的錯(cuò)題，更是為了在練習(xí)中解決問題。然而，解決問題的過程非常復(fù)雜。我怕下次不解決的問題會(huì)被記錄下來，所以我一定要記??！抄題目，要答題，不要參考任何資料和答案！在復(fù)習(xí)階段，拿出錯(cuò)誤的問題，看看這些錯(cuò)誤的問題測(cè)試的知識(shí)點(diǎn)是什么，然后一遍又一遍地做錯(cuò)誤的題目，直到你非常有信心完全掌握了這些題目。