京翰高三全科輔導(dǎo)班
精準定位、分層教學(xué)、循序漸進、靶向突破
快速咨詢粗心大意型
做題閱讀時馬馬乎乎,敷衍了事,經(jīng)常是大錯不犯,小錯不斷,考試時焦慮急躁,經(jīng)常漏題、做錯題。
成績偏科型
一科或幾科突出,其他科成績平平,或文理科中一方面較強,另一方面較弱。
教學(xué)特色
根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個學(xué)生,一套教學(xué)方案,對癥下藥,擊破瓶頸。
隨報隨上,上課時間自由靈活。一百多家分校區(qū)遍布全國各大中小城市,家長可根據(jù)實際情況選擇**上課時間及地點。學(xué)無涯,樂隨行。隨時隨地給您提供輔導(dǎo)服務(wù)。
彌補了課堂教學(xué)不足,解決了學(xué)生因趕不上學(xué)校學(xué)習(xí)進度喪失學(xué)習(xí)積極性的問題;一對一教學(xué),給學(xué)生定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃,迅速提升成績;突出學(xué)生的主體、個體地位,將學(xué)習(xí)進程細化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細節(jié)。
高三數(shù)學(xué)是查漏補缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。
整體把握,突出重點,強化學(xué)生邏輯思維能力;
加強知識點的系統(tǒng)化靈活運用,舉一反三,掌握規(guī)律;
重點、難點分析、總結(jié),提高解題效率;
結(jié)合實際,針對性指導(dǎo)提升,做好高考沖刺準備。
高三是語文集大成的階段,知識點達到了一定量的積累,這一階段主要目的是形成系統(tǒng),為高考沖刺做好充分準備。加強鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎(chǔ)性知識的學(xué)習(xí);
分析歷年高考試卷真題,從中汲取典型題型、考點,在復(fù)習(xí)過程中,重點查漏補缺,將所有知識點形成系統(tǒng)化概念,綜合鞏固提升;在掌握系統(tǒng)性知識的基礎(chǔ)上,綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進行有針對性的指導(dǎo)。
高三面臨高考,重點在于查缺補漏,提高語言知識的準確性和綜合性,并提高做題技巧。
掌握完形填空,閱讀理解的解題技巧;
學(xué)習(xí)書面表達句式結(jié)構(gòu),審題要領(lǐng),及高考英語聽力技巧;
查缺補漏,幫助學(xué)生對課本詞匯、句型、語法進行歸類、整理、提煉,形成知識網(wǎng)絡(luò);
結(jié)合近年高考試題和**的模考題,提高對所學(xué)知識的綜合運用能力,分析能力。
高三面臨高考,物理的學(xué)習(xí)在高一高二基礎(chǔ)上突出重點,查漏補缺,掌握重要實驗原理。重點學(xué)習(xí)碰撞,帶電粒子運動等;
著重把握力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)和近代物理知識,其中以力學(xué)和電學(xué)為主;
從方法和思想角度全面的提高物理思維能力;
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對性拔高。
高三面臨高考,注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習(xí),做好高考應(yīng)試準備。
重點掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。
電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識總結(jié)、有機物的反應(yīng)類型及相互轉(zhuǎn)化、有機合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力;
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對性提高拔優(yōu)。
高三面臨高考,注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習(xí),做好高考應(yīng)試準備。
側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本單位——細胞、生物的新陳代謝、生命活動的調(diào)節(jié)。
生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境等;從方法和思想角度全面的提高解題思維能力;
著重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和中低檔題目的練習(xí),針對性培優(yōu)拔高。
高三是高考前的**后復(fù)習(xí)階段,也是沖刺的有效階段。
主要側(cè)重高三政治知識點的梳理,包括國家制度、人民代表大會制度、依法治國、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)等;
全覆蓋系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中三年的所有知識,提升對知識的綜合運用能力與知識遷移能力;
從歷年的高考考點、易錯點、難點入手,同時綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,進行有效的指導(dǎo)性復(fù)習(xí);
