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學(xué)大教育南寧分校

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南寧可靠的新高考復(fù)讀學(xué)校哪家強(qiáng)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-07-23

導(dǎo)語(yǔ)概要

南寧高考復(fù)讀學(xué)大-20年輔導(dǎo)品牌,1對(duì)1補(bǔ)習(xí)/3-6人小班授課,馬上咨詢(xún)高考復(fù)讀,6對(duì)1服務(wù),免費(fèi)陪讀.全國(guó)400+個(gè)補(bǔ)習(xí)中心,就近入學(xué)!

  • 南寧可靠的新高考復(fù)讀學(xué)校哪家強(qiáng)

    2024屆高考復(fù)讀班

    相約學(xué)大,放飛夢(mèng)想

    課程咨詢(xún)
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很多學(xué)生在高考前可能沒(méi)有明確的目標(biāo),而復(fù)讀則是一個(gè)重新審視自己目標(biāo)的機(jī)會(huì)。在復(fù)讀期間,學(xué)生可以重新思考自己的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)態(tài)度,并重新規(guī)劃自己的未來(lái)。這種明確的目標(biāo)可以幫助學(xué)生更好地備考,提高學(xué)習(xí)效率。高考復(fù)讀可以讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在復(fù)讀期間,學(xué)生可以更加專(zhuān)注于自己的學(xué)習(xí),不必?fù)?dān)心其他事情的干擾。通 過(guò)更加深入的學(xué)習(xí),學(xué)生可以更好地掌握知識(shí)和技能,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

南寧高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校實(shí)力比拼,前十名依次為:學(xué)大、誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)、秦學(xué)教育、戴氏、二中校友會(huì)、京北、邕習(xí)、六月學(xué)堂、銘思學(xué)堂和博朗。各校在教學(xué)、管理、師資等方面各有特色,建議學(xué)生根據(jù)自身情況選擇合適的補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

1、南寧學(xué)大教育

2、南寧誠(chéng)遠(yuǎn)秦學(xué)

3、廣西戴氏教育

4、南寧秦學(xué)教育

5、南寧二中校友會(huì)

6、廣西京北教育

7、南寧邕習(xí)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校

8、南寧六月學(xué)堂

9、南寧銘思學(xué)堂

10、南寧博朗

以上排名不分先后,數(shù)據(jù)來(lái)源網(wǎng)絡(luò),僅供參考

學(xué)大教育高考復(fù)讀招生

招生對(duì)象:

高考失利,想再?gòu)?fù)讀一年學(xué)生

教學(xué)模式

實(shí)行“天天練,周周測(cè),月月考”,同步臺(tái)州市一模二??荚?,讓學(xué)生做到心中有數(shù),查缺補(bǔ)漏。獨(dú)創(chuàng)減法教學(xué),重點(diǎn)講解學(xué)生能提升、能得分的部分,并強(qiáng)化落實(shí)。

?授課:1.小班 2.精細(xì)化 3.課時(shí)量大

?答疑:1.上課老師答疑 2.專(zhuān)業(yè) 3.及時(shí)

?測(cè)評(píng):1.課下作業(yè) 2.周測(cè) 3.月考

?反饋:1.及時(shí)性 2.針對(duì)性 3.有效性


課程方案

? 3輪精講?3次模考?3次月考?沖刺

突破傳統(tǒng)三輪復(fù)習(xí)模式,強(qiáng)化基礎(chǔ),等值訓(xùn)練,解決考生“一輪學(xué)不完,二輪跟不上,三輪學(xué)不會(huì)”的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。解決輔導(dǎo)資料厚、繁、難的問(wèn)題。

高考考前由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行考題預(yù)測(cè),幫助學(xué)生明確重點(diǎn)、考點(diǎn),有的放矢。


因材施教 全程跟蹤

學(xué)生入學(xué)后即建立學(xué)生檔案,隨時(shí)填寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況(入學(xué)成績(jī)、上課情況反饋表、查課記錄、家長(zhǎng)跟蹤回訪(fǎng)表、階段性考試成績(jī)),對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)落后學(xué)生,班主任、任課老師一起研究對(duì)策,使之盡快趕上。

