鄭州高三復讀機構(gòu)學費
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-06-21
鄭州創(chuàng)新學校高考升學班，是鄭州創(chuàng)新學校專門針對高考生開設的特色班型，由鄭州創(chuàng)新學校豐富經(jīng)驗的高考教師授課，以“教師嚴教，小班授課，分層教學，全面提升”為培養(yǎng)模式。依托鄭州創(chuàng)新學校強大的師資團隊，豐富的教學資源，幫助學生在高三一年的時間內(nèi)實現(xiàn)文化課成績的大幅度提升，助力高三學子圓夢理想大學！
復讀生的學習建議
復讀生通 過參加高考了解了自己的長處和短處。提高弱勢科目的成績是主要議題。薄弱環(huán)節(jié)是由于長期忽視或?qū)W習困難而產(chǎn)生的，必須采取果斷有效的措施來顯著改善。改善薄弱環(huán)節(jié)是復讀成功的關鍵因素，因此有必要從復讀開始就為薄弱環(huán)節(jié)分配更多的時間。薄弱的科目和單元是“金礦”，通過努力可以顯著提高分數(shù)。
那些學生適合復讀
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高中畢業(yè)生，對自己的高考成績不滿意
1 -
考試發(fā)揮失常的考生
3 -
成績在三本線上接近二本線的考生
5
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有一定基礎但在高中階段沒有充分發(fā)揮的學生
2 -
填報志愿失誤，導致落榜的考生
4 -
有強烈的學習愿望，心理承受力較強，能夠克服復讀的艱苦的考生
6
高三復讀生如何調(diào)整心態(tài)
高考失利對復讀生來說是人生中的一大打擊。在抑郁狀態(tài)下，他們?nèi)菀讘岩勺约旱闹R和能力，并對自己的高考失敗做出負面歸因和評價。自卑情結(jié)很容易導致復讀生情緒低落和分心，這對正常的學習和考試非常不利。
因此，在重復過程中正確認識和評價自己是至關重要的。只有理性面對現(xiàn)實，客觀分析失敗的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓，揚長避短，才能科學有針對性地制定學習計劃，采用適合個人特點的復習方法，扎實走好每一步，接近來年的考試目標。
課程介紹
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課程名稱
高三復讀班
集訓班型
25人
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集訓時間
2023年7月18日-2024年5月31日
集訓班型
理科60個班
文科20個班
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招生對象
1、高三應屆生和復讀生;
2、有較強學習愿望,能適應鄭州創(chuàng)新學校精細化管理、高效課堂教學、寄宿制管理模式;
3、所有學生均須參加我校組織的面試和入學測試，合格后方可報名。
關于我們
鄭州創(chuàng)新學校高考學校成立于2009年，學校擁有一支經(jīng)驗豐富的教師團隊，均有多年以上教學經(jīng)驗。
學校實行無縫式管理體系，學生入學先測試，學管師根據(jù)學生綜合情況，制定具體學習方案，教務處、助教配合學管師，在任課教師教學、學生作業(yè)、周、月、階段性考試過程中實時監(jiān)督，并及時將情況反饋給老師和家長，教師及時調(diào)整教學方法和教學進度。各環(huán)節(jié)緊密銜接，多對一綜合管理。以完善的教學體系，可靠的教學方法，幫助學生調(diào)整到好的學習狀態(tài)，找到適合自己的學習方法，讓學生在學習中看到進步，堅定信心！
鄭州創(chuàng)新學校高考學校，專注于高一、高二、高三、復讀、藝考生文化課，是專注于高中文化課學習的綜合全日制學校。
管理優(yōu)勢
●獨立門衛(wèi):安保人員2名，24 小時在崗，出入嚴格落實登記管理制度;
●校內(nèi)監(jiān)控:投入閉路監(jiān)控，圖像采集區(qū)域達到無死角覆蓋，中控室全新大屏信息點集群實時監(jiān)控，超大服務器陣列存儲;
●消防安全:消防監(jiān)控預警、自動操控煙感噴淋系統(tǒng);
●考勤打卡:考勤全部采用全新人臉識別系統(tǒng)，樓群內(nèi)尤其是宿舍實現(xiàn)精準出勤信息采集;保障宿舍的安全管理;
●餐飲管理:由專門的餐飲公司負責全程的餐飲管理:
●安全檢查:政教每天不定時巡查校區(qū)及宿舍，排查各類安全隱患;實現(xiàn)先進的技術(shù)手段與人員管理的有效結(jié)合。
報道須知
●所有班型的學費中不包含食宿費，住宿費按實際輔導日期繳納，全日制校區(qū)吃飯為辦卡包餐制;
●學生宿舍分配由各單位教務部對接政教處協(xié)調(diào)安排，其他任何人無權(quán)私自安排宿舍，學生不得挑宿舍;
●所有報名學生必須在各班開課前2天內(nèi)報道完畢，且學校不提供被褥，學生自帶2.0X 1.0被褥;
●所有學 生必須無條件遵守鄭州高考學校.《全日制學校管理條例》，若出現(xiàn)屢次違反校規(guī)、校紀，且說教無效者，學校有權(quán)進行留校處分或者開除勸退。
哪些學生可以復讀成功
在志愿申請中出錯的考生。一些考生在填寫申請時可能會因為缺乏經(jīng)驗、判斷失誤和缺乏謹慎而出錯。有些人可能申請了一本的分數(shù)報了二本，有人被滑檔退檔，還有一些人可能錯誤地申請了他們不想就讀的高學費專業(yè)。這些考生在吸取教訓后，可以在新的一年高考中去更適合自己分數(shù)和喜好的大學。
