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專注全日制高考復(fù)讀,老師教得好,學(xué)生提分快。
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-24
★專注全日制高考復(fù)讀,老師教得好,學(xué)生提分快??焖僮稍兏呖紡?fù)讀是一家專注于高考補(bǔ)習(xí)的學(xué)校真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升,呼市培訓(xùn)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長為信
高考復(fù)讀
是一家專注于高考補(bǔ)習(xí)的學(xué)校真正做到因材施教和讓每個(gè)孩子都有提升,呼市培訓(xùn)學(xué)校已成為了學(xué)生、家長為信賴和的一所的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。集中授課與校內(nèi)個(gè)性化輔導(dǎo)相結(jié)合,授課模式使用“云紙筆智慧課堂”,學(xué)生還能享受“云題庫”、“好課”、“云直播”等優(yōu)質(zhì)資源。
學(xué)生的實(shí)際水平(平時(shí)考試的分?jǐn)?shù))減去高考分?jǐn)?shù)所得的分差就是他通過復(fù)讀可以提高的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)。分差越大希望越大,就越應(yīng)該選擇復(fù)讀。
有的學(xué)生平時(shí)成績還算不錯(cuò),但因?yàn)榭紙?chǎng)沒發(fā)揮好或犯了此低級(jí)錯(cuò)誤導(dǎo)致高考失利, 不甘心讀高職??苹蛘呒彝顩r不允許選擇民辦本科或獨(dú)立學(xué)院。可考慮復(fù)讀。
一般這類學(xué)生比較有潛力,這次高考成績雖然不太好,但如果他把這股學(xué)習(xí)勁頭和狀態(tài)堅(jiān)持下去。再復(fù)習(xí)一年效果定會(huì)很明顯。
高三年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中艱苦、勞累的一年。 考生愿不愿意再苦一年。再累一年??忌男睦硭刭|(zhì)、承受能力如何?你若不愿付出,成功自然不會(huì)眷顧。
有的考生由于所報(bào)志愿沒有拉開梯度。明明考到一本的分?jǐn)?shù),卻掉入二本的學(xué)校;也有考生填了“服從調(diào)劑”,結(jié)果卻與自己的志向差距太大,比如根本就不打算學(xué)醫(yī),卻被醫(yī)學(xué)類專業(yè)錄取。復(fù)讀可彌補(bǔ)失誤。
有的考生偏科,有一科很差,嚴(yán)重拖后腿,只有復(fù)讀,重點(diǎn)攻差科;有的考生忽視基礎(chǔ),眼高手低。把精力放在解難題上,策略上犯錯(cuò),致使基礎(chǔ)題分拿不全,難題分又拿不高;有的考生不聽從老師指導(dǎo),不注意勞逸結(jié)合,使學(xué)習(xí)效率低下,只要復(fù)讀期間稍作調(diào)整,就會(huì)事半功信,取得好成績。
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封閉式管理,開設(shè)文科,理科,藝考生,大學(xué)回流生,社會(huì)生復(fù)讀。
高考復(fù)讀意味著你的人生經(jīng)歷會(huì)比別人更加豐富。
雖然高考復(fù)讀的生活簡單枯燥,而且壓力比較大。但是如果把它放在人生的成長軌跡上來看的話,它會(huì)豐富你的人生經(jīng)歷,讓你能夠看透很多東西,它會(huì)讓你在你的人生道路中增添色彩斑斕的顏色!
學(xué)校擁有成熟完整的思想教育體系,解決學(xué)生思想問題。
安排專門的監(jiān)督檢查,確保每天各時(shí)間段的學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到位。
人學(xué)后三個(gè)月,狠抓習(xí)慣塑造,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣,為提分保駕護(hù)航。
每天分配適量學(xué)習(xí)任務(wù),當(dāng)天檢查。 例如一類高考熱點(diǎn)問題的解法, 完不成不休息!讓每一天的進(jìn)步都顯而易見。專題任務(wù)每周一查,教學(xué)目標(biāo)每月一查,將結(jié)果納人班主任考核,與獎(jiǎng)金掛鉤。表現(xiàn)好的同學(xué),給予實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)。
按照管理體系要求循序漸進(jìn),每周、每月都有相應(yīng)的安排。
引導(dǎo)學(xué)生建立積極、樂觀、正確的人際交往模式,安排與課程同步推進(jìn)的法制教育。
全封閉式全寄宿制管理,建立了嚴(yán)格的進(jìn)出校門制度及流程,請(qǐng)假制度,家校聯(lián)動(dòng)溝通機(jī)制等。
針對(duì)學(xué)生的不同需求設(shè)立不同的提分目標(biāo),制定專門的提分計(jì)劃。例如針對(duì)問題學(xué)生及后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化處理系統(tǒng)。特色晚輔導(dǎo),各班按學(xué)科分層次教學(xué)。
填報(bào)志愿被錄取不想走或滑檔還能選擇復(fù)讀嗎?
