長沙高考理科復讀班
來源：教育聯展網 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-06-16
長沙耀華中學10000+學生的選擇課程咨詢適宜參加高考復讀的學生1.強烈要求復讀有些考生要求復讀，既不是父母強加的意愿，也不是反復勸說后的勉為其難之舉，而是自己因為渴望提高成績、渴望上大學而作出的“選
適宜參加高考復讀的學生
1.強烈要求復讀
有些考生要求復讀，既不是父母強加的意愿，也不是反復勸說后的勉為其難之舉，而是自己因為渴望提高成績、渴望上大學而作出的“選擇。這樣的復讀生對自己有著強烈的責任感和學習愿望。他們進入高考復讀班后一般都會埋頭苦讀，第二年考試時，多數人都能夠考入較為理想的大學。
2.高考時明顯失誤
有些考生平時的學習成績比較穩(wěn)定，而在高考中由于種種原因明顯失誤，與原來的成績差幾十分甚至上百分。這種失誤不是學習實力本身有問題，而是由于某些偶然因素。
招生簡章
-
招生范圍
面向全省招收高考復讀生，包括體育、音樂、美術、傳媒、舞蹈、書法等藝體復讀考生。
招生對象
2023屆高三畢業(yè)生、往屆高三畢業(yè)生。
-
報名時間
2023年6月10日開始報名。
報名須知
2023年應屆畢業(yè)生憑高考成績報名，往屆生提供往年高考成績或大學錄取信息。
-
開學時間
2023年7月10日正式開學。
選擇耀華復讀的九大理由》》
1.品牌悠久
校園雖新，但歷史悠久! 2023年,耀華33歲了。新校園綠樹成蔭,花草怡人,文風馥郁。配備了國內先進的智能化管理系統(tǒng)，全中央空調,四季如春。
2.家校共建
學校踐行家校共建,緊密聯系家長,狠抓學生思想動態(tài)，校領導每學期定期前往各市縣上門與家長交流學生學習能力、學習表現、學習習慣、情緒變化等事項,并及時掌握家長及學生的合理訴求，實施學校主導、家長配合、科學施教的家校管理。
3.成績顯著
周延前校長是源動力教學理論創(chuàng)始人，從3T技術、靶向學習、分層教學、科學總結、目標管理、科學施教、提分有術等多方面為學生解決學習中存在的問題。
1、3T學習技術
(學科診斷技術、知識點應用與實現技術、定量解析技術)從根本上驅動學生學習源動力，讓學生自主學習。
2、 靶向學習
3、分層教學
4、科學總結
5、目標管理
6、科學施教
7、提分有術
高效學習，耀華中學專家教研團隊根據每個學生實際情況研究制定個性化系統(tǒng)解決方案,因材施教,確保高考目標如期達成。
為什么更多學員選擇耀華
活動育人
1、入校后一周制作班級學生大學樹。
2、每月進行一次班級毅行。
3、每月進行一次家長會,家校合力。
4、每學期進行兩次班級學生生日會。
5、每學期進行四次家長講座。
6、考前100天進行誓師大會。
為什么選擇我們
-
學校環(huán)境
周邊全是校區(qū)、校風學風氛圍好、軟硬件設施齊全
-
收費標準
全程透明化微費， 無穩(wěn)形收費，讓您省時省心更省錢
-
扶持政策
獎助學金，每學年高達100萬以上
-
管理模式
食宿一體化，全封閉式管理
長沙市耀華中學高復部自開辦以來,在眾位老師的全力以赴下，已培養(yǎng)了多位學子考入理想學校!每年復讀生平均提分70分以上!
錄取光榮榜以及高考漲分榜單——附部分學生名單
耀華專家治校
-
梁志軍-總校校長
大學本科學歷，湖南省特級教師，正高級教師。1981年7月參加工作，歷任望城縣第二中學、長沙市第二十六中學、長沙市稻田中學、長沙市耀華中學校長。任職校長30余年，勤勉務實，先后榮獲長沙市“黨 員學習明星”，長沙市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀**員”,中國教育學會授予“全國**長"稱號。
-
周延前-執(zhí)行校長
北京師范大學博士，耀華中學高復部執(zhí)行校長，湖南源動力家庭教育研究院院長，全國“創(chuàng)新作文'優(yōu)秀指導教師,《讀者報.創(chuàng)新作文》編輯部優(yōu)秀指導教師,全國語文創(chuàng)新教育研究中心優(yōu)秀指導教師。國內首位構建“學校主導+家長配合+學科診斷+專家獻策+靶向教學+源動力助力+智慧學習+人格修養(yǎng)”等九維一體教育生態(tài)圈的布道者。
耀華中學
學校簡介
————
長沙市耀華中學創(chuàng)建于1990年，新校址坐落于長株潭三市的融城核心天心區(qū)暮云片區(qū),傍依長沙生態(tài)動物園、長沙奧體中心和長株潭綠心中央公園，學校擁有南北校區(qū)兩座，總占地共約100畝,建筑總面積70000平方米以上。耀華中學南北校區(qū)共有54個高中教學班級，24個高復教學班級，預計2024屆師生總人數達4000人。
?師資力量
學?，F有170名教學經驗豐富的專職教師，其中具有研究生學歷63人、博士2人、特級教師2人、正高級教師2人、高級教師15人、國家體育裁判2人。湖南省優(yōu)秀教師人，市級優(yōu)秀教師3人，市級優(yōu)秀教育工作者5人，市級青年崗位能手6人，區(qū)級青年崗位能手9人。并聘任長沙**11名正高級教師每個月堅持三次深入課堂指導。近一年有18名教師在**雜志等刊物上發(fā)表獲獎論文。
?校園文化
30余年來，學校始終堅持“平民化、高質量"辦學方向，以“審慎明篤”為校訓，倡導有情懷、有規(guī)矩、有活力”的校風。培育“敬此地、惜此時、精此事”的教風和“德才一、言行一、學用一”的學風。堅持“以百姓心為心，為普通老百姓的孩子提供更加普惠而優(yōu)質的教育資源”的辦學理念,成為國內985、211等雙一流大學的生源基地。
?學校榮譽
多年來，學校連續(xù)榮獲“長沙市優(yōu)秀民辦高中”、“長沙市民辦非企業(yè)先進單位"、"長沙市建設更高水準全國文明城市工作‘先進集體’”、“長沙市文明標兵校園”、“ 雨花區(qū)教學常規(guī)管理先進單位”等多項集體榮譽和稱號,成為“全國新生命教育基地學?！?、“湖南師范大學、長沙理工大學教學實踐基地”、“華南理工大學、貴州大學、武漢音樂學院、四川音樂學院、湖北美術學院生源基地”、“俄羅斯圣彼得堡國立音樂學院留學基地”、“湖南源動力家庭教育研究院實踐基地”、“湖南省乒乓球人才輸送基地”。
?高復特色
教學有深度一一智慧學習、科學提分
治學有高度一一學科診斷、 專家獻策
溝通有溫度一一“ 源動力”心理激發(fā)
管理有力度一一聯生導師制、 準軍事化管理
學校設“源動力教學室”，邀請北師大心理學專家、教授及長沙市**工作室教師設置學習“源動力"課程,通 過心理輔導激發(fā)學生學習內驅力;學校針對學生學習成績及個體差異,根據《中國高考評價體系》,進行學科診斷;學校對就讀學生進行性格和文化測評，根據測評結果分層教學、因材施教;使學生能精準靶向學習,真正做到“智慧學習,科學提分”。
學校環(huán)境
