學(xué)大教育
高一,高二,高三全日制全托班
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-14
學(xué)大教育高一,高二,高三全日制全托班點(diǎn)擊咨詢(xún)學(xué)大教育全日制輔導(dǎo)班開(kāi)設(shè)的課程是比較全面的,在這里有全日制的授課,有個(gè)性化教學(xué),采用的是小班型上課。這種課程的教學(xué)會(huì)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的不足之處進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí),而
學(xué)大教育全日制輔導(dǎo)班開(kāi)設(shè)的課程是比較全面的,在這里有全日制的授課,有個(gè)性化教學(xué),采用的是小班型上課。這種課程的教學(xué)會(huì)針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的不足之處進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí),而且全日制授課能夠讓學(xué)生擁有更充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。所以想要學(xué)習(xí)全日制輔導(dǎo),應(yīng)該到學(xué)大教育去了解更多的信息。
適用對(duì)象
高考生(藝考生)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí),提高學(xué)員的成績(jī),順利理想院校
課程內(nèi)容
輔導(dǎo)方式:全托(封閉式,學(xué)校有食宿)
授課周期:輔導(dǎo)到高考之前,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行上課調(diào)整
由10年以上帶班經(jīng)驗(yàn)的教師授課,準(zhǔn)確把握高考改革動(dòng)向針對(duì)基礎(chǔ)特別薄弱的,可以額外進(jìn)行單科補(bǔ)習(xí),幫助學(xué)員快速提高學(xué)習(xí)成績(jī),高考。
輔導(dǎo)科目:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、政治、生物(根據(jù)選修科目選擇)
上課安排:周一到周六全天上課
輔導(dǎo)內(nèi)容: 針對(duì)高考大綱的考點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)拔高,突破重難點(diǎn),訓(xùn)練應(yīng)試技巧,針對(duì)高考模擬試進(jìn)行考前指導(dǎo)和分析。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育
心理課、學(xué)業(yè)規(guī)劃課、藝術(shù)特色課
理科班、文科班、藝術(shù)類(lèi)文化課
每日安排 |
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階段管理 | ||
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時(shí)間 | 具體安排 | 每天 | 每周 | 每月 |
6:30--7:25 |
起床、早鍛煉、早餐 |
每堂課點(diǎn)名簽到 | 每周評(píng)估學(xué)習(xí)情況 | 每月評(píng)估學(xué)習(xí)情況 |
7:30-8:30 |
早讀、早練 |
記錄學(xué)生上課情況 | 學(xué)生心理1V1疏導(dǎo) | 每月召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì) |
8:35-12:05 |
上午4節(jié)課 |
師生之間溝通反饋 | 每周召開(kāi)班級(jí)會(huì)議 | 針對(duì)性改進(jìn)學(xué)習(xí)方案 |
12:05-14:00 |
午飯、午練、午休 |
任課老師自習(xí)課答疑 |
嚴(yán)查手機(jī)等電子產(chǎn)品 |
持續(xù)優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃 |
14:00-17:25 |
下午4節(jié)課 |
班主任進(jìn)行作業(yè)檢查 |
宿管檢查衛(wèi)生評(píng)比公式 |
心理減壓座談會(huì) |
18:30-19:00 |
個(gè)性化輔導(dǎo) |
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備注:以上內(nèi)容為示例;由于城市校區(qū)不同,課程安排及作息規(guī)劃也會(huì)有所不同。
要保證好的精神狀態(tài),不要睡得很晚,這樣會(huì)導(dǎo)致白天精神狀態(tài)不佳,白天迷迷糊糊的,在這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果是不好的,白天上課提前預(yù)習(xí)一下能夠知道哪些地方不懂,在上課老師講到這些地方的時(shí)候再認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),這樣對(duì)知識(shí)的吸收才更好,爭(zhēng)取把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)攻克,沒(méi)有弄懂的可以請(qǐng)教身邊的老師和同學(xué),爭(zhēng)取徹底弄懂。
分層滾動(dòng)教學(xué)
手機(jī)沒(méi)收,打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾安靜學(xué)習(xí)環(huán)境
堅(jiān)持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯(cuò)檢查表、各科作業(yè)檢查表、早讀任務(wù)表、班主任工作日志
1.全天課程安排,集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
2.按照心理學(xué)規(guī)律創(chuàng)新自習(xí)學(xué)習(xí)管理模式,有利于知識(shí)吸收和消化
3.實(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生表現(xiàn),并及時(shí)幫助調(diào)整良好學(xué)習(xí)狀態(tài)
4.合理安排多形勢(shì)班會(huì),釋放學(xué)習(xí)壓力,激發(fā)學(xué)習(xí)潛力
5.實(shí)力教師串講,系統(tǒng)構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、掌握學(xué)習(xí)方法
6.幫助學(xué)生提高心理承受能力,以良好的心理素質(zhì)應(yīng)對(duì)困難
所有學(xué)員入學(xué)前均需評(píng)估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班
小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)
采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚
學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專(zhuān)用教材
每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序
無(wú)論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對(duì)住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理
除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)
老師定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長(zhǎng)向老師提出意見(jiàn)及需求
學(xué)大全日制實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)
一層篩選(資質(zhì)審核)
二層篩選(筆試考核)
三層篩選(面試考核)
四層篩選(試講考核)
五層篩選(培訓(xùn)考核)
六層篩選(執(zhí)教中多維考核)
歷經(jīng)嚴(yán)格篩選多層考核
全部持有教師資格證書(shū)
多年帶班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富
熟知教育政策牢記使命
全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校在校內(nèi)實(shí)行全面禁煙、禁止學(xué)生攜帶電子產(chǎn)品等制度,不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境更加純粹,還能讓學(xué)生把更多的心思放在學(xué)習(xí)上,但在普通全日制學(xué)校,校園不可能完全做到令行禁止,孩子放學(xué)回到家,還是會(huì)受到電子產(chǎn)品等外在因素的影響。
學(xué)大教育,全日制高補(bǔ)校區(qū)是一所教學(xué)專(zhuān)業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的寄宿制學(xué)校,教學(xué)設(shè)施齊全,學(xué)生公寓舒適溫馨,校園餐廳風(fēng)味獨(dú)特,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是學(xué)生理想的學(xué)習(xí)園地。學(xué)大教育成立于2001年,一直專(zhuān)注個(gè)性化教學(xué)。學(xué)大教育對(duì)教師選拔嚴(yán)要求、教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)把控,在教學(xué)教研持續(xù)深耕與鉆研,取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)。在封閉式校園,讓孩子規(guī)范學(xué)習(xí)行為、習(xí)慣、態(tài)度,全身心投入到復(fù)習(xí)中。
怎么選擇全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校?看全日制補(bǔ)習(xí)學(xué)校的師資,好的全日制補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)在師資上絕對(duì)是配備精良的,各方面的設(shè)施平配備方面都很齊全,有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)氛圍,一個(gè)好的老師會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生非常重要的影響,在為學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的時(shí)候應(yīng)該關(guān)注還是老師。
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