鄭州勵(lì)學(xué)高中全科培訓(xùn)
適合學(xué)員 基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員
課程體系 經(jīng)典題目反復(fù)練
學(xué)習(xí)效果 形成自己學(xué)習(xí)節(jié)奏
鄭州金水區(qū)高中全科培訓(xùn)中心
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2020-12-22
導(dǎo)語概要
高中成績(jī)不理想的同學(xué)們，輔導(dǎo)是一定要的，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小編在這里為您推薦鄭州勵(lì)學(xué)教育，鄭州勵(lì)學(xué)教育高中一對(duì)一輔導(dǎo)是知名品牌,**執(zhí)教、通俗易懂、深受廣大學(xué)員所歡迎。使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，下面是小編整理的一些資料，僅供參考，更多精彩可以咨詢我們的在線客服。
高中個(gè)性化課程，涵蓋高中1-3年級(jí)語數(shù)外文綜理綜全科
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物理化學(xué)生物（理綜）
授課對(duì)象：高中1-3年級(jí)
課程特色：物理、化學(xué)、生物
分層教學(xué)，擺脫易錯(cuò)點(diǎn)
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高中高三課程
| 課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 輔導(dǎo)形式 | 立即咨詢 |
| 秋季全科一對(duì)一銜接輔導(dǎo) | 小初高各年級(jí)銜接一對(duì)一輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，預(yù)習(xí)新知識(shí)。 | 一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
| 中小學(xué)全科一對(duì)一輔導(dǎo) |
全程課堂知識(shí)點(diǎn)跟蹤復(fù)習(xí)，考點(diǎn)側(cè)重點(diǎn)鞏固學(xué)習(xí)。
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一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
| 期中考后一對(duì)一輔導(dǎo) |
試卷全面分析，打造專屬學(xué)習(xí)方案，補(bǔ)全孩子學(xué)科短板。
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一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
| 高中化學(xué)期中考后一對(duì)一輔導(dǎo) | 制定合理的輔導(dǎo)方案，層次分明，重視學(xué)生的反饋，梳理相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。 | 一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
| 高中數(shù)學(xué)期中考后一對(duì)一輔導(dǎo) |
查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化基礎(chǔ)，鞏固重難點(diǎn)，針對(duì)考題考點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。做到舉一反三的運(yùn)用，在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行拔高訓(xùn)練。
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一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
| 高中英語秋季一對(duì)一輔導(dǎo) | 同步熟練掌握新學(xué)課程，構(gòu)建應(yīng)用英語模型的意識(shí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，掌握考題的解題技巧。 | 一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
| 高中數(shù)學(xué)秋季一對(duì)一輔導(dǎo) |
根據(jù)不同孩子的基礎(chǔ)知識(shí)及接受能力制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，配備輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的課程老師全程指導(dǎo)。
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一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)高考考前輔導(dǎo) |
涵蓋高考各考試科目，可自由選擇搭配課程
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一對(duì)一、一對(duì)多、小班課 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)歷史輔導(dǎo) | 涵蓋高中三年級(jí)歷史所有知識(shí)點(diǎn)，可自由搭配組合學(xué)習(xí) | 一對(duì)一、一對(duì)多、小班課 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)歷史一對(duì)一輔導(dǎo) |
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定專屬學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，提升學(xué)習(xí)成績(jī)
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一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)歷史模塊專項(xiàng)輔導(dǎo) |
針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)制定專項(xiàng)提升輔導(dǎo)方案 |
一對(duì)一、一對(duì)多、小班課 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)歷史年課堂同步輔導(dǎo) |
學(xué)校課堂內(nèi)容，疑難點(diǎn)課下同步輔導(dǎo) |
一對(duì)一、一對(duì)多、小班課 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)歷史考前輔導(dǎo) |
考試前知識(shí)點(diǎn)串講、疑難點(diǎn)解析、真題點(diǎn)撥、應(yīng)試指導(dǎo) |
一對(duì)一、一對(duì)多、小班課 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)政治輔導(dǎo) |
涵蓋高中三年級(jí)政治所有知識(shí)點(diǎn)，可自由搭配組合學(xué)習(xí)
