長沙高考復讀補習學校
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-07-26
長沙衡坦復讀學校是一所專業(yè)的高考補習學校，高考成績不理想?如何提分100多分,擺脫套路學習,來長沙衡坦學校,選清北學霸老師講解,讓孩子上重本線!
復讀生為什么越來越多
高的分數(shù)復讀生越來越多，曾經(jīng)考上大學和考不上大學都是一種常態(tài)，人們安然處之；但隨著大學屢次擴招，想考不上大學已經(jīng)是一件難事了，但想考上好大學仍然比較困難。因而就出現(xiàn)了一種倒掛現(xiàn)象——學渣不復讀，成果相對優(yōu)異的學生挑選復讀。
選擇衡坦教育復讀的四大理由
四大辦學優(yōu)勢、提高學生成績
衡坦高考復讀班型
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班級數(shù)
（30人以內(nèi)） |
班型 |
錄取標準 |
保 證條款 |
備注 |
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物理方向 |
3 |
卓越班 |
本科線下50分以內(nèi) |
保 證達到本科線 未達到退全額學費 |
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歷史方向 |
3 | ||||
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物理方向 |
2 |
衡坦班 |
本科線上 一本線下 |
保 證達到一本 未達到退全額學費 |
優(yōu) 秀學生可以申請減免學費 |
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歷史方向 |
2 | 一本線上 |
保 證達到原211院校線 未達到退全額學費 |
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復讀生有什么要注意？防煩躁，防浮躁。高考成果不理想是多種原因的綜合反映。改動這種情況不會一蹴而就，必須從抓基礎知識開始，樹立系統(tǒng)知識網(wǎng)絡，分析要點，化解難點，深刻把握各知識點的內(nèi)涵和外延，堅決克服“一看就懂，一答就錯，一看就煩，囫圇吞棗”的浮躁心情
四大學習系統(tǒng)幫助學生提高成績
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管理系統(tǒng)
1.小班制教學，嚴選授課師資
2.封閉式教學，學生嚴禁攜帶手機,24小時專業(yè)學業(yè)規(guī)劃全程跟蹤
3.學習PK機制，讓班級形成比、幫、超的濃厚學習氛圍
4.引進衡水中學的高效課堂，精細化管理
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提升系統(tǒng)
1.分析全國卷出題人的思想模式和出題套路
2.分析中學老師的思維模式，備課模式和改卷原則
3.運用考試技術把會做的題目100.%做對
4.不會做的題目進行轉化，迅速突破
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動力系統(tǒng)
每年會從歷屆高考生中挑選表現(xiàn)優(yōu)異的學員加入高考助教團，為下一屆學弟學妹授課，讓學生實現(xiàn)學有所用，內(nèi)部實現(xiàn)閉環(huán)系統(tǒng)的智慧學霸，教學一體平臺。
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心理系統(tǒng)
1.運用5大動力激發(fā)自己，讓學習持續(xù)有力量
2.運用心理學化解恐懼、懶惰、走神三大死穴
3.喚醒孩子感恩父母之心
4.培養(yǎng)孩子受用一生的4大能力：影響力、思考力、決策力、執(zhí)行力
辦學特色
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準軍事化德育管理
實行準軍事化管理能促進和加強學校的德育工作，有助于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義思想，樹立正確的人生觀、價值觀,鍛煉學生的意志、毅力，改善學生的精神面貌，形成良好的學風、班風、校風。全面塑造學生優(yōu)良的行為習慣，打造“自信、自律、自強”的衡坦校園文化，為全面?zhèn)淇即蛳聢詫嵉幕A。
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學科提升服務
全面?zhèn)€性化教學服務:學生入學后，通過全面的學科測評，精細化的識別出學生知識弱點，通過因材施教，分層教學，小班設置等教學方式及配套真正實現(xiàn)個性化教學服務,幫助每個學生獲得更好更大的突破。
嚴格的督學體系:采用小班化教學，確保老師可以關注到每位學生;每位學生均配有1位成長導師，負責學生的學習規(guī)劃、明確學習目標，成績階段性跟蹤，以及關注身心成長并及時與家長進行溝通。所有學生均簽訂協(xié)議，內(nèi)部管理中與學校管理層、授課教師、導師績效考核緊密聯(lián)系，確保教學質量。
至強師資團隊，與眾不同:學校以省內(nèi)外名優(yōu)教學骨干及湖南省強基計劃儲備青年師資為核心，組建成省內(nèi)一 流的名 校系師資教學團隊;各學科負責人均為曾在長沙四大名 校任職三年以上的優(yōu)秀教師，同時學校依托湖南師范大學的優(yōu)質教研資源，積極進行校內(nèi)師資培訓，確保師資力量穩(wěn)居一 線水準。
