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鄭州大米和小米

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感統(tǒng)訓(xùn)練游戲鄭州

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2023-10-23

導(dǎo)語概要

如孩子存在粗大動作發(fā)展落后(走不穩(wěn)、跑容易摔跤、不會跳、單腳站不穩(wěn)、接不住球、丟球不準(zhǔn)等);精細(xì)動作落后(手指力氣不足、手眼協(xié)調(diào)不佳、握筆剪刀使用不好、書寫繪畫差、閱讀困難等);感知覺障礙(喜歡跑動、多動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、過度用力、肢體不協(xié)調(diào)、容易找不到東西、對于突然的聲音害怕、抗拒擁抱握手等身體接觸);日常生活自理能力弱(吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長期依賴家長)等問題,大米和小米OT治療通 過評估分析具體原因,針對性設(shè)計干預(yù)方案,每個療程3-6個月,每次90分鐘,以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù)

感統(tǒng)訓(xùn)練游戲鄭州
2鄭州感統(tǒng)課一節(jié)多少錢?

在參加感統(tǒng)課程之前,感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)一般都會先給孩子做全面的感統(tǒng)測評,只有詳細(xì)了解過孩子的情況,才能為孩子制定更具有針對性的訓(xùn)練方案。訓(xùn)練方案會結(jié)合孩子的年齡、感統(tǒng)能力、性格等各個方面綜合考量。除了制定訓(xùn)練方案,感統(tǒng)測評師也會結(jié)合測評結(jié)果為孩子分班。 感統(tǒng)訓(xùn)練課程包含群體感統(tǒng)訓(xùn)練和定制感統(tǒng)訓(xùn)練。由于不同的班型訓(xùn)練程度和投入的精力不同,課程價格也會有一定區(qū)別。一般感統(tǒng)群體課的價格大概是每節(jié)課200元起,課程時長90分鐘。

專注力提升/感知覺改善

  • 感統(tǒng)課程

    課程內(nèi)容

    OT(Occupational Therapy),又被稱為作業(yè)治療,目標(biāo)是提升發(fā)育遲緩兒童的生活和學(xué)習(xí)能力。

    ◆如孩子存在粗大動作發(fā)展落后(走不穩(wěn)、跑容 易摔跤、不會跳、單腳站不穩(wěn)、接不住球、丟球不準(zhǔn)等);精細(xì)動作落后(手指力氣不足、手眼協(xié)調(diào)不佳、握筆剪刀使用不好、書寫繪畫差、閱讀困難等);感知覺障礙(喜歡跑動、多動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、過度用力、肢體不協(xié)調(diào)、容 易找不到東西、對于突然的聲音害怕、抗拒擁抱握手等身體接觸);日常生活自理能力弱(吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長期依賴家長)等問題,可通 過專業(yè)OT評估和針對性干預(yù)。

    ◆大米和小米聘請臺灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問,設(shè)計符合中國兒童生理、心理發(fā)展需要的評估和治療體系,并協(xié)助場地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo),72位康復(fù)師,6年來,這套干預(yù)治療方法不斷迭代,深受患兒家庭的信賴。

    ◆“作業(yè)”是對人類所從事、一切有意義活動的統(tǒng)稱。比如吃飯、睡覺、工作、學(xué)習(xí)、游戲等等。發(fā)育遲緩兒童完成這些“作業(yè)”的能力有欠缺,我們的OT治療通 過評估分析具體原因,針對性設(shè)計干預(yù)方案,每個療程3-6個月,每次90分鐘,以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù),讓孩子在游戲互動中改善感知覺障礙、提升專注力和精細(xì)操作等能力,提升生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  • 感統(tǒng)訓(xùn)練游戲鄭州
2 為什么孩子需要上感統(tǒng)課?
孩子需要上感統(tǒng)課是因為感統(tǒng)(即感覺統(tǒng)合)是一個重要的神經(jīng)發(fā)展過程,對于孩子的整體發(fā)展和學(xué)習(xí)能力具有重要影響。感統(tǒng)課程旨在幫助孩子發(fā)展和改善感覺統(tǒng)合能力。感覺統(tǒng)合是指大腦將來自各種感官的信息整合、處理和適應(yīng)的能力。這包括視覺、聽覺、觸覺、平衡和運(yùn)動等感官系統(tǒng)。如果孩子的感覺統(tǒng)合能力不發(fā)達(dá),可能會影響他們的學(xué)習(xí)、社交和情緒調(diào)節(jié)能力。