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一對(duì)一、一對(duì)多、小班課 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)政治一對(duì)一輔導(dǎo) | 根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定專屬學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，提升學(xué)習(xí)成績(jī) | 一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)政治模塊專項(xiàng)輔導(dǎo) |
針對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)弱項(xiàng)制定專項(xiàng)提升輔導(dǎo)方案
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一對(duì)一、一對(duì)多、小班課 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)政治年課堂同步輔導(dǎo) |
學(xué)校課堂內(nèi)容，疑難點(diǎn)課下同步輔導(dǎo)
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一對(duì)一、一對(duì)多、小班課 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)政治考前輔導(dǎo) | 考試前知識(shí)點(diǎn)串講、疑難點(diǎn)解析、真題點(diǎn)撥、應(yīng)試指導(dǎo) | 一對(duì)一、一對(duì)多、小班課 | 咨詢詳情 |
| 高中三年級(jí)地理輔導(dǎo) |
涵蓋高中三年級(jí)地理所有知識(shí)點(diǎn)，可自由搭配組合學(xué)習(xí)
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| 高中三年級(jí)地理一對(duì)一輔導(dǎo) |
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定專屬學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案，提升學(xué)習(xí)成績(jī)
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一對(duì)一 | 咨詢詳情 |
高中生提高學(xué)習(xí)效率的技巧
清晰今日學(xué)習(xí)的方針，學(xué)到什么程度。學(xué)習(xí)之前，必定要用筆在紙上列個(gè)清單出來，這樣更便于安排時(shí)刻，不致于手忙腳亂。如果方針沒完成就會(huì)充溢負(fù)罪感，這種負(fù)罪感也不失為一種有用辦法。
比較心煩的時(shí)分，不要等心情變好，能夠試著立刻開端學(xué)習(xí)。有時(shí)分自己心情遭到攪擾，常常覺得沒有思路，不知道從哪里開端。其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)強(qiáng)迫自己開端學(xué)習(xí)之后，很快就會(huì)進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)然，如果你遇到狀態(tài)特別不好比較極端的時(shí)分，心情一向靜不下來，那你還是歇息，這種時(shí)分便是學(xué)習(xí)估量也學(xué)不進(jìn)去。
這是眾多孩子的學(xué)習(xí)誤區(qū)
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誤區(qū)一
做題解題慢
學(xué)習(xí)效率低
作業(yè)總拖沓
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誤區(qū)二
上課能聽懂
下課就不會(huì)
考試粗心易錯(cuò)
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誤區(qū)三
偏弱科嚴(yán)重
學(xué)科差距大
學(xué)習(xí)無規(guī)劃
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誤區(qū)四
學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤
學(xué)習(xí)習(xí)慣不好
難以提升突破
勵(lì)學(xué)個(gè)性化1對(duì)1 輔導(dǎo)更具針對(duì)性
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強(qiáng)化突破沖刺提升
針對(duì)基礎(chǔ)較好，需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員，達(dá)到整體提升 -
同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員，構(gòu)建知識(shí)體系。 -
模塊教學(xué)專項(xiàng)提升
針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補(bǔ)齊短板。 -
綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員，拔高沖刺，綜合提升。 -
**銜接升學(xué)規(guī)劃
針對(duì)想進(jìn)**的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
多種課程 滿足不同學(xué)員需求
五環(huán)十步”教學(xué)體系 讓學(xué)習(xí)效果看得見
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精益求精
講義審核
學(xué)科組長(zhǎng)審核講義
磨課后上課
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集思廣益
教學(xué)討論會(huì)
學(xué)科老師會(huì)診
針對(duì)性教研
確定初步教學(xué)方案
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量身定制
集體備課
學(xué)科組長(zhǎng)主導(dǎo)
確定首課方向
定制個(gè)性化講義
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畫龍點(diǎn)睛
課堂互動(dòng)
因材施教
靈動(dòng)有趣
“引入、講解、
練習(xí)、拓展”
四個(gè)環(huán)節(jié)
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追本溯源
學(xué)情反饋
及時(shí)群內(nèi)反饋
學(xué)生學(xué)習(xí)情況
季度檢測(cè)調(diào)整
教學(xué)內(nèi)容
關(guān)注學(xué)生心理
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①
學(xué)科分析、摸底診斷，量身定制提升方案
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②
制定輔導(dǎo)方案及前三次課的輔導(dǎo)內(nèi)容
-
③
首課前40分鐘為試聽，試聽滿意繼續(xù)上課，不滿意可更換老師
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④
季度家長(zhǎng)會(huì)，家校反饋，助力學(xué)生全面提升
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⑤
