煙臺小孩智力感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)

課堂上都有注意力分散的情況，一會兒摸摸這個，一會兒看看那個，不夠?qū)Ｐ?。父母總是?dān)心孩子過分不集中，會影響她的智力因素，所以下課后總免不了抱怨，有些爸爸則想辦法讓她回家練打坐。但其實(shí)對好動活躍的孩子來說，這個辦法并沒有產(chǎn)生效果。我常提到對孩子的理解和包容，感觸很深。其實(shí)我也知道，好動、注意力不集中，是兒童的特征之一。這主要是由于孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，自控能力較低，環(huán)境的各種刺激容易導(dǎo)致孩子興奮。而且并不是孩子任何時候都思想不集中，他們還是會有非常集中的時候，例如看卡通片或看故事書，玩玩具等，可見孩子注意力并非不能集中。所以，培養(yǎng)孩子的的注意力是家長的一個課題，家長在這個方面起了重要的引導(dǎo)作用，靠打坐是行不通的。

不按指令做動作：父母和孩子圍坐在一起，選定一人負(fù)責(zé)下達(dá)指令，剩下兩人必須不按指令行事！ 比如，媽媽負(fù)責(zé)下達(dá)指令，爸爸和孩子一起來做動作。 媽媽說“摸摸你們的鼻子”，爸爸和孩子必須以最快速度摸到除鼻子以外的面部器官上，如眼睛、嘴巴、眉毛、耳朵等，就是不能摸鼻子。如果誰摸錯了，或摸的比另一人慢，就要接受懲罰，至于如何懲罰則由下指令的媽媽決定。 玩幾局之后還可以角色互換，讓孩子來當(dāng)指令官，讓爸爸來當(dāng)指令官！ 意義：這個游戲，特別有助于鍛煉孩子的快速反應(yīng)能力和指令感！

針對觸覺過分敏感的的訓(xùn)練： 如孩子有偏食、挑食，不愛吃菜，吃手、或咬指甲；愛發(fā)脾氣，陌生環(huán)境膽小，怕黑，粘人或緊張，退縮，不敢表現(xiàn)，對小傷小痛敏感，不合群或不會和別人玩，愛惹人。 訓(xùn)練方法有：冷熱水刺激，梳頭游戲，用麻布刷身游戲，抓癢游戲，毛巾卷游戲，玩沙土，墊上游戲等。

可以提高孩子的適應(yīng)能力： 除了生活自理之外，對環(huán)境的適應(yīng)也非常重要，特別是在課堂上孩子將接觸陌生的老師、陌生的伙伴。 那么，在與人和環(huán)境的互動當(dāng)中、在與器械的互動當(dāng)中，他的適應(yīng)能力會得到大幅度的提高。