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重慶燭光教育

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重慶復(fù)讀學(xué)校哪個(gè)好

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2022-06-21

導(dǎo)語(yǔ)概要

重慶高考復(fù)讀培訓(xùn)網(wǎng)匯集大量的高考復(fù)讀培訓(xùn)學(xué)校,高考復(fù)讀培訓(xùn)中心,高考復(fù)讀訓(xùn)練班課程招生簡(jiǎn)章,近期開(kāi)班時(shí)間,學(xué)費(fèi),地址,師資,評(píng)論,環(huán)境等信息,免費(fèi)對(duì)比查詢與咨詢服務(wù)。

  • 重慶燭光教育高考復(fù)讀班

    精品小班教學(xué)針對(duì)性更強(qiáng),提分更快,效率更高

    咨詢客服

一定要選擇復(fù)讀嗎?

做這個(gè)選擇的時(shí)候,要考慮自己未來(lái)的規(guī)劃和職業(yè)選擇。如果考生覺(jué)得要上一個(gè)好大學(xué)才能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo),可以選擇復(fù)讀。如果考生認(rèn)為只要能學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西,大學(xué)的名聲就沒(méi)那么重要,也可以選擇提前一年開(kāi)始大學(xué)生活。

考慮是否有提升空間!對(duì)于考生來(lái)說(shuō),不同的科目有不同的提升空間。如果覺(jué)得高考某科不及格,復(fù)讀還有很大提升空間,可以考慮復(fù)讀實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。但如果考生各科成績(jī)都很好,各科提升空間不大,則需要慎重考慮。


燭光高考復(fù)讀班

班級(jí)名稱 人數(shù) 基本配置 管理模式

燭光教師班

25

專職班主任+燭光教師+助教


吃住學(xué)

一體化管理


精品實(shí)驗(yàn)班

35人

專職班主任+重點(diǎn)教師+助教




吃住學(xué)

一體化管理



日程安排
當(dāng)年8月至次年1月一輪復(fù)習(xí),以基礎(chǔ)知識(shí)全方位掃描復(fù)習(xí)為主。
2月至4月第二輪強(qiáng)化復(fù)習(xí),以知識(shí)歸類系統(tǒng)強(qiáng)化復(fù)習(xí)為主。
5月至6月第三輪考前強(qiáng)化,以專項(xiàng)復(fù)習(xí)高考題型訓(xùn)練為主。
6月至8月,個(gè)性化高考志愿指導(dǎo)及錄取跟蹤情況匯總。

歷史這類需要記住的科目該如何學(xué)習(xí)


方法就是反復(fù)看,即使不能完全背下來(lái),做題時(shí)能準(zhǔn)確回憶起課本上幾乎所有的知識(shí)點(diǎn)也是關(guān)鍵。

關(guān)于閱讀有幾點(diǎn)建議:

1.抓住書(shū)的框架,記住目錄和副標(biāo)題。因?yàn)槊恳徊繗v史書(shū)都是按照一定的順序和規(guī)律編排的。我們要接受的不是零散的知識(shí)點(diǎn)而是全部知識(shí)。只有熟記目錄,才能準(zhǔn)確把握歷史發(fā)展的線索,建立知識(shí)點(diǎn)之間的深度聯(lián)系,為知識(shí)的遷移和靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)。考試答題時(shí),做到寬跨度、宏觀概括,盡量避免因漏分而失分。

2.不放過(guò)任何一個(gè)角落。建議大、小字都一起看,還有注解、插圖、描述。也要適度涉及考試大綱沒(méi)有包括的內(nèi)容。

3.注意把自己的筆記整理出來(lái),從書(shū)上抄下來(lái)。記筆記入書(shū),可以方便近距離接觸課本知識(shí)。把書(shū)中幾個(gè)參考資料的延伸知識(shí)或者見(jiàn)解抄下來(lái),在翻閱課本的時(shí)候一起復(fù)習(xí)。這樣考試中的歷史語(yǔ)言表達(dá)會(huì)更加貼近書(shū)本上的詞,覆蓋面和跨度會(huì)更廣,然后分?jǐn)?shù)會(huì)更高。

