濰坊全日制高三復(fù)讀學(xué)校價(jià)格

1、是否因人而異，分班教學(xué)，文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。2、是否是全日制上課，多數(shù)復(fù)讀學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能充足課時(shí)量和穩(wěn)定的教學(xué)計(jì)劃，有助于提高成績。

復(fù)讀并非適合每個(gè)人，如果你沒有足夠強(qiáng)大的信心和毅力，對(duì)自己沒有很好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的根本問題并去克服的決心，如果僅僅只是高考失利，為了內(nèi)心那點(diǎn)模棱兩可的“不甘心”，那么復(fù)讀或許就只是一個(gè)希望的泡影而已，終究不能化為現(xiàn)實(shí)。

競(jìng)爭對(duì)象全面變化，無優(yōu)勢(shì)科難高分：由于引入了“選擇性考試”的存在，能讓不少偏科的考生獲得更大的優(yōu)勢(shì)，而傳統(tǒng)高考的復(fù)讀生得分若偏向均衡，則容易陷入劣勢(shì)。每年的錄取分?jǐn)?shù)線一年升一年降，這跟股票似的飄忽不定，讓很多同學(xué)覺得對(duì)未來是迷茫的。如果繼續(xù)復(fù)讀一年，依然還有大量的人考得不理想，當(dāng)然也有考得比較不錯(cuò)的。不過你不能保證每個(gè)人都能拿高分，考上自己理想的院校。復(fù)讀摻雜著賭的成分!

教材變動(dòng)其實(shí)并不是特別大，知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)大體一致 ，大多數(shù)教材的改動(dòng)只是換了一下章節(jié)的順序。但也還是有兩三科變動(dòng)較大，如主科里的英語和副科里的物理和政治?？偟膩碚f，對(duì)選擇偏理科的同學(xué)來說，高考使用新教材對(duì)于復(fù)讀的影響不大;偏文科的同學(xué)則會(huì)面臨學(xué)習(xí)新知識(shí)的難題。差距，根據(jù)自己的特點(diǎn)制定科學(xué)、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)把這次高考暫時(shí)的失利變成人生新的起飛點(diǎn)。