廈門高三全托輔導(dǎo)學(xué)校
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-05-10
學(xué)大高考沖刺輔導(dǎo)緊鑼密鼓查遺漏，爭分奪秒戰(zhàn)高考快速咨詢上高考沖刺班有什么好處找出弱項首要，高三沖刺補習(xí)是能夠幫助根底差的學(xué)生提分的。盡管有些家長擔(dān)心孩子根底較差的情況下，參與高三沖刺補習(xí)班會影響正常的
上高考沖刺班有什么好處
找出弱項
首要，高三沖刺補習(xí)是能夠幫助根底差的學(xué)生提分的。盡管有些家長擔(dān)心孩子根底較差的情況下，參與高三沖刺補習(xí)班會影響正常的學(xué)習(xí)，但實際上，相比于學(xué)生自學(xué)的情況，參與補習(xí)班的作用仍是要更明顯一點。畢竟自己一個人學(xué)習(xí)有許多問題不能及時發(fā)現(xiàn)，一些專業(yè)方面也沒辦法得到及時的解答。
課程介紹
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課程名稱
高考沖刺班
適用學(xué)員
高三學(xué)生
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授課科目
語、數(shù)(文)、數(shù)(理)、英、物、化
上課時間
個性化輔導(dǎo)，時間靈活
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課程簡介
由豐富帶班經(jīng)驗的老師親自授課，輔導(dǎo)學(xué)生高考理綜的沖刺課程，在短時間內(nèi)加強學(xué)生理綜思維能力，解題能力，進(jìn)而能夠穩(wěn)提學(xué)生的理綜成績。學(xué)大教師團(tuán)隊深入了解高考理綜的出題策略，有目的、有方向、有效率的利用高考生的沖刺時間，**加強學(xué)生的理綜能力。
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課程特色
帶班經(jīng)驗豐富的學(xué)大老師，熟悉掌握高考理綜出題策略，個性化課程，特色教學(xué)方法來加強學(xué)生的理綜思考能力，鞏固學(xué)生的理綜做題速度和準(zhǔn)確度。
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授課內(nèi)容
本課程由多年帶高考班經(jīng)驗的實力老師執(zhí)教，授課內(nèi)容主要包括：1.豐富學(xué)生理綜作答經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的理綜思維模式;2.針對理綜壓軸大題的講解，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高考理綜壓軸題的類型以及解答方案，進(jìn)而對高考壓軸大題做出預(yù)測;3.注重練習(xí)理綜的中檔題目，通過反復(fù)練習(xí)，反復(fù)講解，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握答題套路以及出題規(guī)則;4.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題步驟，通過多種題目的練習(xí)，學(xué)大老師及時講解，糾正學(xué)生的答題規(guī)范，不斷完善步驟，避免非智力失分。
高考沖刺階段的備考方案
掌握好自己的節(jié)奏
許多學(xué)生由于在溫習(xí)備考過程中跟不上教師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是拉下，校園在教學(xué)節(jié)奏操控上又不能依據(jù)學(xué)生自身擬定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，假設(shè)實在跟不上節(jié)奏，就先注重最根底最簡略的標(biāo)題，將丟掉的講義部分做好畫線符號，或?qū)㈨撁嬲燮鹱龇?，以利于及時的回顧。在學(xué)的過程中不要由于體面問題不敢發(fā)問，建議學(xué)生在弄不明白的問題上多問同學(xué)，多問教師。
為什么選擇學(xué)大教育
Course objectives-
01
K12上市品牌
一直致力于為小學(xué)、初中、高中 學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)
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02
19年輔導(dǎo)歷史
自2001年成立，到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
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03
1V1個性輔導(dǎo)
1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生， 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
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04
6V1特色服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴
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05
100+覆蓋城市
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個性化輔導(dǎo)
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06
1萬+骨干師資
匯聚全國優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資， 均經(jīng)過嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)
高考輔導(dǎo)班的效果
高考學(xué)生參加高考輔導(dǎo)班能針對性地進(jìn)行及時的查缺補漏。輔導(dǎo)班老師都是本地一線教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，能夠根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、考試情況等，分析出學(xué)生自身目前存在的問題以及不足之處，然后有針對性地制定學(xué)習(xí)方案，針對學(xué)生未掌握的知識點進(jìn)行強化輔導(dǎo)，大部分學(xué)生可以在短期內(nèi)看到學(xué)習(xí)成績的提高，更可以看到學(xué)習(xí)效率的提升。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度；高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
高三學(xué)生復(fù)習(xí)誤區(qū)
心浮氣躁，沒有學(xué)習(xí)方案
高三時刻緊張，過一天就少一天，許多學(xué)生一想到剩下的時刻，就很容易呈現(xiàn)急于求成的現(xiàn)象，比方平常復(fù)習(xí)覺得沒有問題，標(biāo)題也能做，可是考試便是拿不了高分，這其實便是心浮氣躁形成的。所以，對于高三學(xué)生來說，越早準(zhǔn)備越從容，越拖到后面越容易呈現(xiàn)煩躁的現(xiàn)象。
機構(gòu)介紹
Institutions to introduce
學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。
