珠海香洲區(qū)兒童不合群訓(xùn)練哪家正規(guī)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時間：2024-11-11

導(dǎo)語概要

自閉癥的孩子可能會對一般孩子喜歡的玩具不感興趣，但是對一些非玩具性的東西抱有獨特的向往。比如對轉(zhuǎn)著的電扇、來回的汽車、重復(fù)的音樂等等可以保持幾十分鐘甚至幾個小時的濃厚的興趣和高度的關(guān)注。下面小編為大家收集自閉癥信息供大家參考！

珠?？嫡Z自閉癥康復(fù)訓(xùn)練

讓孩子更快開口說話，更好的融入學(xué)習(xí)生活
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孩子早期有哪些自閉癥的表現(xiàn)呢？

1. 缺乏眼神交流

自閉癥兒童早期的表現(xiàn)可以是眼神交流的困難，有很多原因可以解釋為什么他們不能進(jìn)行眼神交流。例如：

· 缺乏與其他孩子進(jìn)行眼神交流的社交動機(jī)

· 很難同時關(guān)注口語的交流和他人的眼睛

· 眼神交流帶來非常強(qiáng)烈和有壓力的感官體驗

有時候眼神交流的障礙也表現(xiàn)在共同注意力的缺乏，比如對某人或某個物品，很難與成人一起同時注意。

2. 很少咿呀學(xué)語

嬰兒在會說完整的字前，就能發(fā)出聲音。他們會經(jīng)過咿呀學(xué)語練習(xí)?；加凶蚤]癥的嬰兒可能缺乏語言，說話緩慢，或者在某個發(fā)育時間之后突然停止說話。

3. 無法理解或使用手勢

當(dāng)成人指向某個事物時，自閉癥的孩子不能解讀手勢的意思，無法跟著手勢的方向關(guān)注事物。他們也可能出現(xiàn)無法用手勢表達(dá)或者交流的情況。

在兒童16個月的時候，一般就會使用上十種手勢。比如：

· 拿著一件東西還給別人

· 對不想要的東西搖頭表示不

· 想被人撿起就舉起胳膊

孩子觀察別人的手勢，然后自己動手學(xué)習(xí)模仿。盡管這些行為看起來是基本的，但實際上是非常復(fù)雜的，代表了孩子與其他人溝通的意愿。

4. 缺乏分享意愿

為了與他人建立聯(lián)系，主動互動是孩子通常會表現(xiàn)出的。如果一個孩子不尋求互動，或者在與他人玩耍時很少有感情交流，這也是自閉癥的信號。

有時候并不是他們不想分享，而是他們表達(dá)快樂的方式和我們期望的可能有所不同。

5. 重復(fù)刻板行為

研究發(fā)現(xiàn)，被診斷為自閉癥的兒童，平均大約有6種重復(fù)刻板行為，而沒有被診斷為自閉癥的兒童只有1或2種此類行為。這類行為可能的表現(xiàn)是：

· 興奮時揮動雙手

· 前后左右搖晃身體

· 原地轉(zhuǎn)圈

· 反復(fù)上下樓梯

· 踮腳尖走路

有時候這些行為是為了滿足感官上的自我刺激。

6. 狹隘興趣

自閉癥的孩子對物品和玩具比人更感興趣，比如：

· 著迷于旋轉(zhuǎn)物體或燈光

· 迷戀于看電視廣告

· 執(zhí)迷于排列玩具

· 專門聽單調(diào)的聲音

7. 缺乏模仿能力

嬰幼兒喜歡模仿別人的動作，無論是經(jīng)過面部動作、聲音，還是揮手、鼓掌或做出其他類似的手勢。

自閉癥的孩子很少會模仿他人的面部動作或手勢，也很少模仿使用物體。

8. 沒有呼名反應(yīng)

通常，嬰兒會對自己的名字做出反應(yīng)，把注意力轉(zhuǎn)向向他們呼喊的人。自閉癥的孩子通常聽不到別人叫他們的名字；只有大約20%的時候，自閉癥的嬰兒會轉(zhuǎn)過頭去看叫他們的人。

康語訓(xùn)練課程

言語開發(fā)

★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)

★ 課程效果：①提高兒童口部運(yùn)動功能，使兒童口腔肌能正常化;②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力

★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
啟智認(rèn)知

★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)

★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力

★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力

★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

社交溝通

★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力

★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運(yùn)用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，**的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
感統(tǒng)課

★ 教學(xué)對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童

★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容：**63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

康語優(yōu)勢

品牌沉淀

經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
教學(xué)規(guī)模

多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
師資力量

BCBA**團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
一對一定制課程

根據(jù)**評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
高頻監(jiān)督評估

入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
增值服務(wù)

兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

自閉癥相關(guān)知識二

比較有名的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)排行榜名單出爐(以下內(nèi)容僅供參考,排名不分先后)

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

2、東方啟音

3、競思兒童康復(fù)中心

4、大米和小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校

5、博沃思兒童康復(fù)中心

康語兒童語言康復(fù)中心

目前,康語的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋40個城市,總干預(yù)面積超42316平方米,擁有康復(fù)師超3000人,日干預(yù)兒童數(shù)超4960人。11年來,康語累計服務(wù)家庭數(shù)量超73395戶,有統(tǒng)計的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8433人。康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。

東方啟音教育

東方啟音是國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙,提供專業(yè)兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床訓(xùn)練與干預(yù)服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過引進(jìn)國際先進(jìn)言語訓(xùn)練技術(shù),受國際、國內(nèi)顧問團(tuán)隊的監(jiān)督,研發(fā)出能妥善兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程,并提供國際化、專業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

注意：排名不分先后，素材來源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考！

康語環(huán)境

關(guān)于康語

康語兒童智能康復(fù)中心，簡稱“康語”是國內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為兒童的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

歡迎關(guān)注康語!

言語開發(fā)啟智認(rèn)知社交溝通感統(tǒng)課

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