訓(xùn)練各種新的題型,快速準確地找到解決思路、方法,做到 應(yīng)答。
高三面臨高考,歷史學(xué)習(xí)強調(diào)厚積而薄發(fā)。
全面學(xué)習(xí)古代中國的政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)、殖民擴張、蘇聯(lián)建設(shè)等必備知識點;
總結(jié)高一高二的知識重點、難點并進行專項的訓(xùn)練;
理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)、易考易錯點和完善歷史科的整體結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí);
針對特殊題型、常見題型做專門的突破,帶領(lǐng)學(xué)生掌握解題技巧;
提高所學(xué)知識的綜合運用能力,分析能力。
高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對高考的熱點事件進行有效的復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)高三地理知識點,包括自然地理、人文地理、區(qū)域地理等;
全方位立體對高中地理知識進行提升復(fù)習(xí);
高考考點、難點、易錯點進行針對性試題訓(xùn)練與指導(dǎo);
結(jié)合實際,針對性指導(dǎo)提升,做好高考沖刺準備。
熟練地掌握地理試題的解題思路與得分技巧。
課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的提升。
【高中三年級學(xué)生】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學(xué)習(xí)方法。
專業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補習(xí)。(注:學(xué)生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學(xué)生的實際情況由京翰老師推薦);
專職班主任一名——負責監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進程,以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負責學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
周一至周日 早9點至晚9點 (可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整輔導(dǎo)時間)
小學(xué)到高中全程定向輔導(dǎo)
教學(xué)內(nèi)容涵蓋中、小學(xué)所有大綱內(nèi)容,適合全/單科基礎(chǔ)知識薄弱或知識點需要拔高的學(xué)生。由專家組設(shè)計個性化教學(xué)方案,考試中心出培養(yǎng)方案為學(xué)生量身訂做教學(xué)計劃,根據(jù)需要結(jié)合整體學(xué)習(xí)效果,靈活安排課程時和學(xué)習(xí)進度。每一個孩子由中心老師來照管和教育,能讓孩子得到**負責、**系統(tǒng)、**適合其身特點的指導(dǎo)和幫助;老師能夠在整個訓(xùn)練過程中看到自己所帶孩子的各種細微變化、進步情況以及身體、情緒等各方面的種種狀況,從而不斷調(diào)整自己的訓(xùn)練方法、教學(xué)進度和教育目標,實施**個性化的、**實際意義的“因材施教”。
課程體系
查缺補漏 鞏固基礎(chǔ):幫助孩子解決考卷上的易錯題型。解決基礎(chǔ)知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡(luò)、不能交叉運用等問題。
穩(wěn)步提升 鞏固拔高:提升思辨力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學(xué)生試卷上難度較大的少量題目,鍛煉學(xué)生計算、推理、標準答題和理解能力。
復(fù)習(xí)為主 強化學(xué)習(xí):提升學(xué)生思維能力及解題能力,對少量的中等難度的題型進行點撥,深化各知識點間的內(nèi)在聯(lián)系及轉(zhuǎn)化。
發(fā)散思維 專項訓(xùn)練:讓學(xué)生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質(zhì),運用技巧和方法取得優(yōu)異成績。在此基礎(chǔ)上進行想象,從而產(chǎn)生寬廣思路,使解題思路向外擴展,擴展為多角度思維空間。
拔尖培優(yōu) 心理調(diào)整:對知識進行延伸和拓展,在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學(xué)生的心理進行調(diào)節(jié),緩解緊張心情和考前恐懼癥尤為重要。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)需要注意什么
忌學(xué)無規(guī)則 顯然,在嚴重的學(xué)習(xí)也是一種日子方式,同學(xué)們一定會發(fā)現(xiàn)身邊總有一些學(xué)生看上去也不是特別盡力,可是成績依然很好。其實,他們就是會日子,會學(xué)習(xí)。高三溫習(xí)是非常有規(guī)則的,也就意味著高三的日子也必須要遵照學(xué)習(xí)的規(guī)則,只有結(jié)合本身實踐,找到合適的日子規(guī)則去溫習(xí),功率一定會有較大的提升。
