長沙高三復(fù)讀學(xué)校有哪些好

高考復(fù)讀生如何選擇學(xué)校

1、首先，尊重學(xué)生的意見。高中復(fù)讀生找學(xué)校的時候，要先從學(xué)生的角度出發(fā)，是愿意在原來的學(xué)校繼續(xù)復(fù)讀，還是換一所學(xué)校，有一個新的環(huán)境，都要尊重孩子的想法。

2、從綜合方面去分析，哪一所學(xué)校更適合高中復(fù)讀生。其實很多事情都是可以比較出來優(yōu)勢和劣勢的，選擇學(xué)校的時候也是如此。比如從交通、教學(xué)水平、學(xué)校環(huán)境等方面都可以去分析。

3、可以根據(jù)升學(xué)率來選擇一些可靠的， 且有利于孩子提高成績的學(xué)校。每一年高考過后，每一所學(xué)校都會有升學(xué)率，這個時候可以根據(jù)學(xué)生的實際成績來選擇靠譜的學(xué)校。

精準(zhǔn)教學(xué)

1、每位教師每月一次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、每位教師每月一次高考真題解題比賽。

3、每位教師擔(dān)任學(xué)生成長導(dǎo)師,每周指導(dǎo)學(xué)生一次。

4、讓每個學(xué)生弄懂吃透每一個考點,構(gòu)建完整的知識體系。

5、每周針對學(xué)生實際情況進(jìn)行一次培優(yōu)輔差 。

6、每個學(xué)生安排一位教師導(dǎo)師,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，心理關(guān)注。

7、每個學(xué)生要有錯題本，每周重做一次錯題。

8、每個學(xué)生安排一位學(xué)生小幫手,學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生成效更好。

9、每周進(jìn)行一次周考。

10、每個月進(jìn)行一次聯(lián)考,學(xué)生根據(jù)雙向細(xì)目表,考后逐一對照過關(guān)。

耀華中學(xué)

學(xué)校簡介

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長沙市耀華中學(xué)創(chuàng)建于1990年，新校址坐落于長株潭三市的融城核心天心區(qū)暮云片區(qū),傍依長沙生態(tài)動物園、長沙奧體中心和長株潭綠心中央公園，學(xué)校擁有南北校區(qū)兩座，總占地共約100畝,建筑總面積70000平方米以上。耀華中學(xué)南北校區(qū)共有54個高中教學(xué)班級，24個高復(fù)教學(xué)班級，預(yù)計2024屆師生總?cè)藬?shù)達(dá)4000人。

?師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有170名教學(xué)經(jīng)驗豐富的專職教師，其中具有研究生學(xué)歷63人、博士2人、特級教師2人、正高級教師2人、高級教師15人、國家體育裁判2人。湖南省優(yōu)秀教師人，市級優(yōu)秀教師3人，市級優(yōu)秀教育工作者5人，市級青年崗位能手6人，區(qū)級青年崗位能手9人。并聘任長沙名 校11名正高級教師每個月堅持三次深入課堂指導(dǎo)。近一年有18名教師在國 家級雜志等刊物上發(fā)表獲獎?wù)撐摹?/span>

?校園文化

30余年來，學(xué)校始終堅持“平民化、高質(zhì)量"辦學(xué)方向，以“審慎明篤”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)有情懷、有規(guī)矩、有活力”的校風(fēng)。培育“敬此地、惜此時、精此事”的教風(fēng)和“德才一、言行一、學(xué)用一”的學(xué)風(fēng)。堅持“以百姓心為心，為普通老百姓的孩子提供更加普惠而優(yōu)質(zhì)的教育資源”的辦學(xué)理念,成為國內(nèi)985、211等雙一流大學(xué)的生源基地。

?學(xué)校榮譽

多年來，學(xué)校連續(xù)榮獲“長沙市優(yōu)秀民辦高中”、“長沙市民辦非企業(yè)先進(jìn)單位"、"長沙市建設(shè)更高水準(zhǔn)全國文明城市工作‘先進(jìn)集體’”、“長沙市文明標(biāo)兵校園”、“ 雨花區(qū)教學(xué)常規(guī)管理先進(jìn)單位”等多項集體榮譽和稱號,成為“全國新生命教育基地學(xué)?！薄ⅰ昂蠋煼洞髮W(xué)、長沙理工大學(xué)教學(xué)實踐基地”、“華南理工大學(xué)、貴州大學(xué)、武漢音樂學(xué)院、四川音樂學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院生源基地”、“俄羅斯圣彼得堡國立音樂學(xué)院留學(xué)基地”、“湖南源動力家庭教育研究院實踐基地”、“湖南省乒乓球人才輸送基地”。

?高復(fù)特色

教學(xué)有深度一一智慧學(xué)習(xí)、科學(xué)提分

治學(xué)有高度一一學(xué)科診斷、 專家獻(xiàn)策

溝通有溫度一一“ 源動力”心理激發(fā)

管理有力度一一聯(lián)生導(dǎo)師制、 準(zhǔn)軍事化管理

學(xué)校設(shè)“源動力教學(xué)室”，邀請北師大心理學(xué)專家、教授及長沙市名 師工作室教師設(shè)置學(xué)習(xí)“源動力"課程,通 過心理輔導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力;學(xué)校針對學(xué)生學(xué)習(xí)成績及個體差異,根據(jù)《中國高考評價體系》,進(jìn)行學(xué)科診斷;學(xué)校對就讀學(xué)生進(jìn)行性格和文化測評，根據(jù)測評結(jié)果分層教學(xué)、因材施教;使學(xué)生能精準(zhǔn)靶向?qū)W習(xí),真正做到“智慧學(xué)習(xí),科學(xué)提分”。