感統(tǒng)是什么？

“感統(tǒng)”是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經(jīng)大腦統(tǒng)合作用，完成對(duì)身體外的知覺做出反應(yīng)。 孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因：有先天性因素導(dǎo)致的，也有后天性因素導(dǎo)致的。

1、先天性因素：主要就是由于胎兒胎位不正，導(dǎo)致幼兒平衡失調(diào)； 由于早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)壓迫感不足，導(dǎo)致幼兒觸覺失調(diào)； 如果在懷孕期間用藥，或打針對(duì)幼兒造成了傷害，也容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。

2、后天因素：主要就是由于環(huán)境因素導(dǎo)致的；也有可能是由于幼兒右腦受到刺激不足導(dǎo)致的。

對(duì)于孩子的感統(tǒng)失調(diào)應(yīng)及時(shí)做感覺統(tǒng)合訓(xùn)練：

主要是以運(yùn)動(dòng)的形式對(duì)前庭覺/觸覺/本體覺這三大感覺系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化提升，但在實(shí)際訓(xùn)練中都會(huì)伴隨多感覺的參與訓(xùn)練。 感統(tǒng)訓(xùn)練因人而異，需要專業(yè)測(cè)評(píng)后根據(jù)個(gè)案身體能力發(fā)展水平、心理狀態(tài)、能量高低等來設(shè)定訓(xùn)練方案； 刺激力度恰當(dāng)—過強(qiáng)過弱為不當(dāng)； 足量—過量或不足量為不當(dāng)； 身體感官刺激—兼顧視、聽、嗅、味、觸和前庭六大感官。 常見的感統(tǒng)訓(xùn)練游戲有：接球推球游戲、玩沙游戲、刷子脫敏等等，在幫助孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的過程中找到適合他們的方案，制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，才能提高孩子的各方面能力。

怎么知道您的孩子需要感覺統(tǒng)合訓(xùn)練？

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是基于孩子的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對(duì)感覺刺激作適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練，此訓(xùn)練提供前庭覺（重力與平衡）、本體感覺（肌肉與感覺）及觸覺等刺激的全身運(yùn)動(dòng)，其目的不在于增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，而是改善腦處理感覺資訊與組織并構(gòu)成感覺資訊的方法。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時(shí)給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，并將這些刺激與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)：作為家長(zhǎng)，若您留意到孩子有以下這些異?，F(xiàn)象，請(qǐng)您先不要責(zé)怪孩子頑皮不聽話，孩子有可能得了感覺統(tǒng)合失調(diào)。

1、注意力不集中，好動(dòng)不安，愛做小動(dòng)作。

2、行動(dòng)笨拙，動(dòng)作不靈活。

3、討厭被觸摸，討厭理發(fā)、洗澡、刷牙。

4、偏食、挑食，不愛吃菜，吃手或咬指甲。

5、學(xué)習(xí)能力障礙，不喜歡閱讀，閱讀時(shí)多字少字、寫字顛倒，書寫速度慢、字跡不規(guī)則、力度掌握不好。

6、陌生環(huán)境膽小、怕黑、粘人或容易緊張，不敢爬高，無法順利下樓梯，不敢去游樂場(chǎng)，甚至秋千都不敢坐等等。

7、情緒不穩(wěn)定，愛惹人生氣，有打人、咬人動(dòng)作，不合群或不會(huì)和別人玩。感覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)影響孩子的日常生活能力、人際交往、心理健康狀態(tài)，嚴(yán)重還會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)能力，造成學(xué)習(xí)成績(jī)與智力不匹配。

糾正感覺統(tǒng)失調(diào)的好時(shí)機(jī)：0-3歲：感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。3-6歲：感覺統(tǒng)合**訓(xùn)練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療階段。6-13歲：感覺統(tǒng)合重要訓(xùn)練階段，這是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的矯正階段。

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