VIP課后陪讀答疑，專職教師管理，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
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⑥
匹配學(xué)習(xí)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，建立家校實(shí)時(shí)互動(dòng)
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⑦
課前講義主管審核
-
⑧
3個(gè)月階段測(cè)試報(bào)告，針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
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⑨
三次課后，優(yōu)化輔導(dǎo)方案，學(xué)情分析家長(zhǎng)會(huì)
-
⑩
群內(nèi)反饋學(xué)習(xí)情況，助家長(zhǎng)把控學(xué)習(xí)過程
教學(xué)服務(wù)體系全面升級(jí)
-
診斷問題
診斷學(xué)習(xí)問題，剖析學(xué)習(xí)力，找到學(xué)習(xí)癥結(jié)是關(guān)鍵
1 -
匹配老師
根據(jù)學(xué)員情況，匹配選擇適合孩子的輔導(dǎo)老師
2 -
家校溝通
階段測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案學(xué)習(xí)、心理全方位
3
-
定制方案
根據(jù)目標(biāo)，學(xué)科弱項(xiàng)，量身定制提升方案
4 -
規(guī)劃目標(biāo)
結(jié)合診斷結(jié)果與分?jǐn)?shù)差距，定制提升目標(biāo)
5 -
及時(shí)跟蹤
課前教學(xué)研討
課中及時(shí)調(diào)整
課后陪讀答疑
6
師資是教學(xué)質(zhì)量的命脈
楊老師/高三化學(xué)輔導(dǎo)
勵(lì)學(xué)化學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)教師，畢業(yè)于華東師范大學(xué)化學(xué)系，碩士學(xué)位。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于和學(xué)生溝通，教學(xué)風(fēng)格幽默風(fēng)趣、寬嚴(yán)相濟(jì)；踐行啟發(fā)式教學(xué)，努力做到因材施教；課堂內(nèi)容豐富合理，講解清晰準(zhǔn)確，富含激情，整個(gè)教學(xué)過程具有強(qiáng)烈的親和力、 感染力和震撼力。
尹老師/高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)
勵(lì)學(xué)小初高數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師，嚴(yán)以律己，生課堂動(dòng)有趣，對(duì)待工作嚴(yán)謹(jǐn)，有很高的責(zé)任心。數(shù)學(xué)課堂是需要實(shí)效的，更重要的是數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，在授課過程中應(yīng)該站在學(xué)生角度去思考問題，在解決問題的過程中讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)、去觀察、去推導(dǎo)、去驗(yàn)證，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。由易到難，讓學(xué)生對(duì)解決問題的能力在潛移默化中提升。
課堂風(fēng)采
高中全科預(yù)習(xí)方法
地理
1、世界經(jīng)緯網(wǎng)地圖，掌握各大洲的經(jīng)緯網(wǎng)范圍。
2、世界地形圖，掌握世界各大洲的地形特征。
3、世界氣候分布圖，掌握各大洲的氣候分布規(guī)律。
4.世界海洋和陸地輪廓圖，包括各大洲主要河流、湖泊、海洋、海峽、島嶼和半島的分布圖。
5.板塊構(gòu)造圖。
6、中文行政區(qū)劃圖，掌握各省級(jí)行政區(qū)域的全稱、簡(jiǎn)稱、省會(huì)。
7.中國(guó)地形圖，掌握中國(guó)的地形特征，三步分界線，主要山脈和地形區(qū)域的分布。
8.中國(guó)主要江河湖泊分布圖，識(shí)別中國(guó)主要江河湖泊，掌握流入?yún)^(qū)和流出區(qū)的邊界。
9、中國(guó)氣候分布圖，掌握五種氣候的分布區(qū)域，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線，三大自然區(qū)的分界線，溫區(qū)和干濕區(qū)的分界線。
學(xué)校榮譽(yù)
高中階段要怎么去學(xué)習(xí)
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若千個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間， 例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一-個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)
踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，
情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后- -定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
關(guān)于我們
勵(lì)學(xué)個(gè)性化（L.E.E EDUCATION）隸屬于柳梧新區(qū)勵(lì)學(xué)教育科技有限公司，是綜合性教育品牌，經(jīng)過多年沉淀與發(fā)展，已在開設(shè)100多家學(xué)習(xí)中心，擁有6000多名專職教職員工，累計(jì)服務(wù)數(shù)十萬學(xué)生，具有良好口碑。勵(lì)學(xué)個(gè)性化由柳梧新區(qū)勵(lì)學(xué)教育科技有限公司北京分公司管理運(yùn)營(yíng)。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。
成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
勵(lì)學(xué)之道
勵(lì)學(xué)教育教學(xué)成果怎么樣？
成立至今，勵(lì)學(xué)教育采用的教學(xué)模式已幫助全國(guó)眾多中小學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)，甚至一些優(yōu)秀學(xué)員考取了省狀元，和田同學(xué)一樣實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的冠 軍夢(mèng)！通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)教育已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的高度認(rèn)可。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，勵(lì)學(xué)教育是近10年中發(fā)展最為迅速的一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)之一。
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