蘭州高考生物輔導(dǎo)哪家好
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-01-20
高中理綜輔導(dǎo)班個(gè)性化輔導(dǎo),針對(duì)性提升點(diǎn)擊咨詢(xún)蘭州學(xué)大教育高考理科系統(tǒng)復(fù)習(xí)班同步學(xué)習(xí)輔導(dǎo),擅長(zhǎng)固定高三知識(shí)點(diǎn),扎實(shí)基礎(chǔ),做到該有的查漏補(bǔ)缺,提高各個(gè)學(xué)科才能,在高考的時(shí)間志在必得!報(bào)名學(xué)大教育高考理科系
課程優(yōu)勢(shì)
學(xué)大教育高中生物培訓(xùn)課程
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高一生物3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介高一生物3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),圍繞、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn),致力于幫助高一學(xué)生全面掌握高一生物知識(shí),夯實(shí)高一生物基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容包括細(xì)胞、原核細(xì)胞、真核細(xì)胞、病毒、蛋白質(zhì)、氨基酸、肽鍵、二肽、多肽、肽鏈、核酸、糖類(lèi)、遺傳、基因等等內(nèi)容。備注:高一生物3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,最終會(huì)根據(jù)高一學(xué)生掌握高一生物知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制,詳情請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)學(xué)大教育老師。
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高二生物3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介高二生物3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),圍繞、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn),致力于幫助高二學(xué)生全面掌握高二生物知識(shí),夯實(shí)高二生物基礎(chǔ)。
授課內(nèi)容包括生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、生物的新 陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識(shí)及其在生產(chǎn)生活的應(yīng)用。初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析和解釋實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象,得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。逐步形成分析、綜合、比較、和推理的能力,學(xué)會(huì)解決一些有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。備注:高二生物3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,最終會(huì)根據(jù)高二學(xué)生掌握高二生物知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制,詳情請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)學(xué)大教育老師。
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高三生物3-6人輔導(dǎo)課程
課程簡(jiǎn)介高三生物3-6人輔導(dǎo)課程,小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,專(zhuān)職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊(duì),學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動(dòng)性強(qiáng),圍繞、突破難點(diǎn)、把握考點(diǎn),致力于幫助高三學(xué)生掌握高三生物知識(shí),突破學(xué)習(xí)瓶頸。
授課內(nèi)容包括分子與細(xì)胞、遺傳與進(jìn)化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境、生物技術(shù)實(shí)踐、生物科學(xué)與社會(huì)、現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題等等內(nèi)容。備注:高三生物3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,最終會(huì)根據(jù)高三學(xué)生掌握高三生物知識(shí)的程度及家長(zhǎng)學(xué)生的需求定制,詳情請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)咨詢(xún)學(xué)大教育老師。
高中理綜最有效的提分方法
重視實(shí)驗(yàn),勤于實(shí)驗(yàn)
電學(xué)實(shí)驗(yàn)是高中物理的難點(diǎn),也是高考??嫉膬?nèi)容,因此一定要學(xué)好這部分的內(nèi)容。在做實(shí)驗(yàn)之前一定要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理及步驟,注意觀(guān)察,做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)。有能力的同學(xué)可以自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn),并且到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行驗(yàn)證。這對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣呤呛艽蟮膸椭?
特色教學(xué)八步法,步步深入、循序漸進(jìn)
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1
情景帶入調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài))
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2
復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平
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3
基礎(chǔ)梳理知識(shí)整體梳理,溫故知新
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4
拓展新知舊知識(shí)點(diǎn)延展新知識(shí)點(diǎn)
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5
典型例題篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)
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6
鞏固突破專(zhuān)項(xiàng)題練習(xí),鞏固突破
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7
及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果及時(shí)檢測(cè)教學(xué)不斷跟進(jìn)
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8
落實(shí)效果學(xué)過(guò)的知識(shí)能做到會(huì)應(yīng)用,會(huì)拓展
高中生物知識(shí)點(diǎn)有哪些好的記憶方法
高中生物記憶方法有很多,下面僅為大家列舉生物學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的幾種記憶方法。
1、簡(jiǎn)化記憶法
分析高中生物教材后尋找出知識(shí)要點(diǎn),將之簡(jiǎn)化為規(guī)律的幾個(gè)字,從而幫助學(xué)生記憶。比如說(shuō)DNA分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)化為“五四三二一”:5種基本元素,4種基本單位,每種單位有3種基本物質(zhì),很多單位形成2條脫氧核苷酸鏈,成為1種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。如此高中生自然能**記憶生物知識(shí)點(diǎn)。
(2) 聯(lián)想記憶法
根據(jù)高中生物教材巧妙聯(lián)想,以此幫助自己記憶。比如說(shuō)記背鐵錳硼鋅鉬銅這6種微量元素時(shí),學(xué)生可以嘗試使用諧音,來(lái)記憶成“鐵猛碰新木桶”,自然能**記憶還不易忘記。
(3) 對(duì)比記憶法
生物學(xué)有很多相近的名詞,這些名詞易于混淆,而且記憶也很難。此時(shí)運(yùn)用對(duì)比法記憶,即列出相關(guān)名詞,找出不同之處,明顯的反差可以方便學(xué)生記憶。
學(xué)大教育簡(jiǎn)介
學(xué)大教育,專(zhuān)注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。蘭州學(xué)大教育分布在城關(guān)區(qū)、七里河區(qū)、西固區(qū)和安寧區(qū)授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力教育及在線(xiàn)教育。2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
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