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廈門(mén)學(xué)大教育

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廈門(mén)高考全托補(bǔ)習(xí)

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2021-05-10

導(dǎo)語(yǔ)概要

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  • 廈門(mén)高考全托補(bǔ)習(xí)

    學(xué)大高三輔導(dǎo)

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怎樣篩選高三沖刺班?看同步。輔導(dǎo)班的教學(xué)難度應(yīng)該與孩子的年齡和年級(jí)相匹配,同時(shí)在此基礎(chǔ)上做恰當(dāng)?shù)难由焱貙挕S行┬@盲目地以提高水平為方針,但是并不實(shí)際。挑選培訓(xùn)班的課程跟教材難度相當(dāng),不能完全脫離校園課堂。在打好基礎(chǔ)的前提下鞏固提高。


課程介紹

  • 課程名稱(chēng)

    高考沖刺班

    適用學(xué)員

    高三學(xué)生

  • 授課科目

    語(yǔ)、數(shù)(文)、數(shù)(理)、英、物、化

    上課時(shí)間

    個(gè)性化輔導(dǎo),時(shí)間靈活

  • 課程簡(jiǎn)介

    由豐富帶班經(jīng)驗(yàn)的老師親自授課,輔導(dǎo)學(xué)生高考理綜的沖刺課程,在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生理綜思維能力,解題能力,進(jìn)而能夠穩(wěn)提學(xué)生的理綜成績(jī)。學(xué)大教師團(tuán)隊(duì)深入了解高考理綜的出題策略,有目的、有方向、有效率的利用高考生的沖刺時(shí)間,**加強(qiáng)學(xué)生的理綜能力。

  • 課程特色

    帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)大老師,熟悉掌握高考理綜出題策略,個(gè)性化課程,特色教學(xué)方法來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的理綜思考能力,鞏固學(xué)生的理綜做題速度和準(zhǔn)確度。

  • 授課內(nèi)容

    本課程由多年帶高考班經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力老師執(zhí)教,授課內(nèi)容主要包括:1.豐富學(xué)生理綜作答經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的理綜思維模式;2.針對(duì)理綜壓軸大題的講解,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高考理綜壓軸題的類(lèi)型以及解答方案,進(jìn)而對(duì)高考?jí)狠S大題做出預(yù)測(cè);3.注重練習(xí)理綜的中檔題目,通過(guò)反復(fù)練習(xí),反復(fù)講解,引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握答題套路以及出題規(guī)則;4.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題步驟,通過(guò)多種題目的練習(xí),學(xué)大老師及時(shí)講解,糾正學(xué)生的答題規(guī)范,不斷完善步驟,避免非智力失分。

高考沖刺階段的備考計(jì)劃


1、量體裁衣 優(yōu)等生查缺補(bǔ)漏:優(yōu)等生,也就是成果在重點(diǎn)線以上的考生,在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)重點(diǎn)是把弱科補(bǔ)好,讓強(qiáng)科更強(qiáng);中等生補(bǔ)足弱項(xiàng):中等生,基本上是成果在一本線上下的考生,要重視對(duì)弱科的溫習(xí)安定;成果不志向的考生要夯實(shí)根底:所謂學(xué)習(xí)成果不志向的學(xué)生,也就是成果在專(zhuān)科線上、二本線偏下的考生。全面夯實(shí)根底是關(guān)鍵。因而,在制定計(jì)劃的時(shí)候,要特別關(guān)注根底知識(shí)的溫習(xí)。

2、縝密具體

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃要做到具體和縝密,考生在實(shí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中要有明晰的辦法和具體的政策,每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)流程都要做到計(jì)劃縝密,實(shí)行有力。



為什么選擇學(xué)大教育

Course objectives
Course objectives
  • 01

    K12上市品牌

    一直致力于為小學(xué)、初中、高中 學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)

  • 02

    19年輔導(dǎo)歷史

    自2001年成立,到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史

  • 03

    1V1個(gè)性輔導(dǎo)

    1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生, 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案

  • 04

    6V1特色服務(wù)

    學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴

  • 05

    100+覆蓋城市

    學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)

  • 06

    1萬(wàn)+骨干師資

    匯聚全國(guó)優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資, 均經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)

廈門(mén)高考輔導(dǎo)怎么選擇機(jī)構(gòu)

在選擇高考輔導(dǎo)班的時(shí)候,首先要看這所學(xué)校有沒(méi)有辦學(xué)的資格,就是咱們所說(shuō)的辦學(xué)許可證,其次就看這個(gè)學(xué)校在本地辦了多少年,一般的情況下辦學(xué)時(shí)間比較長(zhǎng)的是比較好的,最后要看一下師資力量,學(xué)校的管理,學(xué)校輔導(dǎo)成績(jī)最后要看一下學(xué)校的口碑,通過(guò)以前在這里上過(guò)學(xué)的學(xué)生或者是學(xué)生家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解一下學(xué)校的情況,真有了解了學(xué)校的這幾點(diǎn)情況家長(zhǎng)才可以放心的把孩子交到這里學(xué)習(xí)。

精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系

  • 廈門(mén)高考全托補(bǔ)習(xí)

    兩階段

    崗前培訓(xùn):對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。

  • 廈門(mén)高考全托補(bǔ)習(xí)

    三層次

    新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個(gè)維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度

  • 廈門(mén)高考全托補(bǔ)習(xí)

    四結(jié)合

    學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。

高三學(xué)生如何高效學(xué)習(xí)

碎片式記載,周期性回憶。是隨身準(zhǔn)備一個(gè)小簿本,上課時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂、理解不清楚的知識(shí)點(diǎn),記下來(lái);平時(shí)做題中沒(méi)有想到的、出現(xiàn)問(wèn)題的知識(shí)點(diǎn),也記下來(lái);經(jīng)典的題型,比方生物化學(xué)的纖細(xì)知識(shí)點(diǎn),還有英語(yǔ)的單詞短語(yǔ),優(yōu)美詞句,都要記下來(lái);進(jìn)行周期性回憶。

機(jī)構(gòu)介紹

Institutions to introduce
Institutions to introduce

學(xué)大教育,專(zhuān)注為中、小學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng),自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國(guó)100多所城市,設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。

學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。

學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

廈門(mén)學(xué)大

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