臺(tái)山碧桂園學(xué)校

臺(tái)山碧桂園學(xué)校于2015年9月正式開學(xué)，設(shè)計(jì)規(guī)模為幼兒園18個(gè)班，小學(xué)36個(gè)班，初中18個(gè)班，實(shí)施雙語教育和國際教育。

臺(tái)山碧桂園學(xué)校位于“依山而建，地勢(shì)優(yōu)越，視野開闊，空氣清新”的臺(tái)山碧桂園幸福里，學(xué)校創(chuàng)建得到了臺(tái)山市政府的大力支持，于2013年11月動(dòng)工建設(shè)，2014年11月封頂，是一所環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，超省一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的雙語學(xué)校。

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國際學(xué)校申請(qǐng)流程及錄取標(biāo)準(zhǔn)

迎來國際學(xué)校招生的火爆季節(jié)，很多家長(zhǎng)不免陷入迷茫和困惑的境地：面對(duì)琳瑯滿目、良莠不齊的學(xué)校，應(yīng)如何進(jìn)行選擇？在參加入學(xué)測(cè)試時(shí)，家長(zhǎng)需要做哪些準(zhǔn)備？針對(duì)這些問題，今天就為大家介紹一下申請(qǐng)流程和錄取標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生和家長(zhǎng)做好各個(gè)方面的應(yīng)對(duì)措施。

國際學(xué)校的申請(qǐng)流程一般可以分為7個(gè)步驟，具體如下：

了解學(xué)?！娫捵稍儭H自訪校——報(bào)名申請(qǐng)——入學(xué)測(cè)試——通知錄取——入學(xué)報(bào)到

選擇學(xué)校是一個(gè)雙向的過程，家長(zhǎng)在各個(gè)指標(biāo)的參考下，最終確定心儀學(xué)校目標(biāo)，那么學(xué)校對(duì)學(xué)生的選擇也是有著錄取標(biāo)準(zhǔn)的，不僅考察學(xué)生的綜合能力，同樣也包含對(duì)家長(zhǎng)的要求。

一、對(duì)學(xué)生的考察

1.英語能力：很多國際高中都很看重SSAT成績(jī)，這是出國的核心能力，也是學(xué)習(xí)和生活的基本交流工具，如果英語基礎(chǔ)薄弱，那么想要適應(yīng)國際課程的難度是可想而知的，因此，英語能力的提升是要早作打算的。

2.學(xué)業(yè)成績(jī)：在校成績(jī)?yōu)橹鳎粌H看重期末和期中這些重要考試，平常成績(jī)和日常作業(yè)也是學(xué)校的考察指標(biāo)，在學(xué)校和社會(huì)上取得的獎(jiǎng)項(xiàng)和證書也是十分重要的，對(duì)申請(qǐng)國外大學(xué)有著不可取代的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

3.自主創(chuàng)新能力：國際教育與體制教育不同，老師不會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行填鴨式的教學(xué)，也不會(huì)教給他們應(yīng)試技巧，學(xué)生需要自主進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，獨(dú)立思考問題。

二、對(duì)家長(zhǎng)的要求

1.教育理念：如果家庭與學(xué)校的教育觀念比較契合，那么會(huì)容易得到學(xué)校的青睞，因?yàn)閲H學(xué)校一般都是私立院校，沒有公立學(xué)校的義務(wù)，如果家庭素質(zhì)較低，或者教育觀念相違背，那么后續(xù)會(huì)有很多麻煩。

2.英語能力：部分國際學(xué)校甚至也會(huì)考核家長(zhǎng)的英語能力，為的是給孩子更好的環(huán)境，一方面能夠帶給孩子良好的熏陶和輔導(dǎo)，一方面參加學(xué)?；顒?dòng)和溝通時(shí)比較便捷，比如家長(zhǎng)會(huì)與外教的溝通交流。

3.經(jīng)濟(jì)狀況：學(xué)?？疾旒彝サ慕?jīng)濟(jì)能力，是看家庭對(duì)孩子未來教育的投資預(yù)算大概占比多少，如果一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，即使愿意無條件投入，也會(huì)給家庭帶來很大壓力，所以學(xué)校還是會(huì)斟酌考慮。

國際學(xué)校選擇要考慮哪些因素?

首先，要看國際學(xué)校的辦學(xué)資質(zhì),這是基礎(chǔ)。然后在為學(xué)生選擇學(xué)校時(shí),要注意學(xué)校所從屬的課程體系,**是從孩子未來將要留學(xué)的目的國家考慮。同時(shí)還要查看學(xué)校的國際教學(xué)實(shí)力、辦學(xué)歷史和規(guī)模和學(xué)校所在的城市和硬件情況,這些都決定了一一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平。最后要看的則是該國際學(xué)校的畢業(yè)生入讀國外**的情況,這也可以體現(xiàn)出學(xué)校在幫助學(xué)生進(jìn)行留學(xué)申請(qǐng)時(shí)的能力與教學(xué)能力。

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