教學(xué)優(yōu)勢(shì)

Course objectives
Course objectives
  • 01

    豐富的教學(xué)資源

    我校老師授課,并與我市一線教學(xué)科研工作者 建立了長(zhǎng)期互動(dòng)的交流合作關(guān)系,“一 診”、“二 診”等參加全市統(tǒng)考;月考、半期、期末考試等均 與重慶校高三同步。

  • 02

    精品小班教學(xué)

    教學(xué)模式采用精品小班教學(xué),老師更能照顧到 每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)性更強(qiáng),提分更快,效率更高

  • 03

    全封閉式管理

    學(xué)生學(xué)習(xí)住宿均在校內(nèi),全程把控每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,讓每位同學(xué)全身心投入學(xué)習(xí)中,排 除外界干擾。

  • 04

    著重強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)科目

    我們的備考策略是:“強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)、改善弱項(xiàng)、穩(wěn)步提高”。學(xué)校針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知差異,因材施教,培優(yōu)補(bǔ)差,使每個(gè)同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上成績(jī)大幅度提高

  • 05

    培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

    學(xué)校深入細(xì)致地了解學(xué)生,各班設(shè)專職班主任, 定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,糾正學(xué)生 “眼高手低、急躁情緒、心態(tài)不好、要求不嚴(yán)”等, 教育他們樹(shù)立正確的人生觀、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  • 06

    注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練

    注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練 注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練成為高考備考工作的重中之中,老師注重知識(shí)的總結(jié)歸納和更新、技巧方法 的探究和熟練、基礎(chǔ)和規(guī)范性的強(qiáng)化。

  • 07
    關(guān)注學(xué)生心理調(diào)整

    高考學(xué)生心理壓力較大,在學(xué)習(xí)中老師注重鼓勵(lì)學(xué)生,使他們充滿積極的心態(tài),在一年內(nèi)保持高昂的斗志。


高效學(xué)習(xí)方法


閱讀是一種需要耐心的事情。一本書(shū)讀10遍和只讀一遍差別很大。一節(jié)課聽(tīng)一遍和聽(tīng)10遍也有天壤之別。閱讀前,明確要解決的問(wèn)題,開(kāi)始閱讀。

通讀全文,采用瀏覽和略讀的方法。當(dāng)遇到感興趣的內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí),停下來(lái),用筆記標(biāo)記,然后繼續(xù)閱讀??赐暾緯?shū),用思維導(dǎo)圖整理整本書(shū),梳理書(shū)評(píng)的主要思路。然后重要部分讀第二遍。閱讀方法是精讀,找到貼便利貼的地方,重讀,補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn),攻克重難點(diǎn),思考新知識(shí)點(diǎn),聯(lián)想舊知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行知識(shí)聯(lián)想。讀第三遍,從頭到尾串聯(lián)一遍,理順書(shū)的思路,梳理行動(dòng)目標(biāo),制定下一步計(jì)劃,有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是成功的關(guān)鍵。

重慶燭光教育培訓(xùn)學(xué)校

重慶市燭光課外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有限責(zé)任公司,學(xué)校一直奉行“立足社會(huì)、服務(wù)學(xué)生、給家長(zhǎng)解憂、為學(xué)生圓夢(mèng)”的辦學(xué)宗旨,聘請(qǐng)市區(qū)內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富、長(zhǎng)期堅(jiān)持高三教學(xué)的教師授課; 長(zhǎng)期從事藝術(shù)生文化培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)教師、并專門(mén)編寫(xiě)了極具針對(duì)性的藝術(shù)生文化課輔助教材;今年我們將繼續(xù)用經(jīng)驗(yàn)豐富的師資捍衛(wèi)我們的口碑。

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