2023廣州領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班

員工聽話照做的時代已經(jīng)結(jié)束，新時代、新員工，新挑戰(zhàn)，管理方式要與時俱進(jìn)；

各種新方法層出不窮，但多數(shù)企業(yè)都“乘興而起，敗興而歸”，究其緣由，就是不能有效消化；

領(lǐng)導(dǎo)層認(rèn)為是員工執(zhí)行不力，各種戰(zhàn)略、策略要有效落地必須要有執(zhí)行力，企業(yè)不斷強調(diào)加強“執(zhí)行力”，但收效甚微；

領(lǐng)導(dǎo)層希望員工“聽話照做”，喜歡強調(diào)執(zhí)行力，但今不如前，員工都有自己的想法，都強調(diào)“自我主張”，聽話照做的時代已經(jīng)一去不復(fù)還。

簡單粗暴的打壓或者“胡蘿卜+大棒”的獎懲激發(fā)了上下級間的內(nèi)在矛盾和緊張關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)苛責(zé)和否定下屬，下屬以抱怨和推諉回應(yīng)；

教練式領(lǐng)導(dǎo)力是解決上述問題**為有效的方法，領(lǐng)導(dǎo)作為教練重塑上下級的信任，**激發(fā)員工的意愿、培養(yǎng)員工的能力，幫助員工排除障礙，鼓勵員工不斷突破。

一、人員管理的挑戰(zhàn)和發(fā)展；

1、 企業(yè)人員管理面臨的問題和挑戰(zhàn)；

2、 傳統(tǒng)管理方式和相關(guān)問題

3、 員工發(fā)展和馬斯洛需求層次

4、 領(lǐng)導(dǎo)力的五個層次：五級經(jīng)理人

5、 領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的相互轉(zhuǎn)化

6、 教練式領(lǐng)導(dǎo)力的概念和作用

7、 管理的發(fā)展：從事本位到人本位

8、 教練式領(lǐng)導(dǎo)力的人才發(fā)展觀

二、教練式領(lǐng)導(dǎo)力四大核心

1、教練式領(lǐng)導(dǎo)力四大核心

a) 信任-欣賞-激勵-激發(fā)

2、教練激發(fā)人員潛力的層次

3、剛?cè)岵慕叹毷筋I(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)

4、教練的境界和自我定位

三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)信念：信任

1、 管理的 X 理論和 Y 理論

2、 兩種管理方式案例對比

3、 信任的價值和作用研討

4、 信任關(guān)系與團隊凝聚力

5、 不信任的障礙突破

6、 不信任信念清除體驗

四、教練式領(lǐng)導(dǎo)力技巧一：坦誠溝通

1、 溝通的障礙和問題；

2、 有效溝通的目的和定義；

3、 溝通的三個層次；

4、 溝通的三層境界；

5、 溝通的三大障礙；

6、 溝通障礙的清除方法；

7、 溝通障礙突破體驗；

8、 創(chuàng)造坦誠溝通的環(huán)境；

五、教練式領(lǐng)導(dǎo)力技巧二：傾聽；

1、 傾聽的含義

2、 傾聽在溝通中的作用；

3、 傾聽才能了解；

4、 傾聽的障礙和清除；

5、 溝通的閉環(huán)改善；

6、 傾聽自己：

a) 喜歡什么特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)；

b) 喜歡什么特質(zhì)的下屬；

c) 喜歡什么特質(zhì)的同事；

7、 溝通的轉(zhuǎn)變；

六、教練式領(lǐng)導(dǎo)力技巧三：引導(dǎo)；

1、 如何把握教練角色；

2、 教練引導(dǎo)聚焦目標(biāo)；

3、 目標(biāo)管控閉環(huán)；

4、 領(lǐng)導(dǎo)力的衡量方式；

5、 教練的核心：引導(dǎo)；

6、 引導(dǎo)下屬充分表達(dá)；

7、 引導(dǎo)下屬認(rèn)識問題；

8、 引導(dǎo)中的提問技巧；

9、 教練凝聚團隊凝聚力； 七、教練領(lǐng)導(dǎo)力技巧四：激勵1、 批評與表揚

2、 喜歡批評的領(lǐng)導(dǎo)思維障礙

3、 不善表揚的心里障礙和突破

4、 激勵的幾種手段和層次

5、 誠懇批評的技巧

6、 善用批評和表揚

7、 激勵激發(fā)組織活力

七、教練領(lǐng)導(dǎo)力信念模型：欣賞

1、 領(lǐng)導(dǎo)自我格局突破

2、 欣賞的智慧

3、 不滿容易引發(fā)的憤怒

4、 不滿信念的突破

5、 優(yōu)點和缺點的轉(zhuǎn)換

6、 包容的格局

7、 包容融合團隊

八、管理的根本轉(zhuǎn)變

1、 管理和領(lǐng)導(dǎo)力的使命：

a) 識人-育人-用人-留人

2、 傳統(tǒng)的管控模式

3、 未來管理的服務(wù)轉(zhuǎn)型

4、 否極泰來與管理轉(zhuǎn)變

5、 領(lǐng)導(dǎo)人的 6 種層次和覺悟