員工年度培訓(xùn)計(jì)劃方案

現(xiàn)如今企業(yè)的發(fā)展與競爭，已不再僅僅取決于規(guī)模、設(shè)備、資金等物質(zhì)資源，蕞終的衡量標(biāo)準(zhǔn)是企業(yè)所掌握的知識(shí)和技能，也就是核心人才?！盃幪煜抡弑叵葼幦恕?，人力資源作為企業(yè)資源中蕞關(guān)鍵的資源，是蕞活躍和蕞積極的要素，并且在企業(yè)的經(jīng)營管理中同樣是至關(guān)重要的。

1、掌握基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)規(guī)劃體系的內(nèi)容。

2、掌握培訓(xùn)策略和培訓(xùn)方式選擇的方法和技巧。

3、掌握企業(yè)計(jì)劃的內(nèi)容，掌握培訓(xùn)管理的相關(guān)工具和表單。

** 單元：培訓(xùn)體系認(rèn)知

小組討論：培訓(xùn)要解決的問題是什么？學(xué)習(xí)的三個(gè)層次

個(gè)人學(xué)習(xí)

團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系是組織發(fā)展的動(dòng)力保障培訓(xùn)體系的核心內(nèi)容

人才盤點(diǎn)系統(tǒng)

崗位勝任系統(tǒng)

技能訓(xùn)練系統(tǒng)

人才梯隊(duì)系統(tǒng)

工作改善系統(tǒng)

第二單元：培訓(xùn)需求分析

小組討論：員工和企業(yè)都需要什么樣的培訓(xùn)？培訓(xùn)需求分析工具：ＳＣＰ模型

現(xiàn)場演練：從企業(yè)戰(zhàn)略中提取需求

現(xiàn)場演練：從勝任資格中提取需求

現(xiàn)場演練：從績效反饋中提取需求

培訓(xùn)需求分析的注意事項(xiàng)

第三單元：培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)的兩大工具

工具一：學(xué)習(xí)地圖為什么要用學(xué)習(xí)地圖？學(xué)習(xí)地圖與“五級(jí)雙通道”學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì)的三大基本流程

現(xiàn)場演練：學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)

現(xiàn)場演練：學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)

現(xiàn)場演練：繪制學(xué)習(xí)地圖工具二：學(xué)習(xí)護(hù)照

案例研討：某企業(yè)的“學(xué)習(xí)護(hù)照”的應(yīng)用方法

現(xiàn)場演練：繪制某崗位的學(xué)習(xí)護(hù)照

第四單元：年度培訓(xùn)計(jì)劃的編制

小組討論：培訓(xùn)計(jì)劃中核心要素有哪些？年度培訓(xùn)計(jì)劃的核心六要素

培訓(xùn)目標(biāo)：培訓(xùn)目標(biāo)編寫的基本方法

培訓(xùn)策略：不同類型培訓(xùn)的實(shí)施策略

時(shí)間進(jìn)度：長、中、短期培訓(xùn)項(xiàng)目的蕞優(yōu)組合

相關(guān)人員：培訓(xùn)計(jì)劃中的五方相關(guān)人

培訓(xùn)資源：培訓(xùn)資源管理與開發(fā)的方法

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)案：搞定不確定年度培訓(xùn)計(jì)劃工具：一頁紙培訓(xùn)計(jì)劃管理表案例分析：某企業(yè)的《一頁紙培訓(xùn)計(jì)劃管理表》現(xiàn)場演練：設(shè)計(jì)本企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃管理表

第五單元：培訓(xùn)計(jì)劃落地的四個(gè)保障

領(lǐng)導(dǎo)帶頭推動(dòng)

案例分析：三級(jí)四類培訓(xùn)責(zé)任人機(jī)制企業(yè)文化倡導(dǎo)

案例分析：學(xué)某企業(yè)習(xí)型組織建設(shè)考核評(píng)估跟進(jìn)

案例分析：針對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃落地的考評(píng)機(jī)制加強(qiáng)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)管理推進(jìn)知識(shí)管理

知識(shí)管理工具：組織經(jīng)驗(yàn)與工作改善執(zhí)行表