組織“互助式”小組,學(xué)生相互監(jiān)督學(xué)習(xí)、強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)記憶;正能量營(yíng)造;班主任心理疏導(dǎo)、目標(biāo)強(qiáng)化及信心鼓勵(lì)。

課程安排

  • 南寧可靠的新高考復(fù)讀學(xué)校哪家強(qiáng)

    語(yǔ)文

    消除學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的畏懼情緒,以興趣為導(dǎo)向,為一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)古詩(shī)文學(xué)習(xí)打基礎(chǔ);辨析現(xiàn)代文閱讀小說(shuō)和散文的區(qū)別;指導(dǎo)材料作文審題,準(zhǔn)確立意

  • 南寧可靠的新高考復(fù)讀學(xué)校哪家強(qiáng)

    數(shù)學(xué)

    強(qiáng)化化簡(jiǎn)計(jì)算能力,提升代數(shù)運(yùn)算能力,并掌握各類(lèi)不等式的解法,為其他章節(jié)的復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  • 南寧可靠的新高考復(fù)讀學(xué)校哪家強(qiáng)

    英語(yǔ)

    通 過(guò)對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法(詞性知識(shí))的講授,能讓學(xué)生建立對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法體系的基本認(rèn)知,同時(shí)暑補(bǔ)階段也可以做為一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備階段,讓學(xué)生熟悉高三階段的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。

  • 南寧可靠的新高考復(fù)讀學(xué)校哪家強(qiáng)

    物理

    熟練掌握勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律;能利用勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)解決追及相遇問(wèn)題;能處理x-t、v- t圖像問(wèn)題;熟練掌握受力分析的方法。

  • 生物

    掌握光合作用和呼吸作用的過(guò)程,引起學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣;學(xué)會(huì)分析細(xì)胞代謝類(lèi)習(xí)題中的相關(guān)過(guò)程圖、曲線(xiàn)圖、裝置圖及綜合理解和應(yīng)用;為高考生物的必 考題打好基礎(chǔ)。

  • 化學(xué)

    此部分內(nèi)容為必修一的內(nèi)容 ,讓學(xué)生對(duì)基本化學(xué)理論有所回顧,熟練掌握基本化學(xué)原理,對(duì)后期的一輪復(fù)習(xí)做好知識(shí)鋪墊。

  • 政治

    1.初步了解高中政治高考的題型。了解高考題型難度;2.初步掌握高考必 考的四本書(shū)的知識(shí)框架構(gòu)成及難點(diǎn)重點(diǎn)分布及四本必修在高考中所占比重

  • 歷史

    1.使學(xué)生通 過(guò)學(xué)習(xí)掌握基本知識(shí)和通 過(guò)材料分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本技能;2.在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重“情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成”;3.提高學(xué)生人文素養(yǎng)。

  • 地理

    1.理解考綱要求地理基礎(chǔ)性知識(shí);2.認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)性高考真題、模擬題

教學(xué)管理

  • 分層滾動(dòng)教學(xué)

    手機(jī)沒(méi)收,打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境

  • 堅(jiān)持“4表+1日志”每日考勤

    考勤表、筆記糾錯(cuò)檢查表、各科作業(yè)檢查表、

    早讀任務(wù)表、班主任工作日志

辦學(xué)特色

  • 統(tǒng)一管理全封閉管理,個(gè)性化教育

  • 雙嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控

  • 三清教學(xué)日日清、周周清、月月清

  • 四維服務(wù)課程規(guī)劃、心理疏導(dǎo)、家庭教育、志愿填報(bào)

  • 五大師訓(xùn)課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導(dǎo)師、博士校醫(yī)

  • 六科支撐雙向細(xì)目比對(duì)、課程小分規(guī)劃

  • 七無(wú)校園無(wú)煙、無(wú)網(wǎng)絡(luò)、無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)隱患、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌

  • 八大定位八次評(píng)估,多輪復(fù)習(xí)、分層滾動(dòng)教學(xué)

  • 九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營(yíng)養(yǎng)膳食、無(wú)擾睡眠、獨(dú)立操場(chǎng)、小班教室、新風(fēng)養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋

  • 家?;ネ?/strong>家校實(shí)時(shí)互動(dòng),掌握學(xué)生每一次進(jìn)步與成長(zhǎng)

復(fù)讀生在家自學(xué)可以嗎?