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心理教育服務
學校設有學生成長中心，聘請專職心理健康專 家，對每一位學生的心理健 康狀態(tài)進行評估。重點加強對其學習動機、學習策略和學習智能等與學習有關的問題進行輔導，幫助他們培養(yǎng)良好的學習心理品質。幫助學生樹立信心，確立合理的奮斗目標;進行理性情緒輔導，改變不合理的信念。
在考前進行必要的集體心理輔導，及時疏導心理壓力，幫助學生以平穩(wěn)心態(tài)對待高考，確保在高考中能高水平發(fā)揮。
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生涯規(guī)劃服務
學校設有學生生涯規(guī)劃職能部門。從學生入學開始就針對每一位學生 進行系統(tǒng)的測評，制定專屬的生涯規(guī)劃方案;并培訓教師，引導學生將生涯規(guī)劃、學習規(guī)劃、升學規(guī)劃、生涯發(fā)展、志愿填報始終貫穿于學生的學習與生活中，準確定位學生的發(fā)展方向和升 學目標，引導學生的自主、自我發(fā)展。
高考復讀班怎么選
首先，看學校規(guī)模。規(guī)模代表學校的辦學水平和教育能力，是學校實力的體現(xiàn)。一般來說，大型學校在師資、團隊、管理制度和教學方面都優(yōu)于小型學校。
第二，選擇適合孩子的老師。一個好的老師會對孩子的學習產(chǎn)生非常重要的影響在為學生報復讀課時要注意老師。師資力量雄厚是一所學校強大的重要因素，合適的教師是學生學習成績提高的重要。學生可以花時間選擇自己喜歡的有經(jīng)驗的老師。由于只有自己喜歡的老師，學生才會更愿意聽他們的指導，和他們交流。因此，教師可以根據(jù)學生存在的問題進行具體分析，然后進行有針對性的輔導，最大限度地發(fā)揮學生的學習效果。
師資團隊、學習事半功倍
部分師資力量，都是帶高三15年以上經(jīng)驗的名 師
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周海林丨英語高級教師
原湖南某省重點學校老師，湖南師范大學本科漢語言文學專業(yè)畢業(yè)，語文高級教師，先后在多所省示范性高級中學、知名民辦學校、高復學校任教，從事語文教學30余年。任教畢業(yè)班十二屆，有豐富的教學經(jīng)驗，課堂教學深受學生歡迎。
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鄒平丨語文高級教師
原湖南某省重點學校老師，畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學英語專業(yè)，英語高級教師，先后在多所知名高中及復讀學校任教，授課深入簡出，條例清晰，擅長因材施教；主攻高考教學及考點、老向方面的研究，對高考考點有準確的把握。
往屆學員分數(shù)
部分學員展示
哪些學生適合復讀高三
1.有學習潛力的學生。一些高考失利的考生，智商水平不低，學習能力也不差，就是沒有把心思放在學習上。他們以前沒有認真對待高考。高考結束后，這類考生經(jīng)過反思認識到，自己高考失敗不是比別人笨，也不是自己沒有能力，而是自己沒有上心或者把精力用錯了地方。若能重新擺正學習態(tài)度，痛下決心，相信高考復讀一年，二次高考成績一定能提高。
2.彌補報考志愿失誤。有些學生可能會因為高校志愿和專業(yè)志愿梯度不合理而出現(xiàn)志愿錯誤，這是我們完全可以避免的。
機構介紹
Institutions to introduce
長沙衡坦學校于2019年在國有企業(yè)“湖南省商務人才交流中心”的牽頭下由教育界人士與多名高考教研專 家聯(lián)合創(chuàng)辦;學校由長沙市天心區(qū)教育局主管,辦學許可證號:教 民143010370001249號，經(jīng)營范圍: 18歲以上高考文化補習輔導培訓;我校是一所專注于“高考文化補習與高三藝考生文化培訓”的寄宿制特色品牌學校。
學校秉持“文化建校、專 家治校、名 師執(zhí)教、精細管理"的辦學理念，以“創(chuàng)建省內(nèi)一 流、全國知 名的專業(yè)升學輔導學校”為目標。
學校實行專 家治校，以先進的教育理念、科學的管理方法;為學生營造良好的學習氛圍，提供優(yōu)質的生活服務，督促教師團隊產(chǎn)出優(yōu)秀的教研教學成果。
學校秉持名 師執(zhí)教理念，以省內(nèi)外名優(yōu)教學骨干及湖南省強基計劃儲備青年師資為核心，組建成省內(nèi)一 流的名 校系師資教學團隊，老師的教學經(jīng)驗豐富，教學成果顯著。
長沙衡坦學校屬湖南師范大學高考教研深度合作單位，依托湖南師范大學信息化教學系統(tǒng)，實現(xiàn)全國百強高中課件、題目試卷實時共享，教學教研資源豐富。
學校按照學生基礎與培養(yǎng)目標，實行小班化教學，采用分層教學的模式，因材施教，合理安排課程，制定個性化的弱科輔導方案，簽約保 證教學效果。
學校位于長沙市高新開發(fā)區(qū)楓林三路818號這邊，毗鄰汽車南站，交通便利。學校占地約一萬余平方米，配套設施齊全，有標準教室及學生公寓、高標準籃球場，獨立辦學，封閉管理。環(huán)境優(yōu)雅，書香濃郁，是莘莘學子勵志成才的理想場所。我們將竭力為有理想的考生提供優(yōu)質的教學服務----進入衡坦，贏美好未來!
辦學理念
文化建校、專 家治校、名 師執(zhí)教、精細管理
辦學目標
省內(nèi)—流、全國知 名的專業(yè)升 學輔導學校
校園環(huán)境
優(yōu)美的學校環(huán)境，讓你提分更快捷
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