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蕪湖高考復讀全科補習班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-11-06

導語概要

蕪湖高考復讀班線下面授,幫助考生熟悉高考考試的各種知識點快速咨詢高考沒考好具有多樣性,有考前生病的、有暈場的、有漏答題的、有涂錯卡的,有看錯題的、有時間不夠用的、也有題不會作的……凡此種種,導致了高考

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    蕪湖高考復讀班

    線下面授,幫助考生熟悉高考考試的各種知識點

    快速咨詢

高考沒考好具有多樣性,有考前生病的、有暈場的、有漏答題的、有涂錯卡的,有看錯題的、有時間不夠用的、也有題不會作的……凡此種種,導致了高考失利,甚至落榜。再加上中國式高考“千軍萬馬過獨木橋”,學生和家長有這樣的想法亦屬正常,無可厚非。但是換個角度看看,倘若能通過一年的復讀,考上一個更理想到學校,不更好嗎?那么,到底哪些學生最適合復讀呢?簡單地說,應該是有一定的潛力、高考中失誤、有望考上最理想的學校的考生。那么蕪湖高考復讀培訓機構哪家好呢?在這里,給大家推薦一所優(yōu)質的蕪湖高考復讀學?!徍W大高考復讀。一流的教學,專業(yè)的團隊,過硬的管理,是每位家長心目中的理想復讀學校!

蕪湖學大高考復讀課程蕪湖高考復讀全科補習班
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  • 蕪湖高考復讀全科補習班

    高考復讀培訓(線下面授,小班教學)

    課程亮點:1.考點根據(jù)科目大綱及教材對所考知識點進行系統(tǒng)的梳理;2.針對??贾R點,讓考生熟練掌握解題思路和**解法,提高解題的正確率和效率;3.迅速掌握解題技巧,提高學習效果

    學習目標:幫助考生熟悉高考考試的各種知識點

    課程簡介:本課程由多年帶高考班經(jīng)驗的實力老師執(zhí)教,授課內(nèi)容主要包括:1.豐富學生作答經(jīng)驗,培養(yǎng)學生的思維模式;2.針對壓軸大題的講解,引導學生總結高考壓軸題的類型以及解答方案,進而對高考壓軸大題做出預測;3.注重練習題目,通過反復練習,反復講解,引導學生熟練掌握答題套路以及出題規(guī)則;4.引導學生規(guī)范答題步驟,通過多種題目的練習,學大老師及時講解,糾正學生的答題規(guī)范,不斷完善步驟,避免非智力失分。

  • 蕪湖高考復讀全科補習班

    高考藝考生復讀培訓(線下面授,小班教學)

    課程亮點:1.鞏固基礎知識、清理知識漏洞;2.講解解題思路、傳授答題技巧;3.悉知知識框架、豐富知識密度

    學習目標:幫助學員夯實自己的知識基礎,掌握更多的解題技巧和答題策略,讓學員樹立一定的升學自信心

    課程簡介:選拔學大專業(yè)的老師,教師錄用嚴格篩選,層層選拔,每位教師具有多年高三畢業(yè)班成功教學成果;熟悉考點、考題類型等。教學期間手機全程沒收;作業(yè)日清、周清;一體化管理學習效率更高,全天候課程安排,集精講課、自學及全科教師輔導為一體的教學管理;全程心理課程安排,實時關注并及時調整到更好的學習狀態(tài);適時的勵志類課程,釋放學習壓力,激發(fā)學習潛力;考前專業(yè)教師串講,系統(tǒng)構建知識網(wǎng)絡,把握高考脈搏。

復讀需要勇氣,更需要方法。如果選擇了復讀,就要科學合理地安排接下來的學習生活,找到適合自己的補習機構,才能在來年的考試中取得好成績。高考復讀有效的學法:

一、調整心態(tài)安學習

剛剛經(jīng)歷的高考失利,會將學生置于沮喪的情緒旋渦中,他們很容易對自己以及高考做出非理性的評價與歸因。

在復讀過程中,家長與學生要淡化對高考失利的關注,更不可將上一次的失利作為激發(fā)學生接下來學習動力的理由。很多情緒的困擾來自于對自我愿望的壓抑,在復讀期間坦然地承認自己對更高成績的追求,不僅可以從積極的角度激發(fā)學習動力,還能讓學生在復讀過程中將注意力集中學習過程,幫助學生保持積極平和的心態(tài)。

二、尋找方法科學學習

在復讀前,學生要結合上一次的高考成績,分析自身的優(yōu)勢與劣勢,確定自身成績的提升點,找到科學的學習方法和適合自己的補課機構進行提升,好的機構擁有經(jīng)驗豐富的教師團隊,熟悉歷屆高考重難點,能夠幫助梳理核心考點,結合學生自身的實際情況制定恰當?shù)膶W習策略。

三、制定計劃高效學習。

好的計劃不僅可以幫助學生穩(wěn)步推進學習進度,做到勞逸結合,高效學習,同時也可以緩解學生在復讀期間的焦慮情緒,在一個個目標的達成中逐步增強學生的信心。

個性化學習

  • 蕪湖高考復讀全科補習班

    個性化課程

    以人為本,因材施教
    科學學情評估,定制學習方案,直擊知識漏洞,良好習慣培養(yǎng),高效能力塑造,全程貼心服務。

  • 個性化小組課

    6名教師X1位學生,陪伴式貼心服務
    學習咨詢師,學習管理師,心理咨詢師,陪讀答疑師,教研團隊,專職教師

哪些同學適合復讀?

