寶寶語言發(fā)育遲緩怎么辦呢

孩子初學(xué)語言時的咿咿呀呀，是世界上較動聽的聲音， 寶爸寶媽們較期待的就是孩子的句爸爸，媽媽，但是孩子在 學(xué)習(xí)說過的過程中，難免會出現(xiàn)各種各樣的問題。

較近后臺就收到了一位媽媽的留言：孩子三歲了只會叫 爸爸媽媽，不愿意開口說話，越叫他說話，他越是不說?？? 著別人家同齡的孩子那么能說，而自己孩子卻連說話都不 會，心里也很著急，這可怎么辦呢？ 三歲的寶寶只會說幾個詞，按照育兒發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)來說，可 能是語言發(fā)育遲緩了，如果孩子語言遲緩了，家長一定不能 強(qiáng)迫孩子說話，這樣會適得其反，可能會更糟糕。對于孩子 語言發(fā)育遲緩，家長一定要有足夠的了解，知道怎樣才能更 好的讓孩子開口說話。

什么是語言發(fā)育遲緩？

 當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子的語言發(fā)育程度比同齡的孩子發(fā)育要晚 的時候要注意了，孩子可能是語言發(fā)育遲緩了。語言遲緩對 孩子的影響還是很大的，有研究表明， 5％至10％的學(xué)齡前 兒童有語言延遲現(xiàn)象。因此，語言遲緩是根據(jù)大部分孩子的 語言能力來講的，下圖是孩子的語言發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)，家長們可以 參考： 

語言遲緩的癥狀 

如果孩子有語言發(fā)育遲緩，那孩子的語言能力就沒有辦 法達(dá)到正常水平，有些家長不了解，或者想知道孩子有沒有 語言發(fā)育遲緩就有必要了解一下孩子語言發(fā)育遲緩的癥狀有 哪些？下圖是孩子的語言發(fā)育遲緩的癥狀，家長們可以參 考： 

雙語家庭對孩子語言的影響 現(xiàn)在許多家長重視對孩子的雙語教育，所以在家里經(jīng)常 是兩種語言交替教給孩子。雖然學(xué)會雙語利大于弊，但是作 為家長也不能忽略到它的弊處。對于孩子來說，他們的大腦 必須更努力去理解和使用兩種語言。 如果孩子不能夠同時理解兩種語言，或者是提供給孩子 的語言環(huán)境不夠自然，那么就很有可能導(dǎo)致孩子在兩種語言 上都學(xué)不會，甚至?xí)斐珊⒆悠渌Z言方面的問題。