云南征服者感統(tǒng)專注力訓(xùn)練中心
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-04-22
昆明“征服者”兒童感統(tǒng)專注力,把握兒童身心健康發(fā)展的特征,系統(tǒng)的通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長(zhǎng)等訓(xùn)練項(xiàng)目,形成專業(yè)的測(cè)評(píng)體系、方案系統(tǒng)、訓(xùn)練系統(tǒng)、鞏固系統(tǒng),有效解決孩子感統(tǒng)專注力導(dǎo)致的系列問(wèn)題,有效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
為什么孩子要做感統(tǒng)測(cè)評(píng)?
根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果報(bào)告,老師可以為孩子設(shè)計(jì)科學(xué)的、針對(duì)性的訓(xùn)練方案。比如孩子的專注程度不好,可能是因?yàn)榍巴スδ懿涣?,那么老師就?huì)著重設(shè)計(jì)一些適合孩子能力年齡的、刺激前庭發(fā)展的動(dòng)作。舉個(gè)例子。比如孩子今年8歲了,但肢體不協(xié)調(diào)、手部精細(xì)能力差、專注力也不好、認(rèn)知水平也不好。這時(shí)就需要老師根據(jù)評(píng)估結(jié)果,按照6歲兒童的能力水平,去設(shè)計(jì)有針對(duì)性的訓(xùn)練方案。這個(gè)方案的內(nèi)容是隔一段時(shí)間就要變化的,因?yàn)楹⒆拥哪芰λ皆诓粩嗵嵘?,?xùn)練的內(nèi)容當(dāng)然也要不斷增強(qiáng)。
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1
注意力不集中
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2
學(xué)習(xí)困難
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3
脾氣暴躁
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4
做事拖拉
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5
多動(dòng)癥
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6
閱讀困難
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7
四肢不協(xié)調(diào)
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8
交際困難
孩子感統(tǒng)訓(xùn)練有什么好處?促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育.感統(tǒng)訓(xùn)練通 過(guò)刺激孩子的各種感覺(jué)器官,促進(jìn)大腦與身體之間的信息交流。這種刺激有助于孩子的大腦發(fā)育,提高他們的認(rèn)知能力、記憶力、語(yǔ)言能力等方面的表現(xiàn)。感統(tǒng)訓(xùn)練能夠幫助孩子更好地適應(yīng)環(huán)境,提高學(xué)習(xí)和社交能力。
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0-3歲
0-3歲是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)期,通 過(guò)有意識(shí)的感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過(guò)此階段的各個(gè)敏感期。科學(xué)的感統(tǒng)游戲能夠讓孩子得到感官刺激,進(jìn)而提升孩子的專注力和適應(yīng)性能力,幫助改善孩子大腦與身體各部分的協(xié)調(diào)能力,從而改善孩子的學(xué)習(xí)能力與生活能力。
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3-6歲
3-6歲是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,三歲后,隨著孩子的長(zhǎng)大,這個(gè)年齡段的孩子感統(tǒng)能力己經(jīng)有了.定的基礎(chǔ),再加上能夠自己表達(dá)、獨(dú)立意識(shí)強(qiáng),所以可以進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練門類也會(huì)隨之增加,訓(xùn)練的效果會(huì)特別明顯。大運(yùn)動(dòng)感統(tǒng)訓(xùn)練不僅能讓孩子的身體更加健康,通 過(guò)釋放精力提高專注力,還可以幫助孩子提高膽量和自信。
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6-12歲
6-12歲是兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期,注意力訓(xùn)練的黃金期。若錯(cuò)過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的感統(tǒng)訓(xùn)練結(jié)合注意力訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。
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感統(tǒng)訓(xùn)練小游戲:猜猜這是誰(shuí)
玩法:爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動(dòng)物的叫聲,比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等,讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動(dòng)物。提示:這個(gè)游戲適合2-4歲的寶寶玩。這是一則用聽(tīng)覺(jué)進(jìn)行判斷的游戲,也可以刺激寶寶的右腦。
各年齡段課程規(guī)劃
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01
2歲—3歲(課程時(shí)長(zhǎng)50分鐘)
課程內(nèi)容:問(wèn)好熱身 拆解訓(xùn)練 循環(huán)訓(xùn)練 感統(tǒng)游戲 認(rèn)知精細(xì)
課程目的:培養(yǎng)寶寶探索精神、完善的人格、良好的性格及行為習(xí)慣,提高語(yǔ)言能力,解決寶寶怕生粘人和情緒不穩(wěn)定的問(wèn)題,更好的適應(yīng)環(huán)境,融入集體生活。
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02
4歲—6歲(課程時(shí)長(zhǎng)70分鐘)
課程內(nèi)容:問(wèn)好熱身 技巧基礎(chǔ) 拆解訓(xùn)練 循環(huán)訓(xùn)練 趣味游戲 專注力課程
課程目的:培養(yǎng)孩子社會(huì)意識(shí),專注時(shí)間加倍提高,課業(yè)學(xué)習(xí)更加穩(wěn)定,促進(jìn)腦部神經(jīng)發(fā)展,更好控制自我情緒。為更好的適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活做好充分準(zhǔn)備。
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03
6歲—12歲(課程時(shí)長(zhǎng)70分鐘)
課程內(nèi)容:問(wèn)好熱身 技巧基礎(chǔ) 拆解訓(xùn)練 循環(huán)訓(xùn)練 趣味游戲 專注力課程
課程目的:促進(jìn)腦部神經(jīng)發(fā)展,提高孩子專注力、改善上課走神、坐不住、不主動(dòng)思考、注意力不集中、孤立不合群,增強(qiáng)體質(zhì),更好地控制自我情緒等。
感統(tǒng)課適合幾歲孩子
感統(tǒng)訓(xùn)練指的是感覺(jué)統(tǒng)合的能力訓(xùn)練,一般比較適合3歲~6歲年齡段的孩子,這個(gè)階段的孩子開(kāi)始積累大量的詞匯,并且具有一定的語(yǔ)言表達(dá)和記憶能力,通??梢钥刂谱陨磲槍?duì)性的活動(dòng),3歲~6歲階段的孩子可塑性比較強(qiáng),通過(guò)訓(xùn)練對(duì)孩子能力的提升相對(duì)較快,其效果也會(huì)比較顯著。
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