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福州學(xué)大教育

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福州復(fù)讀高中培訓(xùn)班

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-08-04

導(dǎo)語(yǔ)概要

福州學(xué)大教育,高三復(fù)讀輔導(dǎo)。學(xué)大個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)因素等,為其量身定制出一套適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案,從而進(jìn)行有針對(duì)性的一對(duì)一輔導(dǎo)。2021高考復(fù)讀課程,學(xué)大1對(duì)1線上+線下輔導(dǎo),實(shí)時(shí)互動(dòng),查漏補(bǔ)缺。

  • 福州復(fù)讀高中培訓(xùn)班

    學(xué)大高考復(fù)讀

    學(xué)大高考復(fù)讀班,大品牌實(shí)力強(qiáng),教學(xué)服務(wù)口碑好

    快速咨詢

如果選擇復(fù)讀,那么學(xué)生可以根據(jù)多出來(lái)的這一年時(shí)間對(duì)自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行一個(gè)合理地規(guī)劃。學(xué)生可以集中攻克自己的薄弱學(xué)科,有更多的時(shí)間將各科重難點(diǎn)知識(shí)熟練掌握運(yùn)用,以便在下一次高考中取得更好的成績(jī),進(jìn)入理想的大學(xué)。


課程介紹

  • 課程名稱

    學(xué)大高三復(fù)讀班

    適合人群

    高三復(fù)讀學(xué)員

  • 授課周期

    課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升。

  • 課程介紹

    1、考綱解讀: 全面解析高考考綱要求和考試說(shuō)明,研究把握歷年命題規(guī)律及真題分布比例。
    2、知識(shí)梳理:梳理知識(shí)脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式,迅速提高答題效率。
    3、考點(diǎn)剖析:精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解,緊扣教學(xué)要求,典型題型解析,偏重提煉及總結(jié)。

  • 適合對(duì)象

    【高中復(fù)讀學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通;成績(jī)亟待突破提升;查漏補(bǔ)缺前后;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。

  • 師資配備

    專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由學(xué)大老師推薦);
    專職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè);負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。

高考沒(méi)考好該不該復(fù)讀, 有必要復(fù)讀嗎?


我覺(jué)得關(guān)于落榜的孩子而言,首要的是心思引導(dǎo),其實(shí)作為一個(gè)成人,其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)也都理解,高考其實(shí)不是孩子的全部,許多成功人士,其實(shí)他們的教育背景并不是像他們?nèi)サ玫某晒敲垂怩r的。在教育產(chǎn)業(yè)化的今日,許多媒體都不遺余力的為高考造勢(shì) ,后面推進(jìn)的無(wú)非是學(xué)區(qū)房等教育產(chǎn)業(yè),所以作為家長(zhǎng)一定要冷靜而且有自己的判斷,而且要將這些信息客觀及時(shí)的和孩子交流。至于復(fù)讀還是不復(fù)讀,首先要遵循孩子自己的志愿,孩子的志愿占99.99%,作為家長(zhǎng)而言,只能無(wú)條件的支撐孩子的決議,而且要第一時(shí)間重視孩子的心思教導(dǎo),而且理性的去和孩子剖析復(fù)讀的利弊,以及或許呈現(xiàn)的各種或許。


學(xué)大個(gè)性化小組四大精品課程體系

  • 同步鞏固課
    ? 適用學(xué)生 ?
    基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。
    ? 課程特色 ?
    共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分,包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等9個(gè)學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ),暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、穩(wěn)健進(jìn)步。

  • 專項(xiàng)鞏固課
    ? 適用學(xué)生 ?
    偏科、語(yǔ)文寫作弱、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)差、理化生實(shí)驗(yàn)弱等小學(xué)至高中學(xué)生。
    ? 課程特色 ?
    用“診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問(wèn)題,專項(xiàng)補(bǔ)齊短板,打破弱項(xiàng)瓶頸。

  • 潛能特色課
    ? 適用學(xué)生 ?
    學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。
    ? 課程特色 ?
    由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā),遵循個(gè)性化教育理念,針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。

  • 沖刺突破課
    ? 適用學(xué)生 ?
    考前需要集中鞏固、梳理知識(shí)、快速進(jìn)步的一年級(jí)至高三學(xué)生。
    ? 課程特色 ?
    通過(guò)大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克重點(diǎn)難點(diǎn),循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。

高考復(fù)讀應(yīng)該注意什么?


