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合肥康語兒童康復(fù)中心

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看這里,合肥口碑好的兒童孤獨(dú)癥干預(yù)矯正機(jī)構(gòu)匯總

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-11-09

導(dǎo)語概要

孩子始終是家庭中備受關(guān)注的主題,作為父母,他們迫不及待地想給他世界上好的東西。 孩子的健康也是父母關(guān)注的焦點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)異常,如果孩子有自閉癥、語言發(fā)育遲緩、語言障礙的傾向,這時(shí)家長應(yīng)盡快給孩子找一家干預(yù)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。面對各種各樣的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),很多家長都不知道該怎么選擇。下面小編給大家整理一些,合肥不錯的自閉癥兒童康復(fù)中心,我們一起來看看吧!


  •   合肥兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練  

    讓陽光透進(jìn)緊閉的門,溫暖每一個角落!

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合肥兒童自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)展示

1、康語自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心
2、陽光自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
3、小喇叭自閉矯正訓(xùn)練營
4、悅語孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練中心
5、東方啟音孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練營
6、
博沃思社交障礙訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
7、
大米小米自閉癥康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校
8、
競思自閉不合群矯正中心
9、
多思孤獨(dú)癥糾正訓(xùn)練營
10、
樂語社交障礙康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
注意:以上內(nèi)容,排名不分先后,僅供參考!


自閉癥兒童有哪些癥狀?
1、孩子說話遲
正常孩子通常在一歲左右就能說簡易的開口話,比如能說“爸爸”“媽媽”。兩歲以后,就可以說稍微長一點(diǎn)的句子。如果孩子在兩歲還不會說話,家長就應(yīng)該早點(diǎn)關(guān)注孩子了,必要時(shí)帶孩子去兒童醫(yī)院檢查身體。
2、興趣愛好特別
自閉癥孩子往往對正常孩子喜歡的玩具或游戲缺乏興趣,他們癡迷于一些特殊的東西(非玩具類的物品),如圓形或可旋轉(zhuǎn)的物體、視頻廣告、某種單調(diào)和重復(fù)的聲音、味道或音樂。他們關(guān)注的是物體的非主要特征,會因某些物體具備這些特征而愛不釋手,如觸覺--物體的表面是否光滑;嗅覺--物體的味道;運(yùn)動覺-物體的運(yùn)動等。
3、重復(fù)刻板的行為
自閉癥孩子會嚴(yán)格按照固定的程序或順序做事,拒絕生活中的任何變化。
例如:他們會吃同樣的食物很長一段時(shí)間而不膩:只喝某個品牌的某種口味飲料;每天在固定的時(shí)間和地點(diǎn)排便;出去一定要走固定的路線;反復(fù)畫同一幅畫或?qū)懲粋€字;拒絕換衣服等等。
當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化或規(guī)律被打破時(shí),他們會感到焦慮不安。如果家長感覺孩子出現(xiàn)異常,應(yīng)及時(shí)就醫(yī),以免延誤病情。


康語 課程

  • 感統(tǒng)治療

    ★ 授課對象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
    ★ 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
    ★ 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 言語治療

    ★ 授課對象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動治療學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運(yùn)動功能訓(xùn)練②氣息訓(xùn)練③20組音系開發(fā)
    ★ 課程效果:①提高兒童口部運(yùn)動功能,使兒童口腔肌能正?;谡莆?0組音系發(fā)音③促進(jìn)表達(dá)能力
    ★ 課程教具:國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智康復(fù)

    ★ 授課對象:孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
    ★ 課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
    ★ 課程教具:系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交康復(fù)

    ★ 授課對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
    ★ 課程模式:一對一/一對二
    ★ 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)
    ★ 課程內(nèi)容:通過各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī),用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá),社交互動的能力
    ★ 課程效果:①促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力②解決兒童參照他人的非語言能力問題以及口語運(yùn)用能力③情緒調(diào)控的掌握④提升兒童人際發(fā)展技巧


康語優(yōu)勢

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀,專注中國2-7周歲兒童言語社交康復(fù)。

  • 團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34 座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個受益家庭。

  • 團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA**團(tuán)隊(duì)與康語核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)

  • 1對1定制課程

    根據(jù)**評估報(bào)告IEP課程, 一對一服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 高頻監(jiān)督評估

    入園評估入課評估階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,了解康復(fù)動態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)線上微課堂戶外融合。

自閉癥的小孩可以恢復(fù)正常嗎
自閉癥的小孩可以得到康復(fù):
1. 部分患兒可以得到康復(fù):科學(xué)有效的治療方法能夠治愈部分患兒的自閉癥,但需要家長、醫(yī)生的積極配合治療。
2. 輕癥患兒預(yù)后較好:自閉癥患兒輕癥可以得到更好的預(yù)后,少數(shù)自閉癥隨著年齡的增長可能有不同程度的自我改善。
3. 科學(xué)治療很重要:引起自閉癥的病因尚不明確,但及時(shí)進(jìn)行科學(xué)的治療能夠改善病癥,包括獨(dú)立生活、學(xué)習(xí)和工作的能力。如果未經(jīng)干預(yù),自閉癥可能會對患兒的生活造成影響。


合肥康語兒童康復(fù)中心

康語是目前國內(nèi)一家專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛,在特殊兒童的成長過程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會,讓千萬特殊兒童走進(jìn)校園! 目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。 

歡迎關(guān)注合肥康語

康語環(huán)境

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