專業(yè)團(tuán)隊

The teacher introduced
大米和小米
  • 鄒小兵

    ●大米和小米研發(fā)總顧問●中山三院兒童發(fā) 育行為中心主任醫(yī)師●著名兒童發(fā)育行為專家、博士生導(dǎo)師

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  • 李月裳

    ●大米和小米語言康復(fù)研發(fā)總顧問/總督導(dǎo)●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)系副教授兼言語治療科主管●香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所副所長

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  • 羅家東

    ●大米和小米語言康復(fù) 學(xué)術(shù)專家●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳 鼻咽喉頭頸外科學(xué)系助理教授兼語言治療科副主管●香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長

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  • 簡沛淇

    ●大米和小米語言康復(fù)學(xué)術(shù)專家●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)系言語治療師●香港中文大學(xué)言語語言病理理學(xué)碩士課程臨床督導(dǎo)

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3 視覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
視覺失調(diào)主要有兩種表現(xiàn):過度敏感和低度敏感。如果你的孩子對明亮的光線敏感,不由自主的瞇眼、遮擋眼睛、流淚、頭疼,或不能精神看某一樣?xùn)|西,看書或電視后容易頭疼,那么很可能是存在視覺過度敏感;反之,視覺追視很困難,有時看東西容易出現(xiàn)重影,很難著眼于全圖,難以判斷相似物體之間的不同,這就屬于視覺低敏感。

關(guān)于我們

Institutions to introduce
大米和小米

由南方都市報前首席記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,最初以微信公眾號“大米和小米”,為中國心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利,科普干預(yù)知識。2016年,在深圳開設(shè)第一家線下中心。同時,攜手中山三院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)博士、博士級行為分析師(BCBA- D)袁巧玲率專業(yè)團(tuán)隊,結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實踐經(jīng)驗,探索中國本土化康復(fù)實踐,于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”。

截至2022年,“大米和小米”在中國14座城市開設(shè)30多家康復(fù)中心,已服務(wù)超過1萬余名兒童,包含發(fā)展行為、ST言語治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長培訓(xùn)、X小鎮(zhèn)六大板塊。

2023年1月,“大米和小米”成功入選深圳市認(rèn)定機(jī)構(gòu)2022年認(rèn)定的第四批高新技術(shù)企業(yè)。

我們的團(tuán)隊

大米和小米擁有專業(yè)的管理和專家團(tuán)隊,匯聚了海內(nèi)外一流的兒童康復(fù)專家、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等,包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域?qū)<医M成的委員會,開發(fā)了具有完善自主知識產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系,指明干預(yù)的核心和步驟。全職團(tuán)隊1200余人,包括海歸博士2人,海歸和本土碩士80余人,本科率達(dá)72%;行為分析師(BCBA)、副行為分析師(BCaBA)近百人,持證言語治療師、職能治療師數(shù)十人。

前庭失調(diào)游戲訓(xùn)練

奇妙的錄音

游戲目的:感受錄音的奇妙,傾聽自己的聲音,能重復(fù)成人所說的詞或句子。

游戲內(nèi)容:成人先說幾句簡單的話,并用錄音機(jī)或錄音筆錄下來,然后放給孩子聽,引發(fā)孩子的興趣。告訴孩子,這是“錄音機(jī)(錄音筆),它會學(xué)我們說話”。然后讓孩子對著錄音機(jī)(錄音筆)說一句話,把孩子講的話放出來給孩子聽,觀察孩子的表情和反應(yīng)。

游戲時間:10--20分鐘

指導(dǎo)與建議:游戲貫穿2-3歲的孩子。為了增加游戲的趣味性,還可以讓孩子來假裝錄音機(jī),當(dāng)成人說一句簡單的話后,孩子就要學(xué)者重復(fù)一遍。

  • 感統(tǒng)訓(xùn)練游戲鄭州

    RICE兒童能力篩查工具

    量表包含30道測試題,完成篩查僅需5分鐘-10分鐘,之后你能收獲:

    1. 快 速了解孩子的社交階梯能力定位

    2. 全面了解孩子能力的優(yōu)、劣勢所在

    3. 成長顧問一對一報告解讀,提供科學(xué)、專業(yè)的干預(yù)建議

    4. 周期性對比孩子能力提升情況

    點擊測評

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