有毅力、心態(tài)好的

高考不僅僅是一次選拔性的考試,更是一種人生挑戰(zhàn),面對這種挑戰(zhàn),有的同學會不懼風雨勇往無前,有的同學會懼怕失敗畏手畏腳。所以,高考特別考驗學生的心態(tài),足夠堅毅,才能有成功的可能。

以一種平和的心態(tài)去面對高考,畢竟一分耕耘一分收獲,只要努力了,就沒有什么可怕的。所以為了能泰然面對高考,無論是應屆還是復讀,都請刻苦一些,要相信,風雨過后就會有彩虹。

科學化時間管理

  • ——

    每日合理作息

    營養(yǎng)搭配、適度鍛煉、互動課堂、 自習答疑、溝通反饋

  • ——

    每周學習疏導

    學習情況評估、1V1心理疏導、每周集體班會、內(nèi)務檢測評比

  • ——

    每月學情反饋

    月度家長溝通、學習方案改進、教學計劃優(yōu)化、心理減壓座談

如何選擇高考復讀學校?

首先要明確的是學校是否有辦學許可證,有辦學許可證的學校才算是正規(guī)的辦學單位。要想拿到辦學許可證并不是容易的事情,不僅需要有固定的辦學地點,對老師也是要求持證上崗。部分沒有辦學許可證的小機構可能會聘請在校生或者機構內(nèi)只有剛畢業(yè)的老師,這也指向機構除了辦學許可證之外最為重要的一個問題——師資。

并不是說應屆生不適合老師,但是如果一個學?;蛘咿k學機構只有應屆生那么很明顯,這個學校的師資是有不足的。如果只是帶一帶年紀不大孩子或者要去參加重要性較低的學生還好,但是像高考這種考試**還是找經(jīng)驗豐富的老師帶一帶。復讀一年的時間成本和經(jīng)濟成本都不算小,找到資歷豐富的老師能在各方面為復讀生家庭省下不少復讀成本。師資力量最直觀的反應在往屆學生的高考成績?nèi)绾?,畢竟來復讀所追求的也就是更高的分數(shù),才能進入更好的大學。

再者要看看學習的學習氛圍怎么樣。所謂山不在高有龍則名,學??梢圆淮?,但是學生的學習氛圍一定要好。有小部分考生可能是因為自己第一次復習備考時不夠投入導致知識點掌握不牢固,對于這樣的考生來說一個良好的學習氛圍是非常重要的。還有一些學生是因為跟不上原本學校教學進度從而擺爛或者學不會的,那就需要有一個能接納他的學習環(huán)境他才能重拾自信好好學。

一個接納性強的環(huán)境一定得有對進入者的細分,比如按照學生目前學習水平和學習能力分班。一般來說肯定是班級越小,細分的水平越高,也就越適應班級里面的學生。這也是為什么家長會盡可能選擇給孩子找一對一教學,因為老師可以很好的照顧到學生所提出的所有問題??紤]到一對一授課無論是對學校還是對家長都成本比較高,現(xiàn)在也有很多學校推出了小班教學,在提高教學效率的同時也能稍微便宜一些。選擇班型需要家長、學校和孩子一起商議,由學校和孩子評估孩子適合去什么班型上課,家長再根據(jù)自己的經(jīng)濟能力進行協(xié)調。

還有很容易被家長忽視的一點:學校對孩子的身心健康是否關心。在學生身體上對學生的關心體現(xiàn)在學生日常的餐食和住宿是否能讓學生滿意,畢竟如果吃不好睡不好肯定是會影響到學生學習的狀態(tài)的。還有就是學校對學生的心理關照,細心的學校是不會只在乎學生考試成績?nèi)绾蔚?。對學生心理健康關心的學校會想辦法解決學生心理上的顧慮和疑慮,讓學生能全身心的投入學習之中。

/特色課程/

  • 一對一個性化學習

    “6對1”學大教師貼心服務
    1.前期溝通咨詢:面對面溝通,了解學生個性特點;
    2.科學評估:對學生學習情況進行科學完善評估;
    3.制定個性化輔導計劃:根據(jù)學生個性特點、相關需求定制個性化教育計劃;
    4.1對1,面對面授課:面對面授課,因材施教,教得深刻、學的透徹;
    5.6對1個性化服務:學大服務團隊(教育咨詢師、班主任、教師、心理輔導老師、個性化研究老師、陪讀教師)提供貼心服務;
    6.檢測評估:監(jiān)督指導,及時反饋隨時修訂方案。

  • 個性化小組課

    引導式講解、互動式教學,
    個性教學方法 讓孩子活學活用
    1.1名教師只教3-6個學生;
    2.引導式講解培養(yǎng)發(fā)散思維;
    3.讓每名學生都有表現(xiàn)機會;
    4.使每名學生都能被照顧到;
    5.師生互動增強學生自信心

蕪湖學大教育

蕪湖學大教育,個性化一對一輔導教育品牌!學大教育專注于學生學習能力的培養(yǎng),視教學質量為生命,受到許多學生和家長的認可。蕪湖學大教育目前開設高考百日沖刺輔導班、高考復讀全日制輔導班、高三全托班、高三沖刺班、藝考文化課全日制輔導班、高中全科輔導、高中單科輔導班、寒暑假輔導班等。

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