學(xué)生們?cè)趶?fù)讀的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該像之前他們讀高三的時(shí)分去看待他們,不要太過(guò)度地去關(guān)心他們,這只會(huì)讓他們的壓力劇增、心態(tài)不穩(wěn)。

最重要的一點(diǎn)其實(shí)仍是想問(wèn),預(yù)備復(fù)讀的同學(xué)你們確認(rèn)預(yù)備好復(fù)讀了嗎?復(fù)讀的壓力很大,或許你這次會(huì)逆風(fēng)翻盤,也或許失利,乃至由于某些原因,復(fù)讀一年的成績(jī)還不如現(xiàn)在,而自己多付出的一年青春依舊得不到報(bào)答。


福州學(xué)大教學(xué)特色

福州復(fù)讀高中培訓(xùn)班
  • 免費(fèi)溝通咨詢

    面對(duì)面溝通,全面了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),因材施教。

    1
  • 科學(xué)完善測(cè)評(píng)

    及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng),了解學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

    2
  • 定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

    根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃,最適合孩子的才是**的。

    3
  • 1對(duì)1、面對(duì)面授課

    1對(duì)1面對(duì)面授課,老師教得深刻、學(xué)生學(xué)的透徹,可以現(xiàn)場(chǎng)答疑互動(dòng)。

    4
  • 6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

    專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì),有教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化研究專家、陪讀教師,提供全程貼心服務(wù)

    5
  • 效果監(jiān)測(cè)評(píng)估

    全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案

    6

哪些考生不適合選擇復(fù)讀


家長(zhǎng)期望考生復(fù)讀

有不少?gòu)?fù)讀生是聽(tīng)從家長(zhǎng)的決定才繼續(xù)讀“高四”的,信心缺乏,或許開(kāi)始階段還有熱情,越往后越?jīng)]沖勁,乃至造成單個(gè)學(xué)生想不開(kāi)而走上絕路。


學(xué)大五大優(yōu)勢(shì)

  • 01

    高科技

    大數(shù)據(jù)科技教學(xué),學(xué)習(xí)更高效 打通全國(guó)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,利用自主研發(fā)的教學(xué)科技工具,交互化、電子化、網(wǎng)絡(luò)化地呈現(xiàn)教學(xué)過(guò)程、孩子學(xué)習(xí)痕跡、橫向縱向數(shù)據(jù)分析

  • 02

    有教材

    教學(xué)使用校本教材,更貼合中高考命題 中高考考試題命題正在向能力化、素質(zhì)化、個(gè)性化、綜合化的方向發(fā)展,學(xué)大教育教研中心精研歷年中 高考考綱

  • 03

    全專職

    任用專職教師,打造更專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì) 學(xué)大教育補(bǔ)習(xí)學(xué)校任用專職教師授課, 拒絕胡亂拼湊師資、拒絕滿城跑趕場(chǎng)子式授課、拒絕只有課堂教學(xué)沒(méi)有教研等亂象。

  • 04

    專注中高考補(bǔ)習(xí),因?qū)R欢鴮I(yè)

    學(xué)大教育專注中高考文化課補(bǔ)習(xí),多年來(lái)在K12領(lǐng) 域深耕精研,不管是教學(xué)、服務(wù)、教研、科技研發(fā)、還是大數(shù)據(jù)工具、數(shù)字課堂生態(tài)鏈等等,全部圍繞K12本身展開(kāi)。

  • 05

    K12

    全國(guó)200多家實(shí)體校區(qū),學(xué)大更懂K12 學(xué)大教育在全國(guó)開(kāi)設(shè)超過(guò) 200多 家校區(qū)。依托集團(tuán)坐擁大量的中高考命題研 究經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生類型經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)體系分層經(jīng)驗(yàn)

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關(guān)于學(xué)大教育

學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)19年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。

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