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鄭州大米和小米

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鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-10-23

導(dǎo)語概要

如孩子存在粗大動作發(fā)展落后(走不穩(wěn)、跑容易摔跤、不會跳、單腳站不穩(wěn)、接不住球、丟球不準(zhǔn)等);精細(xì)動作落后(手指力氣不足、手眼協(xié)調(diào)不佳、握筆剪刀使用不好、書寫繪畫差、閱讀困難等);感知覺障礙(喜歡跑動、多動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、過度用力、肢體不協(xié)調(diào)、容易找不到東西、對于突然的聲音害怕、抗拒擁抱握手等身體接觸);日常生活自理能力弱(吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長期依賴家長)等問題,大米和小米OT治療通 過評估分析具體原因,針對性設(shè)計(jì)干預(yù)方案,每個(gè)療程3-6個(gè)月,每次90分鐘,以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù)

鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名
2鄭州感統(tǒng)培訓(xùn)一節(jié)課多少錢?

感覺統(tǒng)合失調(diào)是指兒童的大腦對身體各器官控制和組合能力較弱,會在不同程度上削弱孩子的認(rèn)知能力與適應(yīng)能力,從而影響其學(xué)習(xí)、思維與行為表現(xiàn)。家長帶孩子進(jìn)行感統(tǒng)培訓(xùn)能實(shí)現(xiàn)能力提升,那么感統(tǒng)培訓(xùn)一節(jié)課多少錢?市面上感統(tǒng)機(jī)構(gòu)很多,每個(gè)機(jī)構(gòu)的定價(jià)也不一致。一般來說,感統(tǒng)培訓(xùn)主要分為群體課以及私人定制課,其培訓(xùn)的單價(jià)也會因課程服務(wù)類型有所差異。就感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)而言,群體課與定制課每節(jié)課均價(jià)為200-300元起,每次上課時(shí)長1-1.5小時(shí)。

專注力提升/感知覺改善

  • 感統(tǒng)課程

    課程內(nèi)容

    OT(Occupational Therapy),又被稱為作業(yè)治療,目標(biāo)是提升發(fā)育遲緩兒童的生活和學(xué)習(xí)能力。

    ◆如孩子存在粗大動作發(fā)展落后(走不穩(wěn)、跑容 易摔跤、不會跳、單腳站不穩(wěn)、接不住球、丟球不準(zhǔn)等);精細(xì)動作落后(手指力氣不足、手眼協(xié)調(diào)不佳、握筆剪刀使用不好、書寫繪畫差、閱讀困難等);感知覺障礙(喜歡跑動、多動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)定、過度用力、肢體不協(xié)調(diào)、容 易找不到東西、對于突然的聲音害怕、抗拒擁抱握手等身體接觸);日常生活自理能力弱(吃飯、穿衣、如廁、洗漱等方面落后或長期依賴家長)等問題,可通 過專業(yè)OT評估和針對性干預(yù)。

    ◆大米和小米聘請臺灣義守大學(xué)職能治療學(xué)系教授張邵霞擔(dān)任顧問,設(shè)計(jì)符合中國兒童生理、心理發(fā)展需要的評估和治療體系,并協(xié)助場地規(guī)劃、師資培訓(xùn)。目前已經(jīng)擁有田亞沖、郭亞琳等16位督導(dǎo),72位康復(fù)師,6年來,這套干預(yù)治療方法不斷迭代,深受患兒家庭的信賴。

    ◆“作業(yè)”是對人類所從事、一切有意義活動的統(tǒng)稱。比如吃飯、睡覺、工作、學(xué)習(xí)、游戲等等。發(fā)育遲緩兒童完成這些“作業(yè)”的能力有欠缺,我們的OT治療通 過評估分析具體原因,針對性設(shè)計(jì)干預(yù)方案,每個(gè)療程3-6個(gè)月,每次90分鐘,以興趣為導(dǎo)向的密集干預(yù),讓孩子在游戲互動中改善感知覺障礙、提升專注力和精細(xì)操作等能力,提升生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  • 鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名
2 孩子平衡能力差是感統(tǒng)失調(diào)嗎?
孩子平衡能力差可能是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)之一,但并不一定總是感統(tǒng)失調(diào)的原因。感統(tǒng)失調(diào)是指感覺系統(tǒng)的處理能力出現(xiàn)問題,導(dǎo)致感覺信息的整合和處理困難。這可能會影響孩子的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和空間感知能力等。然而,平衡能力差也可能是其他因素引起的,比如肌肉力量不足、運(yùn)動技能發(fā)展滯后等。如果你覺得孩子的平衡能力差,建議咨詢專業(yè)的醫(yī)生或治療師,以便進(jìn)行綜合評估和診斷。他們會根據(jù)孩子的具體情況提供相應(yīng)的建議和治療方案。

專業(yè)團(tuán)隊(duì)

The teacher introduced
大米和小米
  • 鄒小兵

    ●大米和小米研發(fā)總顧問●中山三院兒童發(fā) 育行為中心主任醫(yī)師●著名兒童發(fā)育行為專家、博士生導(dǎo)師

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  • 李月裳

    ●大米和小米語言康復(fù)研發(fā)總顧問/總督導(dǎo)●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)系副教授兼言語治療科主管●香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所副所長