高考復(fù)讀可以在家自學(xué)。復(fù)讀學(xué)生可根據(jù)自身情況選擇復(fù)讀學(xué)?;蛘咴诩易詫W(xué),部分自覺(jué)性高的學(xué)生較為適合在家復(fù)讀的,但是對(duì)于部分自制力不強(qiáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō),建議回到高中復(fù)讀比較好。首先,學(xué)校有好的學(xué)習(xí)氛圍,沒(méi)有太多干擾因素。其次,學(xué)校的復(fù)習(xí)比較完善,教師教學(xué),有一定的計(jì)劃和步驟。

高考復(fù)讀班 好老師=好成績(jī)

  • 層層篩選

    從投遞簡(jiǎn)歷、參加專(zhuān)業(yè)知識(shí)及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓(xùn),最后通過(guò)培訓(xùn)考核等等一系列篩選都非常嚴(yán)格,嚴(yán)把教師質(zhì)量關(guān)。

  • 精細(xì)培養(yǎng)

    學(xué)大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系,不斷督促教師提高教學(xué)水平、激發(fā) 自身潛能,始終“以學(xué)生為中心、以教學(xué) 為己任”。

  • 實(shí)力雄厚

    目前,學(xué)大擁有1萬(wàn)+實(shí)力師資,均通過(guò) 教師資質(zhì)認(rèn)證,且有多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn), 輔導(dǎo)過(guò)100萬(wàn)+學(xué)生,經(jīng)得起檢驗(yàn)。

精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系

  • 兩階段

    崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。

  • 三層次

    新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個(gè)維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度

  • 四結(jié)合

    學(xué)大實(shí)行總部、分部+線(xiàn)上線(xiàn)下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。

復(fù)讀要考慮哪些因素

高中生復(fù)讀有的時(shí)候是自己想復(fù)讀,有的時(shí)候來(lái)自于家長(zhǎng)的壓力。有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子如果進(jìn)行高考復(fù)讀,會(huì)考上更好的學(xué)?;蚋硐氲膶?zhuān)業(yè),結(jié)果最后耽誤了高中生的前程,所以只有考生個(gè)人有強(qiáng)烈的高考復(fù)讀意愿的時(shí)候,才建議進(jìn)行復(fù)讀。

關(guān)于學(xué)大

無(wú)論您在哪 都能找到我們!

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南寧學(xué)大教育高補(bǔ)封閉學(xué)校隸屬于學(xué)大教育集團(tuán),是一所教學(xué)專(zhuān)業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制學(xué)校。學(xué)校坐落于廣西省南寧市高新區(qū)科園大道。教學(xué)設(shè)施齊全,學(xué)生公寓舒適溫馨,校園餐廳風(fēng)味獨(dú)特,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)園地。

學(xué)大教育成立于2001年,一直專(zhuān)注個(gè)性化教學(xué)。學(xué)大教育對(duì)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控,在教學(xué)教研持續(xù)深耕與鉆研,取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在封閉式校園,讓孩子規(guī)范學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、態(tài)度,全身心投入到復(fù)習(xí)中。


西安高考復(fù)讀學(xué)校推薦_西安學(xué)大高考復(fù)讀學(xué)校


學(xué)大教育理念

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及網(wǎng)路教育,2019年發(fā)布新教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略

“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。


為教師營(yíng)造良好辦公環(huán)境、為學(xué)生創(chuàng)造舒適學(xué)習(xí)環(huán)境

選擇學(xué)大給孩子輔導(dǎo)沒(méi)有后顧之憂(yōu)



  • PPTS系統(tǒng)科學(xué) 測(cè)評(píng)



  • 報(bào)名領(lǐng)取專(zhuān)屬資料



  • 實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況



  • 可以先聽(tīng)課再學(xué)習(xí)



  • 不滿(mǎn)意可以換老師



  • 不想上可以退余費(fèi)

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南寧高考復(fù)讀

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