首先說一下什么情況下的考生不能復(fù)讀,如果已經(jīng)被某所高校錄取,并保留了入學(xué)資格這種情況下就不能復(fù)讀了,但是一般情況對(duì)學(xué)校來說,你被錄取了,沒去報(bào)道,學(xué)校會(huì)認(rèn)為你自動(dòng)放入學(xué)資格,所以不影響第二年繼續(xù)高考。
1、出現(xiàn)被錄取而不想去的原因,主要的是專業(yè)被調(diào)劑了,沒有進(jìn)入自己心儀的專業(yè)。這個(gè)問題的本質(zhì)和滑檔一樣,都是因?yàn)檫^高估計(jì)了自己的分?jǐn)?shù),選擇的志愿太高,使自己的檔案無法被投出而滑檔,或者勉強(qiáng)投檔,目標(biāo)專業(yè)無法滿足而被調(diào)劑。
2、一般來說,為了保證學(xué)校完成招生計(jì)劃,省教育考試院會(huì)安排一到兩次征集志愿,滑檔的學(xué)生還有機(jī)會(huì)參加征集,而已經(jīng)被調(diào)劑到其他專業(yè)的學(xué)生因?yàn)橐呀?jīng)被錄取,就沒有征集的機(jī)會(huì)了
3、為了保證學(xué)校招生計(jì)劃的順利完成,避免學(xué)生錄取后不報(bào)到而導(dǎo)致的計(jì)劃浪費(fèi),提高學(xué)生的責(zé)任心,各省均有“考生誠信記錄”,將考生上年錄取未報(bào)到情況記錄在案并提供給招生學(xué)校,供招生學(xué)校在錄取的時(shí)候參考。因?yàn)檎\信記錄被退檔是退檔的正當(dāng)理由。所以被調(diào)劑了專業(yè)而打算復(fù)讀的考生需要充分評(píng)估這種風(fēng)險(xiǎn)。
4、上述被動(dòng)情況其實(shí)都是填報(bào)志愿不慎重,對(duì)自己的分?jǐn)?shù)沒有準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)造成的。在實(shí)際填報(bào)的時(shí)候,考生應(yīng)確實(shí)注意以下幾點(diǎn),避免被動(dòng)情況出現(xiàn)
,英文縮寫QXE(qinxue education),總部位于北京。已在全國多個(gè)城市開設(shè)近多家學(xué)習(xí)中心。是大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教育科技企業(yè),秉承“讓每個(gè)孩子更優(yōu)秀”的使命,以教師發(fā)展、教學(xué)專業(yè)、服務(wù)卓越為核心目標(biāo)。自創(chuàng)立以來,一直致力于促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的高效融合,以智能評(píng)測(cè)分析系統(tǒng)、自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)為核心構(gòu)筑學(xué)情大數(shù)據(jù);通過學(xué)情分析與模塊化教研、教學(xué)相結(jié)合,為孩子量身打造個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,提供快樂、高效地學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
選擇復(fù)讀學(xué)校的時(shí)候,重要的就是復(fù)讀學(xué)校有沒有辦學(xué)許可證,這是重要的,如果有,你在考慮其它的。比如說是老師是怎樣講課的,講課的方式是不是自己能夠接受的,這個(gè)學(xué)校的老師又幾個(gè)是有經(jīng)驗(yàn)的,哪些老師帶出的學(xué)生是比較出色的,這些老師就是在這個(gè)復(fù)讀學(xué)校一直工作,還是只是臨時(shí)聘請(qǐng)的。
學(xué)校在學(xué)習(xí)環(huán)境上怎么樣,是不是自己想象的樣子,這個(gè)學(xué)校每年有多少考生考上了好的大學(xué),上本科的學(xué)生有多少,這都是高三復(fù)讀生選擇學(xué)校的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),把你所在城市所復(fù)讀學(xué)校都了解好,然后在決定在哪復(fù)讀。
復(fù)讀的這一年很重要,在選擇學(xué)校上千萬不要馬虎,有時(shí)候選擇一個(gè)好的復(fù)讀學(xué)校對(duì)自己至關(guān)重要,本來我們?cè)趶?fù)讀的時(shí)候,就承受了很大的壓力,如果在選擇一個(gè)不心儀的學(xué)校,那就得不償失了。
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