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  • 羅家東

    ●大米和小米語言康復(fù) 學(xué)術(shù)專家●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳 鼻咽喉頭頸外科學(xué)系助理教授兼語言治療科副主管●香港中文大學(xué)人類傳意科學(xué)研究所助理所長

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  • 簡沛淇

    ●大米和小米語言康復(fù)學(xué)術(shù)專家●香港中文大學(xué)醫(yī)學(xué)院耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)系言語治療師●香港中文大學(xué)言語語言病理理學(xué)碩士課程臨床督導(dǎo)

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3孩子感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn)?
1.觸覺敏感或不敏感:孩子可能對觸摸、貼身衣物、標(biāo)簽等感到不舒服或過敏,或者對疼痛、溫度變化等不敏感。2.運(yùn)動技能困難:孩子可能在運(yùn)動技能方面表現(xiàn)困難,如平衡、協(xié)調(diào)、精確性等。他們可能在走路、跑步、跳躍、抓握等方面表現(xiàn)不如同齡人。3.視覺困難:孩子可能對光線、顏色、形狀等有特別的敏感或不敏感。他們可能對快速移動的物體或細(xì)節(jié)注意力不集中。4.聽覺困難:孩子可能對聲音過敏或不敏感。他們可能對噪音敏感,或者對某些聲音沒有反應(yīng)。5.姿勢和姿態(tài)問題:孩子可能在坐姿、站立姿勢、手部姿勢等方面表現(xiàn)困難。他們可能無法保持正確的姿勢或姿態(tài)。6.社交和情緒問題:孩子可能在社交互動和情緒調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)困難。他們可能在與他人交流、理解他人情感、表達(dá)自己的情感等方面遇到困難。

關(guān)于我們

Institutions to introduce
大米和小米

由南方都市報(bào)前首席記者姜英爽(大米)創(chuàng)辦于2014年9月,最初以微信公眾號“大米和小米”,為中國心智障礙家庭倡導(dǎo)權(quán)利,科普干預(yù)知識。2016年,在深圳開設(shè)第一家線下中心。同時(shí),攜手中山三院鄒小兵教授、美國哥倫比亞大學(xué)博士、博士級行為分析師(BCBA- D)袁巧玲率專業(yè)團(tuán)隊(duì),結(jié)合康復(fù)數(shù)據(jù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探索中國本土化康復(fù)實(shí)踐,于2019年推出更適合中國自閉癥譜系、言語發(fā)育遲緩等心智障礙兒童的“RICE康復(fù)體系”。

截至2022年,“大米和小米”在中國14座城市開設(shè)30多家康復(fù)中心,已服務(wù)超過1萬余名兒童,包含發(fā)展行為、ST言語治療、OT作業(yè)治療、融合支持、家長培訓(xùn)、X小鎮(zhèn)六大板塊。

2023年1月,“大米和小米”成功入選深圳市認(rèn)定機(jī)構(gòu)2022年認(rèn)定的第四批高新技術(shù)企業(yè)。

我們的團(tuán)隊(duì)

大米和小米擁有專業(yè)的管理和專家團(tuán)隊(duì),匯聚了海內(nèi)外一流的兒童康復(fù)專家、兒童教育學(xué)家、兒童行為發(fā)育醫(yī)生、心理學(xué)家等,包括鄒小兵、郭延慶等10余位發(fā)育障礙領(lǐng)域?qū)<医M成的委員會,開發(fā)了具有完善自主知識產(chǎn)權(quán)的RICE康復(fù)干預(yù)體系,指明干預(yù)的核心和步驟。全職團(tuán)隊(duì)1200余人,包括海歸博士2人,海歸和本土碩士80余人,本科率達(dá)72%;行為分析師(BCBA)、副行為分析師(BCaBA)近百人,持證言語治療師、職能治療師數(shù)十人。

前庭失調(diào)游戲訓(xùn)練

奇妙的錄音

游戲目的:感受錄音的奇妙,傾聽自己的聲音,能重復(fù)成人所說的詞或句子。

游戲內(nèi)容:成人先說幾句簡單的話,并用錄音機(jī)或錄音筆錄下來,然后放給孩子聽,引發(fā)孩子的興趣。告訴孩子,這是“錄音機(jī)(錄音筆),它會學(xué)我們說話”。然后讓孩子對著錄音機(jī)(錄音筆)說一句話,把孩子講的話放出來給孩子聽,觀察孩子的表情和反應(yīng)。

游戲時(shí)間:10--20分鐘

指導(dǎo)與建議:游戲貫穿2-3歲的孩子。為了增加游戲的趣味性,還可以讓孩子來假裝錄音機(jī),當(dāng)成人說一句簡單的話后,孩子就要學(xué)者重復(fù)一遍。

  • 鄭州感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排名

    RICE兒童能力篩查工具

    量表包含30道測試題,完成篩查僅需5分鐘-10分鐘,之后你能收獲:

    1. 快 速了解孩子的社交階梯能力定位

    2. 全面了解孩子能力的優(yōu)、劣勢所在

    3. 成長顧問一對一報(bào)告解讀,提供科學(xué)、專業(yè)的干預(yù)建議

    4. 周期性對比孩子能力提升情況

    點(diǎn)擊測評

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