洛陽(yáng)當(dāng)代德語(yǔ)培訓(xùn)
小班化及多媒體教學(xué)的授課模式因材施教的教學(xué)方式
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2020-03-05
洛陽(yáng)當(dāng)代德語(yǔ)培訓(xùn)小班化及多媒體教學(xué)的授課模式因材施教的教學(xué)方式快速咨詢會(huì)說(shuō)德語(yǔ)的人可以跨越語(yǔ)言障礙、和約一億歐洲人交流,因?yàn)榈抡Z(yǔ)不僅在德國(guó)??而且在奧地利、瑞士大部分地區(qū)、列支敦士登、盧森堡以及意大利
對(duì)小語(yǔ)種感興趣的學(xué)生,通過(guò)來(lái)這里學(xué)習(xí),深入了解你喜愛(ài)的語(yǔ)言。授課方式靈活,根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)能力。
考試課程及個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)。
優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)+重難點(diǎn)助教解答+單元練習(xí)測(cè)試+微信群專屬學(xué)習(xí)服務(wù)。
小班授課,尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活,根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課;跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫技能;培養(yǎng)應(yīng)試技巧,有針對(duì)性。
考試課程及個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)。
優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)+重難點(diǎn)助教解答+單元練習(xí)測(cè)試+微信群專屬學(xué)習(xí)服務(wù)。
即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試,對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生將來(lái)在出國(guó)之后參加語(yǔ)言考試時(shí)能夠更有把握,考試效果也能夠得到穩(wěn)步提升。
常規(guī)課程、考試課程及個(gè)性化留學(xué)服務(wù)(包括留學(xué)申請(qǐng)和簽證申請(qǐng)的指導(dǎo))。
優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)+重難點(diǎn)助教解答+單元練習(xí)測(cè)試+微信群專屬學(xué)習(xí)服務(wù)。
理解基礎(chǔ)知識(shí)
學(xué)好元音和輔音。德語(yǔ)的元音輔音和英語(yǔ)類似,先學(xué)好發(fā)音,之后學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候就**了,能把單詞念得標(biāo)準(zhǔn)。
注意單元音和多元音組合的對(duì)比。和英語(yǔ)很類似,德語(yǔ)也有很多多元音和單獨(dú)元音念出來(lái)很不一樣。
輔音也會(huì)在單詞中或單詞之間聽(tīng)起來(lái)不太一樣。學(xué)好這些變化,就能讀好輔音了。
德語(yǔ)有一些英語(yǔ)沒(méi)有的字母( ? ? ü ? ) ,學(xué)會(huì)這些的發(fā)音和寫法,就能理解這些發(fā)音,說(shuō)出來(lái)的時(shí)候別人也聽(tīng)得懂了。
小班化及多媒體教學(xué)的授課模式因材施教的教學(xué)方式
嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)以小語(yǔ)種為教學(xué)特色的專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)今日已有25人申請(qǐng),本月限額500名