要想提升快 找到好老師才是硬道理
高等院校師范專業(yè)畢業(yè),有著過硬的專業(yè)知識;并接受了京翰系統(tǒng)的教學(xué)、心理學(xué)相關(guān)培訓(xùn)。
深入研究中高考考試政策、歷年考試考點。更擅長短期內(nèi)突擊強化重點。帶過畢業(yè)班,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
熟悉1對1教學(xué)模式,能夠精準發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題,進行個性化、針對性的高效輔導(dǎo)。
一院:京翰教育研究院二所:中幅考技術(shù)研究所和學(xué)科研究所三層:總部、大區(qū)、校區(qū)三級教研體系
京翰1對1專屬定制課程
只需5招,就能幫孩子找出問題,補齊短板,突破瓶頸個性化測評系統(tǒng),針對學(xué)生性格、成績、習(xí)慣、目標、親子關(guān)系等情況,進行全方位測評診斷,分析現(xiàn)狀,找出問題,精準制定學(xué)生專屬的個性化輔導(dǎo)方案。
針對基礎(chǔ)薄弱、知識點不牢固的學(xué)生,重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識,讓其形成系統(tǒng)的知識體系,夯實基礎(chǔ)。
同步學(xué)校課程進度,結(jié)合考試大綱,對學(xué)生當前學(xué)習(xí)內(nèi)容進行綜合梳理,幫學(xué)生解決課程遺漏問題,掃除知識盲點。
引導(dǎo)學(xué)生進行深度學(xué)習(xí),解決難點,以課本為主,知識點進一步強化,重難點歸納,錯題漏題總結(jié),挖掘潛力,突破瓶頸。
“授人以魚不如授人以漁”,讓學(xué)生掌握知識的同時,更注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)的養(yǎng)成,并傳授學(xué)生可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
讓學(xué)生更有決心。面對高考,沒有哪個學(xué)生是不嚴重的,那但是關(guān)乎自己一生的大工作,考的好與不好,對于自己的未來距離是十分大的。而參加了高三補習(xí)班的學(xué)生,或多或少都能讓自己的決心更足一些。這對于高考來說,仍是十分有協(xié)助的。
機構(gòu)介紹
20多年來,京翰教育一直專注于K12個性化教育,已覆蓋國內(nèi)14+座城市,開設(shè)校區(qū)近百所,服務(wù)學(xué)生超10W人。并先后研發(fā)出 京翰個性化、京翰微課堂、翰林語文、雛鷹數(shù)學(xué)、藍鯨科學(xué)、京翰晚輔導(dǎo)、博樂在線、V+英語、藝考特訓(xùn)、志愿填報、國際游學(xué) 等優(yōu)質(zhì)的多元化教育產(chǎn)品,滿足了新時代學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。同時,京翰教育多年來憑借優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量與精心服務(wù),成功贏得了家長和社會的高度贊譽!
讓每個孩子都能獲得量身定制的教育服務(wù),成為更好的自己,收獲美好的未來。
幫孩子找到更適合的學(xué)習(xí)方式,收獲愛與尊重;幫家庭定制個性化的教育方案,收獲成功與喜悅。
教育根植于愛,以學(xué)習(xí)者為中心,以奮斗者為本。
長沙市雨花區(qū)韶山北路460號興威名座
東塘校區(qū)長沙市芙蓉區(qū)晚報大道349號長城萬悅匯
芙蓉校區(qū)長沙市開福區(qū)芙蓉中路一段433號海東青大廈
開福校區(qū)熱門課程
課上由各學(xué)科界精英教師授課輔導(dǎo),課下由京翰媽媽、學(xué)情分析師等服務(wù)團隊做其他工作支持,共同幫學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識、查缺補漏、定制學(xué)習(xí)計劃,鞏固小學(xué)階段各學(xué)科課程知識,掌握學(xué)習(xí)重點及方法。
協(xié)助學(xué)生梳理新舊課程過渡,陪伴學(xué)生適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境,量身定制學(xué)科基礎(chǔ)輔導(dǎo)計劃,同步難點解答及查缺補漏;讓學(xué)生優(yōu)先掌握學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的關(guān)注度及主動性,全力保障新舊課程的平穩(wěn)過渡。
課上由各學(xué)科界精英教師輔導(dǎo),課下由京翰媽媽、學(xué)情分析師服務(wù)團隊做其他工作支持,共同幫學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識、查缺補漏、定制學(xué)習(xí)計劃,鞏固初高中階段各學(xué)科課程知識,掌握學(xué)習(xí)重點及方法。
加強考評、測試力度,奠定學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)與考場應(yīng)試心理素質(zhì),全力做好沖刺階段復(fù)習(xí)、心理疏導(dǎo)及答疑解惑工作,以支持孩子迎接人生**場大考,全力沖刺走向目標中學(xué)。
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