合肥兒童感統(tǒng)訓練康復

感統(tǒng)訓練中心培訓課程

您的孩子是否有感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)？

前庭平衡功能失常：好動調(diào)皮注意力不集中，任性易與人沖突

語言發(fā)育遲緩：表達困難、說話晚

視覺感不良：無法流利閱讀，寫字偏旁部首顛倒。認字和認題能力差

觸覺過分敏感：膽小易緊張、焦慮、暴躁，過分依戀父母，咬手指、愛哭

聽覺感不良：聽而不聞，丟三落四

本體感失調(diào)：不自信、消極，手腳笨拙，語言表現(xiàn)力差

動作協(xié)調(diào)不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精細動作差大腦視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官，接受外界信息，神經(jīng)系統(tǒng)輸入大腦，大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導行為、語言、思維等。感官在輸入信息時，和大腦神經(jīng)細胞的接觸要靈敏準確,所有感覺區(qū)對同時輸入的多個感受信息的協(xié)調(diào)和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學習能力的成熟，這便是感覺統(tǒng)合。

適用對象

2-7歲學齡前及學齡期兒童

學習目標

●分階段的運動表達、多感官、專注力、社交行為訓練，改善感統(tǒng)失調(diào)引起的言語遲緩；

●增強視覺意識、擴大視覺周邊范圍，加強配對和分類意識，學會辨認抽象事物；

●聽覺輸入和輸出，互動與專注力訓練，解決辨聲困難，丟三落四，聽而不聞等問題；

●利用多感官訓練工具，對敏感性、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務訓練；

●觸覺訓練解決觸覺不足、感覺辨識不全、聽覺層次受影響、音感差及發(fā)音不準等問題。