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鄭州高新區(qū)高考沖刺輔導(dǎo)班

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-04-26

導(dǎo)語概要

鄭州學(xué)大教育,為高三學(xué)生們量身定制專屬輔導(dǎo)方案,有多種沖刺班型供選擇,資深教師有多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),能夠幫助學(xué)員不斷提升自己的成績(jī),針對(duì)不同水平同學(xué),老師均能夠給予周到服務(wù)。以下資料供參考。

  • 鄭州高新區(qū)高考沖刺輔導(dǎo)班

    鄭州學(xué)大 高考輔導(dǎo)

    個(gè)性化輔導(dǎo)教育,發(fā)掘個(gè)人特長(zhǎng)、提升綜合實(shí)力

    咨詢課程

高考如何把握學(xué)習(xí)方向

讀書不是辛苦工作所謂的磨木頭,當(dāng)別人努力把書背到一半的時(shí)候,我可能已經(jīng)**地讀完了整本書。讀完之后,他合上書,在腦子里花了十多分鐘回想他剛才看到的東西。然后,他去做問題。他將把他所看到的知識(shí)與問題結(jié)合起來回答這些問題。他腦中的印象會(huì)更深刻。做過這種練習(xí)的學(xué)生都知道高考是按分計(jì)分的。一個(gè)大問題的標(biāo)準(zhǔn)答案通常只有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),回答關(guān)鍵點(diǎn)有關(guān)鍵點(diǎn),即使多寫沒關(guān)鍵點(diǎn)也不能回答。要點(diǎn)通常都很簡(jiǎn)單、干凈,文章的大部分可能只需要一個(gè)單詞或者一個(gè)句子就可以概括,一個(gè)單詞一個(gè)句子就是要點(diǎn)。

特色教學(xué)模式

  • 6對(duì)1服務(wù)模式

    學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式,為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù), 包括:專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任(學(xué)習(xí)管理師)、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教育專家。

  • 獨(dú)特的教學(xué)方式

    根據(jù)教學(xué)組織形式的不同,學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式;根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的要求,學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。

  • 教學(xué)理念

    作為個(gè)性化教育的首倡者 ,學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

  • 個(gè)性化智能輔導(dǎo)流程

    學(xué)大教育通過最新上線的e學(xué)大平臺(tái)以及線下個(gè)性化輔導(dǎo),讓每位學(xué)生都能專享個(gè)性化智能六步輔導(dǎo)流程。該流程會(huì)充分挖掘?qū)W習(xí)潛力,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

高考生如何復(fù)習(xí)

高考資料不在于多,在于加強(qiáng)它。一般來說,如果你買了一套材料,你應(yīng)該只做這套材料。不要隨便做一堆材料。最終,你不會(huì)把任何一套材料做好。每一套材料都有自己獨(dú)特的解決問題的方法和步驟,只有大家一套消化是很好的。普通的沖刺高考,認(rèn)為沒有太多的時(shí)間復(fù)習(xí)功課,所以一定要做考題檢查自己的缺點(diǎn),針對(duì)自己的缺點(diǎn)和正確的處方,才會(huì)事半功倍。歸納:高考卷子多年來第1次出什么樣的題目是考試,尤其是數(shù)學(xué)題目,很容易找到規(guī)律,并針對(duì)重點(diǎn)題目,加強(qiáng)訓(xùn)練。

適合學(xué)生面對(duì)面課程

  • 鄭州高新區(qū)高考沖刺輔導(dǎo)班


    師生面對(duì)面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑


  • 鄭州高新區(qū)高考沖刺輔導(dǎo)班


    上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整,為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案


高三如何提高成績(jī)?在短跑階段,主要采用綜合訓(xùn)練和模擬試驗(yàn)的方法。關(guān)于檢查分?jǐn)?shù)的損失,我們應(yīng)該更加仔細(xì)的分析,仔細(xì)的總結(jié),找出認(rèn)識(shí)上的缺陷,及時(shí)補(bǔ)償。當(dāng)然,既然是一次復(fù)習(xí),為了彌補(bǔ)知識(shí)上的不足,就要努力鞏固到位,把握到位。回到課本,增強(qiáng)記憶力。課文是試題、沖刺階段,應(yīng)注意回到課文,深入教材。構(gòu)建學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò),形成更加完整的學(xué)科知識(shí)體系,特別要注意記憶的準(zhǔn)確性和有效性,這是提高高考總成績(jī)的一個(gè)很好的增長(zhǎng)點(diǎn)。

全國(guó)嚴(yán)選優(yōu)秀教師,實(shí)力團(tuán)隊(duì)

  • 鄭州高新區(qū)高考沖刺輔導(dǎo)班

    2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

    參加學(xué)大招聘,需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。

  • 鄭州高新區(qū)高考沖刺輔導(dǎo)班

    歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體

    初次試講,參加1-3個(gè)月專業(yè)培訓(xùn),考核通過成為老師,通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系考核,方可繼續(xù)授課。

  • 科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精

    授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。

高考化學(xué)學(xué)習(xí)方法
化學(xué)要善于思考,從個(gè)體到一般,從現(xiàn)象到本質(zhì),從特殊到法律,從階級(jí)到口頭,以手為主,以腦為主,思考“為什么”,思考“怎么做”?當(dāng)面對(duì)一個(gè)問題時(shí),不是在困難面前退縮,而是深入挖掘,直到它突然開悟; 對(duì)于似是而非的問題,不是應(yīng)付過去,而是深入思考,找到問題的根源。多思考,深入思考,獨(dú)立思考,只有“思考”,才能“思考”。一定要在課堂上做一些練習(xí),在課外做一些練習(xí)。它是以書面形式運(yùn)用你所學(xué)到的知識(shí),并可以檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的一些不足之處,從而使自己取得更好的成績(jī)。

學(xué)大教育

Institutions to introduce
Institutions to introduce

學(xué)大教育專注于個(gè)性化教育的公司,自2001年創(chuàng)立以來,秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了個(gè)性化教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)、信息化服務(wù)四大業(yè)務(wù)版塊。學(xué)大教育是A股市場(chǎng)上專注于個(gè)性化教育的上市公司。

學(xué)大由來

人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大;"學(xué)"為立身之本,塑造發(fā)掘潛能、個(gè)性化成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)的綜合能力"大"為核心導(dǎo)向,培養(yǎng)的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人;

教育理念

堅(jiān)持“以人為本、因材施教”,以個(gè)性化教育理念貫穿到學(xué)生“成績(jī)”、“成長(zhǎng)”、“成才”的全路徑培養(yǎng),讓每個(gè)學(xué)生成為更好的自己。

教育特色

教學(xué)理念,個(gè)性化智能輔導(dǎo)流程,6對(duì)1服務(wù)模式,獨(dú)特的教學(xué)方式

預(yù)約試聽課程

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