衡陽(yáng)高二數(shù)理化輔導(dǎo)課程

高二最重要的事情：均衡發(fā)展，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不要讓自己出現(xiàn)偏科的情況，高考看的總成績(jī)而不是單一的某一科的成績(jī)，因此要想高考中取得優(yōu)秀的成績(jī)，那么不偏科是最基礎(chǔ)的也是最重要的，因此就要合理安排每一科的學(xué)習(xí)時(shí)間，盡量不要讓自己出現(xiàn)偏科的情況，只有這樣才能讓自己在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

高中第二年：時(shí)間緊任務(wù)重，兩極分化。為了更好地應(yīng)對(duì)高考，在高中前兩年就需要完成三年所有的課程，由于高中第一年的學(xué)習(xí)相對(duì)比較**，那么重?fù)?dān)自然就落到了第二年上面，更何況高二年級(jí)還要面對(duì)“文理分科”或者“3+1+2選科組合”，時(shí)間緊、任務(wù)重。在高強(qiáng)度下，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)槠v而跟不上高中課程的進(jìn)度，并且逐漸在難題新題面對(duì)產(chǎn)生“畏難心理”，與其他同學(xué)的能力和成績(jī)逐漸拉開(kāi)差距。

如果你在高二階段還對(duì)自己的學(xué)習(xí)一頭震水，你在高二的學(xué)習(xí)就很容易出現(xiàn)事倍功半的效果?？朔尚傅乃枷朐诟叨r(shí)期，你對(duì)學(xué)校的環(huán)境，規(guī)章制度，本班同學(xué)和任課教師都比較熟悉了。在這種情況下，往往會(huì)因?yàn)槿狈π迈r感、陌生感而失去了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，也往往會(huì)為高一的努力沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)而自暴自棄，從而在高二階段對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。

當(dāng)你陷入數(shù)學(xué)魅力的“圈套”后，你已經(jīng)開(kāi)始走上學(xué)好數(shù)學(xué)的第一步!培養(yǎng)分析、推斷能力 其實(shí)，數(shù)學(xué)不是知識(shí)性。經(jīng)驗(yàn)性的學(xué)科，而是思維性的學(xué)科，高中數(shù)學(xué)就充分體現(xiàn)了這一特 點(diǎn)。所以，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重在培養(yǎng)觀察、 分析和推斷能力，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新思維。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要有意識(shí)地培養(yǎng)這些能力。