煙臺(tái)感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練費(fèi)用

要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境：孩子對(duì)自己的控制能力是比較差的，所以要想使幼兒集中注意地學(xué)習(xí)，就要排除各種可能分散孩子注意的因素，事先做好各種準(zhǔn)備，讓孩子吃好、喝好、穿得適當(dāng)。學(xué)習(xí)前也不要讓孩子玩新穎的玩具或有趣的游戲，使孩子在平靜愉快的心情中開始學(xué)習(xí)。創(chuàng)造一個(gè)安寧舒適的環(huán)境，是集中孩子注意的必要條件，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境力求單純固定。有條件的**能讓孩子有一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方，沒有條件的學(xué)習(xí)環(huán)境也要力求單純。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，如果大人走來(lái)走去，說(shuō)這講那，甚至聽廣播、看電視，就會(huì)嚴(yán)重地分散孩子的注意力。所以，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)也**坐下來(lái)，看點(diǎn)書讀點(diǎn)報(bào)，或作一些不惹孩子注意的事情。

1、感統(tǒng)訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。

2、感統(tǒng)訓(xùn)練可使感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。

3、感統(tǒng)訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。

4、感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)兒童心理發(fā)展有積極影響

1）有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情，使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)；

2）促使兒童注意力集中；

3）有助于特殊兒童建立自信。

5、感統(tǒng)訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。

6、培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

7、提高幼兒的語(yǔ)言能力。

教學(xué)方式不一樣：早教課程的內(nèi)容，如果家長(zhǎng)回家自己進(jìn)行授課傳教也是完全可以的。 而感統(tǒng)課程，雖然也是通過(guò)游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，但是要通過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)教具，還要配合專業(yè)感統(tǒng)老師的指導(dǎo)。 如果家長(zhǎng)沒有掌握方法，隨意地對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練，孩子不僅不會(huì)有所改善，很有可能讓孩子的情況越來(lái)越嚴(yán)重。 感統(tǒng)教具的訓(xùn)練，對(duì)操作方法以及時(shí)間的把控，都有非常嚴(yán)格的要求，而且由于每個(gè)孩子情況不同，感統(tǒng)失調(diào)的程度也不盡相同，所以每個(gè)孩子訓(xùn)練的方案都不一樣。 如果想在家里自己給孩子訓(xùn)練，必須要有專業(yè)老師提供訓(xùn)練方案或通過(guò)專業(yè)老師的指導(dǎo)才可以有效改善感統(tǒng)失調(diào)。

對(duì)孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，可以幫助孩子加工處理各種感覺信息，讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)更好地完善。 只要孩子積極參與到有意義的活動(dòng)中，就可以提升孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)的感覺強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間和感覺質(zhì)量，才能增強(qiáng)孩子的適應(yīng)能力。 孩子的適應(yīng)能力增強(qiáng)了，就會(huì)讓孩子的大腦更好地進(jìn)行感覺加工處理，最終才能讓孩子的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)能力、自信和其他綜合素質(zhì)獲得提高。